Особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

6) максимальная  продолжительность допроса несовершеннолетнего  подозреваемого, обвиняемого,  которая не может продолжаться более 4 часов в день; 

7) обязательностью  участия педагога или психолога  в допросе несовершеннолетнего  подозреваемого, обвиняемого, не  достигшего возраста шестнадцати  лет либо достигшего этого  возраста, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии (ч. 3 ст. 425 УПК РФ). 

8) возможность  избрания в отношении несовершеннолетнего  подозреваемого или обвиняемого  такой меры пресечения как  присмотр за несовершеннолетним  подозреваемым или обвиняемым (ст. 105 УПК РФ); 

9)  дополнительными  гарантиями  соблюдения  прав  несовершеннолетнего задержанного  и заключенного под стражу (ст. 423 УПК РФ); 

10) возможностью  прекращение уголовного преследования  в отношении несовершеннолетнего  c применением принудительной меры воспитательного воздействия (ст. 427 УПК РФ), освобождения судом несовершеннолетнего подсудимого от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия (ст. 431 УПК  РФ), и от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия или направлением в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управления образованием (ст. 432 УПК РФ); 

11) возможностью  удаления несовершеннолетнего подсудимого  из зала судебного заседания на время исследования обстоятельств, которые могут оказать на него отрицательное воздействие (ст. 429 УПК РФ); 

12)  наличием  дополнительных вопросов, разрешаемых  судом при постановлении  приговора   в  отношении  несовершеннолетнего  (ст. 430 УПК РФ).²

На всех стадиях  уголовного судопроизводства по делам  о преступлениях несовершеннолетних применяются общие и особые процессуальные правила, которые в максимальной степени гарантируют установление истины, справедливое и гуманное обращение с подростком, находящимся в конфликте с законом. Критерием разграничения форм предварительного расследования (следствие или дознание) служит категория преступления, совершенного несовершеннолетним.

1.2 Предмет доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

Под предметом  доказывания по уголовным делам  в отношении несовершеннолетних понимается комплекс обстоятельств, подлежащих установлению по общим правилам действием  ст. 73 УПК с учетом особенностей психофизиологического и социального развития несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых (подсудимых), направленных на справедливое разрешение уголовных дел и способствующих выполнению назначения уголовного судопроизводства.

Такая развернутая правовая регламентация предмета доказывания по данным делам является надежной процессуальной гарантией всестороннего исследования не только обстоятельств совершенного преступления, но и личности несовершеннолетнего и обеспечения восстановительного, а не карательного воздействия уголовного судопроизводства.

При производстве предварительного расследования и  судебного разбирательства по уголовному делу о преступлении, в котором  подозревается или обвиняется несовершеннолетний, наряду с общим предметом доказывания (ст. 73 УПК) особое внимание уделяется установлению специфичных для данной категории уголовных дел обстоятельствам (ст. 421 УПК), образующих специальный предмет доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

Часть 1 ст. 421 УПК  закрепляет особые обстоятельства, подлежащие установлению, когда расследуется или рассматривается судом дело, где обвиняемый — несовершеннолетний. Это:

1) возраст несовершеннолетнего,  число, месяц и год рождения;

2) условия жизни  и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности его личности;

3) влияние на  несовершеннолетнего старших по  возрасту лиц.³

Установление  точного возраста несовершеннолетнего (п. 1 ч. 1 ст. 421 УПК РФ) – одна из важных задач следователя и суда.

Соответствующие данные необходимы для:

• установления личности обвиняемого и решения вопроса о возможности привлечения его к уголовной ответственности (ст. 20 УК РФ);
• определения возможности совершения конкретного деяния с учетом физических особенностей несовершеннолетнего (например, способности оказать реальное сопротивление взрослому);
• скорейшего практического осуществления особых правил судопроизводства по уголовному делу;
• учета возрастных и социально – психологических качеств личности в ходе выполнения следственных действий;
• обеспечение применения уголовно – правовых норм о сроках, видах и пределах наказания, смягчающих и отягчающих наказание обстоятельств, назначения мер воспитательного воздействия и другие (глава 14 УК РФ).

Возраст несовершеннолетнего  исчисляется с точностью до года, месяца и дня. С учетом требований, содержащихся в ст. 128 УПК, лицо должно считаться достигшим возраста, с которого наступает уголовная ответственность, не в день рождения, а по истечении суток, на которые приходится этот день, т. е. с ноля часов следующих суток. Причем день достижения того или иного возраста определяется в зависимости от того, какая возрастная группа (14, 16 или 18 лет) имеет уголовно-правовое или процессуальное значение.

Возраст устанавливается  данными свидетельства о рождении, паспорта, сведениями из архива органов загса или паспортно-визовой службы ФМС России.

При отсутствии официальных документов или при  наличии обоснованных сомнений в  их подлинности в обязательном порядке  назначается судебно-медицинская  экспертиза (п. 5 ст. 196 УПК).

При установлении судебно-медицинской экспертизой  возраста несовершеннолетнего днем его рождения считается последний  день того года, который назван экспертами, а при определении возраста минимальным  и максимальным числом лет следует исходить из предполагаемого экспертами минимального возраста лица.

Установление  условий жизни и воспитания несовершеннолетнего  включает в себя информацию о семье  несовершеннолетнего, роде занятий  родителей или лиц, их заменяющих, образе их жизни, взаимоотношениях в семье.

