23 Февраля 2012, реферат
Игры в песочнице – одна из форм естественной деятельности ребенка. Поэтому целесообразно использовать песочницу в развивающих и обучающих занятиях. Играя в песок вместе с ребенком, педагог передает в органичной для ребенка форме знания и жизненный опыт, события и законы окружающего мира.
25 Декабря 2011, доклад
Частенько студент жалуется на своего преподавателя: оценки занижает, лекции читает скучно и сухо, объясняет непонятно и т.д. Так какой же идеальный педагог глазами студента? Какими качествами он должен обладать?
Проведя небольшой опрос, удалось выявить некоторые качества, которые предпочитает видеть студент в своем преподавателе: внешность, общительность, эрудированность, умение подать материал, и, конечно то, чему собственно преподаватель хочет научить студента.
18 Декабря 2011, доклад
Английский философ, иногда называемый «интеллектуальным вождем 18 в.» и первым философом эпохи Просвещения. Его теория познания и социальная философия оказали глубокое воздействие на историю культуры и общества, в частности на разработку американской конституции.
29 Мая 2013, контрольная работа
Социальная политика как ценность, как система представляет собой характеристику взаимосвязанных законодательных, экономических и социальных условий, при которых соблюдаются основные права человека и социальных групп населения в обществе, и отражает степень их опоры на институты государства. Социальная политика, направленная на защиту интересов человека, включает в себя систему мер, защищающих его от безработицы, потери или сокращения доходов в случае болезни, рождения ребенка, производственной травмы, инвалидности, старости и т. д., а также предоставление образовательных, медицинских услуг и пособий семьям с детьми.
17 Марта 2012, доклад
За период обучения детей в школе состояние здоровья детей не только не улучшается, но и наоборот ухудшается, поэтому проблемы сохранения здоровья учащихся и привития им навыков здорового образа жизни сегодня очень актуальны. Влияние школы и учебной нагрузки столь велико потому, что оно действует длительно и непрерывно, систематично и комплексно. Кроме того, годы учёбы для каждого ребёнка – период интенсивного развития, формирования организма, период, когда любые неблагоприятные влияния оказывают наибольшее воздействие.
Проблемы здоровья современных детей и подростков нуждаются в пристальном внимании не только медицинских работников, но и педагогов, родителей, общественности.
28 Марта 2012, контрольная работа
Идея свободного воспитания занимает особое место в истории педагогической мысли. На протяжении веков теоретики и практики воспитания искали возможности воплощения не авторитарного, ненасильственного воздействия на подрастающее поколение.
26 Мая 2012, шпаргалка
Работа содержит 10 заповедей для родителей от Януша Корчака - великого польского педагога, писателя, врача и общественного деятеля.
17 Апреля 2013, доклад
Родился 28 августа 1749 года во Франкфурте- на-Майне. Умер в1832 в Ваймаре. Государственный деятель, мыслитель, естествоиспытатель, доктор права. Самые значительные произведения: «Страдания юного Вёртера», «Эгмонт», «Годы учения Вильгельма Майстера», «Фауст», огромное количество стихов и прозаических произведений. С 1775 г. проживал в Ваймаре, где был особенно дружен с Фридрихом Шиллером.
06 Января 2012, доклад
Стремление к активности и самостоятельности, быстро развивающаяся речь, обогащение эмоциональной сферы, развитие конкретно-образного мышления- эти особенности психического развития детей 3года жизни определяют характер их изобразительной деятельности.
С точки зрения эстетического развития можно говорить также о возникновении образа в рисунке, как о зарождении художественного творчества.
25 Декабря 2011, реферат
Цель моего реферата – представить как можно больше версий появления славянской азбуки, раскрыть обстоятельства настолько подробно, насколько позволяют исторические источники.
Можно выделить несколько задач: кратко охарактеризовать Кирилла и Мефодия, главных деятелей в создании славянской азбуки, описание их жизненного пути, произведенных ими реформ. Также необходимо разобраться в происхождении глаголицы и кириллицы и выявить причины их появления.
24 Октября 2011, дипломная работа
Цель - изучение педагогических аспектов формирования гуманитарных знаний учащихся и определение методов организации экскурсий.
