Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Декабря 2011 в 12:24, реферат
В XXI веке образованный человек – это человек, хорошо владеющий информационными технологиями. Ведь деятельность людей все в большей степени зависит от их информированности, способности эффективно использовать информацию. Для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникаций и других средств связи. Об информации начинают говорить как о стратегическом ресурсе общества, как о ресурсе, определяющем уровень развития государства.
Введение. 3
Вычислительная техника. 5
Поколение  ЭВМ. 10
Содержание труда  инженера. 20
Заключение. 22
Список литературы. 25
При разработке 
и создании собственно ЭВМ существенный 
и устойчивый приоритет в последние 
годы имеют сверхмощные компьютеры 
- суперЭВМ и миниатюрные, и сверхминиатюрные 
ПК. Ведутся, как уже указывалось, поисковые 
работы по созданию ЭВМ 6-го поколения, 
базирующихся на распределенной нейронной 
архитектуре. В частности, в нейрокомпьютерах 
могут использоваться уже имеющиеся специализированные 
сетевые МП - транспьютеры - микропроцессоры 
сети со встроенными средствами связи. 
Широкое внедрение 
средств мультимедиа, в первую очередь 
аудио- и видео средств ввода 
и вывода информации, позволит общаться 
с компьютером на естественном языке. 
Мультимедиа нельзя трактовать узко, 
только как мультимедиа на ПК. Можно 
говорить о бытовом (домашнем) мультимедиа, 
включающем в себя и ПК, и целую 
группу потребительских устройств, 
доводящих потоки информации до потребителя 
и активно забирающих информацию 
у него. 
                  
 Содержание труда инженера 
  1. На  
основе  анализа математических 
моделей и алгоритмов решения 
экономических и  других  задач  
разрабатывает  программы,  обеспечивающие 
возможность выполнения  алгоритма  
и  соответственно  поставленной 
задачи средствами 
   2. Разрабатывает 
технологию решения задач по 
всем этапам обработки 
3. Осуществляет выбор языка программирования для описания алгоритмов и структур данных.
4. Определяет информацию, подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и вывода, методы ее контроля.
    
5. Выполняет работу по 
    
6. Определяет объем  и  
     
7. Осуществляет запуск 
8. Проводит корректировку разработанной программы на основе анализа выходных данных.
     
9. Разрабатывает  инструкции  
по  работе с программами,  оформляет 
необходимую техническую 
    
10. Определяет   возможность   
использования  готовых  
    
11. Осуществляет  сопровождение  
внедрения  программ и 
12. Разрабатывает и внедряет системы автоматической проверки правильности программ, типовые и стандартные программные средства, составляет технологию обработки информации.
13. Выполняет работу по унификации и типизации вычислительных процессов.
    
14. Принимает участие в создании 
каталогов и картотек  стандартных 
программ, в разработке форм документов,  
подлежащих машинной обработке,
Заключение 
В XXI веке образованный 
человек – это человек, хорошо 
владеющий информационными 
В последней трети XX в. в результате накопления знаний, разработки новых технологий и их широкого распространения началось формирование информационного общества, приходящего на смену индустриальному. Этот переход связан с революционными преобразованиями, которые были подготовлены предыдущей историей развития человечества, так называемыми информационными революциями. Выделяют четыре (пять) информационных революций:
1-я – изобретение письменности;
2-я – изобретение книгопечатания;
3-я – состояла 
в применении электрической 
4-я , последняя, революция включает в себя следующие характеристики:
· создание сверхскоростных вычислительных устройств - компьютеров (в т.ч. персональных);
· создание, постоянное наполнение и расширение гигантских автоматизированных баз данных и знаний;
создание и быстрый рост трансконтинентальных коммуникационных сетей
В развитии компьютерной техники и информационных технологий можно, так же выделить несколько этапов. В частности в вычислительной технике существует своеобразная периодизация развития электронных вычислительных машин. ЭВМ относят к тому либо иному поколению в зависимости от типа главных используемых в ней частей либо от технологии их производства. Границы поколений сильно размыты, так как в одно и то же время практически выпускались ЭВМ различных типов. История до компьютерной эпохи показывает, что человечество стремилось изобрести устройства, облегчающие математические расчета. Счетные машины XVII- XVIII в.в. шли в ногу с развитием математики, но недостаточный уровень развития техники не позволил практически и в полной мере реализовать все великие идеи.
Компьютера – величайшего изобретения ХХ века. Для его создания должны были произойти открытия в области физики, математики, техники. По этапам создания и используемой элементной базе ЭВМ условно делятся на V поколений.
I поколение – ЭВМ на электронно-вакуумных лампах (50-е годы ХХ века) .
II поколение – ЭВМ на полупроводниковых приборах (60-е годы ХХ века).
III поколение- ЭВМ на полупроводниковых интегральных схемах (70-е годы ХХ века).
IV поколение - ЭВМ на БИС и СБИС (80-е годы ХХ века)
V 
поколение - ЭВМ 
с многими десятками 
параллельно работающих 
микропроцессоров (90-е 
годы ХХ века). 
Каждое следующее 
поколение ЭВМ имеет по сравнению 
с предшествующим существенно лучшие 
характеристики. Развитие вычислительной 
техники предполагает, что в последующих 
поколениях будет использованы оптоэлектронные 
ЭВМ с массовым параллелизмом 
и нейронной структурой - с распределенной 
сетью большого числа (десятки тысяч) 
несложных микропроцессоров, моделирующих 
архитектуру нейронных 
 
 
 
 
 
Литература 
1.  Ю. Шафрин 
Основы компьютерной 
2. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Общая информатика.- М.:АСТ – ПРЕССКНИГА, 2002.
3.  Колин К.К. 
Фундаментальные основы 
4.   «Прикладная 
информатика в СКС» (код доступа: 
http://halyavalovis.ru/3/
5.  Журнал «Информационные 
технологии» (электронная 
Информация о работе Вычислительная техника и содержание труда инженера