Роль семьи  в воспитании детей и подростков огромна, и очень часто именно внутрисемейный конфликт и иные проблемы являются первопричиной правонарушений воспитывающихся в такой семье детей. Конфликтная атмосфера в семье, систематические ссоры между родителями или близкими родственниками на глазах детей или с их вовлечением в конфликт также являются типичными криминогенными факторами, лежащими в основе формирования преступной мотивации несовершеннолетних. Необходимо иметь в виду, что внутрисемейные конфликты весьма разнообразны как по составу участников, так и по содержанию. Однако все они одинаково пагубно влияют на неокрепшую психику несовершеннолетних. Дети и подростки в силу возраста гораздо более подвержены стрессам, вызываемым неудовлетворенностью и неуверенностью в стабильности семейных отношений. Для несовершеннолетнего особенно важно найти родительскую опору, конфликтность же не совместима с доверительными отношениями.

С другой стороны, несовершеннолетний из семьи, где конфликты  являются обычным явлением, вырастают агрессивными, жестокими, склонными решать любые жизненные проблемы и трудности, прежде всего, насильственным путем. При этом не исключено, что указанные характеристики таких юношей и девушек будут направлены, в том числе и против собственных родителей или иных родственников, их воспитавших.

 Немаловажное  значение имеет выяснение условий  учебы и работы (если подросток  работает): какова успеваемость, поведение,  имеет ли склонность к каким-либо  предметам, участвует ли в общественной жизни учебного заведения, чем увлекается. Если несовершеннолетний не учится, не работает, то обязательно выясняются причины, по которым он оставил работу или учебу, а также то, известно ли об этом семье и соответствующим государственным органам.

Для полного представления о личности несовершеннолетнего важно знать, употребляет ли он спиртные напитки и психотропные вещества, с какого времени и в каком количестве, кто приучил его к ним, где он добывал деньги, совершал ли в состоянии наркотического или алкогольного опьянения правонарушения. Требуется установить лиц, виновных в вовлечении несовершеннолетних в совершение преступлений, либо антиобщественных деяний, и решать вопросы о привлечении их к уголовной ответственности.

Исследованию  подлежит поведение подростка в прошлом. Имеют существенное значение следующие обстоятельства:

- совершал ли он ранее преступления, когда и какие;

- за какие преступления, в каком возрасте, сколько раз и на какой срок был осужден;

- где отбывал наказание и как долго, как вел себя в местах лишения свободы; - не предоставлялась ли ему отсрочка исполнения приговора;

- находился ли в специальных воспитательных учреждениях, когда, за что, сколько времени;

- состоит ли на учете в подразделениях органов внутренних дел по делам несовершеннолетних;

- привлекался ли к административной ответственности.

Указанные обстоятельства обусловлены системой ценностных ориентаций, потребностей, установок, стремлений, желаний подростка, его мировоззрением, убеждениями, что, в свою очередь, предопределяется условиями его жизни, окружением, дефектами воспитания, характером, темпераментом, причинами и условиями, определяющими ситуативность преступления и способствующими его совершению.

Сведения об условиях жизни и воспитания, уровне психического развития и иных особенностей личности несовершеннолетнего имеют большое значение для установления мотивов преступления, обоснования вины, индивидуализации ответственности и наказания несовершеннолетнего, осуществления профилактической деятельности.

Данные о влиянии на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц (п. 3 ч. 1 ст. 421 УПК) составляют самостоятельную группу обстоятельств, подлежащих доказыванию по делам несовершеннолетних. Учитывая общественную опасность подобных деяний взрослых, необходимо тщательно исследовать их роль в вовлечении несовершеннолетних в преступную или иную антиобщественную деятельность. При этом следует учитывать, что уголовная ответственность взрослых наступает как при условии их осведомленности о несовершеннолетнем возрасте вовлекаемого лица, так и в тех случаях, когда по обстоятельствам дела они могли это предвидеть.

Названное обстоятельство выясняется также в отношении  несовершеннолетних, но «старших по возрасту», поскольку и они могут вовлечь  младших по возрасту лиц в совершение преступления.

Учитывая, что  совершение преступления в результате физического или психического принуждения, не исключающего преступность деяния, либо в силу материальной, служебной  или иной зависимости несовершеннолетнего относится к обстоятельствам, смягчающим наказание (ст. 61 УК РФ), при производстве по уголовному делу следует установить характер примененного в отношении несовершеннолетнего физического или психического принуждения.

Выявление данных, свидетельствующих об отставании в  психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, а также установление, мог ли несовершеннолетний в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими.

Такое отставание связано не с болезненным состоянием психики и нарушением отражательной деятельности мозга, а только с задержкой умственного развития несовершеннолетнего (его познавательной, мыслительной деятельности, эмоционально-волевой сферы).

В целях выяснения  способности несовершеннолетнего полностью осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, в зависимости от обстоятельств дела необходимо назначить психологическую, психолого-психиатрическую или медико-психологическую экспертизу. Рекомендуется на предварительном следствии и в суде привлекать в качестве экспертов специалистов в области детской и юношеской психологии.

В случае необходимости  исследования особенностей психики  несовершеннолетнего обвиняемого, имеющего сенсорные недостатки (глухота, немота, слепота и т. п.), по делу назначаются комплексная психолого-психиатрическая или медико-психологическая экспертиза.

Умственная  отсталость, не связанная с психическим  расстройством, не исключает вменяемости  несовершеннолетнего и рассматривается как конкретизация состояния вменяемости, при которой обвиняемый может испытывать затруднения в смысловой оценке своих действий, в прогнозе и учете важных обстоятельств, в выборе, планировании и контроле своих поступков. Поэтому в случае, если установлено, что несовершеннолетний достиг возраста, предусмотренного ч. 1-2 ст. 20 УК РФ, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действии (бездействия) либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности (ч. 3 ст. 20 УК), а дело подлежит прекращению по основаниям, указанным в п. 2 ч. 1 ст. 24 и ч. 3 ст. 27 УПК.⁴