В связи с поставленной целью нами выдвинуты следующие задачи:
- исследовать педагогический опыт работы со школьниками в области литературы в сфере дополнительного образования;
- изучить воздействие экскурсионного знакомства школьников с литературными местами Москвы на повышение знаний в области литературы;
- разработать содержание и методику проведения экскурсии по ахматовским местам Москвы как способ расширения гуманитарных знаний школьников.
28 Февраля 2011, курсовая работа
Целью данной работы является выявить педагогические условия для успешного использования тестов как средства контроля формирования грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка. Постановка данной цели обуславливает следующие задачи:
Уточнить понятия «навык», «грамматический навык», «контроль», «тес»".
01 Декабря 2012, творческая работа
Сегодня одной из наиболее актуальных тем в рамках высшего образования является вступление Украины в Болонский процесс. В связи с этим невозможно не акцентировать внимание на эффективности высшего образования, неотъемлемым элементом которого является постоянное проведение оценки его качества.
17 Ноября 2011, курсовая работа
Политическое образование немыслимо, даже бессмысленно без исторического образования.Политическое образование без способности и готовности к историческому размышлению противоречиво само по себе. Никто не может считаться политически образованным, если он не способен или не готов, с одной стороны, осваивать предысторию и исторически возникшее поле деятельности современных политических и общественных вызовов и, с другой стороны, представлять себе опыт,приобретенный и пережитый людьми раньше при условно сравнимых политических и общественных вызовах.
10 Января 2011, отчет по практике
В педагогической литературе проблема лидерства в молодежных коллективах чаще всего анализируется через понятие “актив”. Многочисленные исследования педагогов и психологов по проблемам работы с активом постоянных и временных объединений детей и подростков, формирования и работы с группами и коллективами не дают четкого видения специфики самого феномена лидерства в современных условиях. Но, тем не менее, мне удалось выявить лидеров в учебной группе (возраст воспитанников в группе составил от 9 до 14 лет), с которой я работал.
01 Ноября 2011, курсовая работа
Цель исследования состоит в том, чтобы изучить методики обследования навыков рассказывания у детей с общим недоразвитием речи.
Исходя из темы и цели работы, были поставлены и решены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть особенности общего недоразвития речи, выявить этиопатогенез.
3. Проанализировать классификации нарушения речи.
4. Определить психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста.
5. Изучить особенности формирования связной речи у детей с нормальным речевым развитием и у детей с общим недоразвитием речи.
23 Октября 2011, курсовая работа
Особенности чтения как сложного познавательного навыка, состоящего из комплекса взаимосвязанных когнитивных процессов, создают определенные трудности в вычленении специфических функциональных систем, обеспечивающих его реализацию. Используя только анализ самого процесса чтения, невозможно разделить зрительное и фонетико-фонематическое восприятие, интеграционные процессы анализа и синтеза графических единиц и их семантического содержания, произвольное внимание и функции планирования, регуляции и контроля собственной деятельностью.
08 Декабря 2011, курсовая работа
Актуальность темы определяется необходимостью изучения игровой деятельности современных детей для разработки адекватной стратегии дошкольного образования.
Целью курсовой работы является изучение особенностей сюжетно-ролевой игры дошкольников.
Объект деятельности: особенности эмоционального, познавательного и коммуникативного развития ребёнка.
Предмет деятельности: сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста.
Исходя из поставленной цели автор выделяет следующие задачи:
Изучить особенности сюжетно-ролевой игры дошкольников.
Рассмотреть характеристику сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста.
Рассмотреть структурные компоненты: сюжет, содержание, роль
19 Марта 2012, доклад
Изучение особенностей левшей осложняется тем, что левши вовсе не являются однородной группой. Существуют различные причины левшества, от которых может зависеть развитие тех или иных качеств у ребенка. Кроме того, встречается "скрытое левшество". Но и это не все. Ребенок может быть леворуким, но не абсолютным левшой. Чтобы разобраться во всем многообразии этих проявлений, прежде всего разграничим понятия "леворукость" и "левшество".
19 Февраля 2013, курсовая работа
Цель исследования: изучение приемов устного вычисления в пределах 100 на уроках математики в начальных классах.
Проблема исследования: каковы особенности устных вычислений в пределах 100 на уроках математики в начальных классах.
Объект исследования- процесс обучения математике младших школьников.
Предмет исследования- изучение приемов устного вычисления в пределах 100 на уроках математики в начальных классах.
Гипотеза исследования: изучение приемов устного вычисления в пределах 100 на уроках математики в начальных классах.Будет
04 Декабря 2011, курсовая работа
Объект исследования: стили руководства.
Предмет исследования: стили педагогического руководства учителя.
Задачи исследования:
На основе анализа литературы раскрыть и уточнить понятия «стили оющения» и «стили педагогического руководства учителя».
Систематизировать представления о стилях педагогического руководства в работах отечественных и зарубежных психологов и педагогов.
28 Февраля 2012, курсовая работа
Цель исследования: изучение возможностей духовно - нравственного воспитания младших школьников в процессе учебной деятельности.
Предмет исследования - духовно - нравственное воспитание младших школьников в процессе учебной деятельности.
Объект исследования - развитие духовно - нравственных качеств личности младшего школьника .
26 Марта 2012, курсовая работа
Актуальность данной проблемы обусловила выбор темы исследования: Почему вдруг эта тема, на первом листе заявлена другая. «Изучение характера адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения»
Цель изучения: изучить и выявить характер адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения
Объект исследования – процесс адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения.
Предмет исследования – организационные и психолого-педагогические условия процесса адаптации детей раннего возраста.
27 Октября 2011, реферат
Вивчення іноземної мови в сучасному світі - це одна з найважливіших складових сучасної, успішної людини. Знання хоча б однієї іноземної мови розширює світогляд, дозволяє пізнати культуру та звичаї іншого народу.
Крім того, знання іноземної мови дозволяє людині стати успішною, чим би вона не займалася.
11 Октября 2011, доклад
Требования учитывать индивидуальные особенности ребёнка в процессе очень давняя традиция. Необходимость этого очевидна, ведь учащиеся по разным показателям в значительной мере отличаются друг от друга. Это требование находит отражение в педагогической теории по названием принципа индивидуального подхода.
18 Января 2011, курсовая работа
Индивидуализация в последнее время становится все более актуальной из-за стремления современного молодого поколения получать качественно иной образовательный материал. Тесное взаимодействие преподавателя и ученика позволяет значительно повысить уровень знания последнего, а со стороны учителя поднять свой квалификационный уровень, непосредственно изучая различные индивидуальные и психологические особенности своего подопечного, выявляя сильные и слабые стороны личности и соответствующим образом, зная эти особенности и специфические качества воспитуемого, выбирать методы, приемы и средства педагогического воздействия.
08 Декабря 2011, курсовая работа
Необходимость учитывать индивидуальные особенности ребенка в процессе обучения поняли давно, по крайней мере, двадцать пять веков назад, еще во времена Конфуция. Это требование по-разному осуществлялось в разное время и в разных странах, в зависимости не только от педагогической системы, но и в большей степени от личности учителя.
И сегодня не во всех школах и не все учителя используют идеи индивидуализации обучения.
Например, посещая уроки во время педагогической практики в школе №27 г. Кирова, я заметила, чт
16 Января 2011, реферат
В настоящее время одной из главных задач общеобразовательной школы является развитие личности учащегося, обеспечение современного качественного образования в соответствии с его интересами и потребностями. Очевидно, что довольно трудно обеспечить качество, когда процесс учения осуществляется без интереса и под давлением. Решение этой задачи, прежде всего, требует изменений в проектировании образовательного процесса, использовании педагогических технологий, обеспечивающих продуктивное взаимодействие субъектов обучения и поддержку индивидуального развития каждого ученика.
12 Октября 2011, курсовая работа
Цель работы – разработать комплекс знаний по реализации индивидуально-дифференцированного подхода в обучении учащихся общеобразовательной школы.
Исходя из цели, можно выделить несколько задач:
1.Провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме индивидуализации и дифференциации обучения;
2.Теоретически разработать и обосновать условия организации и проведения эффективного индивидуально-дифференцированного подхода в обучении;
3.Отобрать оптимальный набор диагностик и технологических средств для учителя, осуществляющего разноуровневое обучение;
4.Применить на практике комплекс знаний по внедрению индивидуально-дифференцированного подхода на уроках русского языка в 7-ом классе (на примере МОУ СОШ № 4).
09 Апреля 2012, реферат
Люди различаются между собой не только характером, акцентуированными чертами и темпераментом. Даже не проявляя, черт, выделяющих личность на фоне среднего уровня, люди все же несходны между собой. Имеются в виду те особенности, которые придают человеку как таковому индивидуальные черты.