Содержание:

     1.Сравнение как прием определения понятий. 2

     2.Характеристика как вид неявного определения. 4

     3.Описание как операция, сходная с определением. 5

     Упражнения. 6

     Список использованной литературы: 8

 

     

     1.Сравнение  как прием определения  понятий.

     Определение (дефиниция) (от лат. definitio- определение) понятия - логическая операция раскрытия содержания понятия или значения термина.

     Понятие, содержание которого надо раскрыть, называется определяемым понятием (definiendит, сокращенно Dfd), а то понятие, посредством которого оно определяется, называется определяющим понятием (definiепсе, сокращенно Dfп), Правильное определение устанавливает между ними отношение равенства (эквивалентности).

     Прием сравнение — установление сходства сопоставляемых предметов. “Река - это поистине вечно длящийся карнавал, и всякий месяц она может похвалиться новыми красками” (Р. Эмерсон). “Якорь уже вышел из воды, он висит на цепи, как огромный морской краб” (Т. Тэсс).

     К сравнению прибегают как на уровне научного познания, так и на уровне художественного отображения действительности.

       В. А. Сухомлинский использовал  сравнение мозга ребенка с  цветком розы: “Мы, учителя, имеем  дело с самым нежным, самым тонким, самым чутким, что есть в природе, - с мозгом ребенка. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны для того, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю. Вот такая же осторожность нужна и нам каждую минуту: ведь мы прикасаемся к тончайшему и нежнейшему в природе - к мыслящей материи растущего организма'”.

     В науке сравнение позволяет выяснить сходства и различия сопоставляемых предметов. В учебнике по биологии приводятся такие сравнения: “Тело медузы студенистое, похожее на зонтик”, “Почки - небольшие  парные органы, имеющие форму бобов”; “Цветок гороха напоминает сидящего мотылька”; “Завязи пестиков шиповника  скрыты в разросшемся цветоложе, похожем на бокал”. Во всех приведенных  сравнениях общим признаком (основанием сравнения) является форма.

     Сравнение на уровне художественного отображения  действительности позволяет подметить  общее, сходное в двух предметах  и в яркой форме, образно выразить это сходство. М. Горький использует такое сравнение: “Грубость - такое  же уродство, как горб”.

     Художественные  сравнения часто включают в свой состав слова: “как”, “как будто”, “словно” и др.

     Приведем  три сравнения людей с животными, которыми пользуется Агата Кристи при  характеристике героев в детективном  романе “Десять негритят”: “Филипп... двигался легко и бесшумно, как  ягуар. И вообще во всем его облике было что-то от ягуара. Красивого хищника - вот кого он напоминал”; “Судья... обвёл глазами собравшихся и, вытянув шею, как разъяренная  черепаха, сказал: “Я думаю, настало  время нам поделиться друг с другом своими сведениями”; “Прикрытые складчатыми, как у ящера, веками глаза остановились на его лице”.

 

     2.Характеристика  как вид неявного  определения.

     Неявные определения.

     В отличие от явных определений, имеющих  структуру Dfd= Dfn, в неявных определениях на место Dfп просто подставляется  контекст, или набор аксиом, или описание способа построения определяемого объекта.

     Контекстуальное определение позволяет выяснить содержание незнакомого слова, выражающего понятие, через контекст, не прибегая к словарю для перевода (если текст на иностранном языке) или к толковому словарю (если текст дан на родном языке).

     Индуктивные определения - такие, в которых определяемый термин используется в выражении  понятия, которое ему приписывается  в качестве его смысла.

     Всем  понятиям определение дать невозможно (к тому же этом нет необходимости), поэтому используются другие способы  введения понятий – приёмы, сходные  с определением: описание, характеристика, разъяснение посредством примера  и др.

     Характеристика дает перечисление лишь некоторых внутренних существенных свойств человека, явления, предмета, а не описание его внешнего вида. Иногда она дается путем указания одного признака.

     К. Маркс называл Аристотеля “величайшим  мыслителем древности”, а Луначарский характеризовал Клима Самгина (героя романа М. Горького) как “микроскопическую индивидуальность на больших каблуках самомнения”. К. Д. Ушинский писал: “Леность - это отвращение человека от усилий”.

     Характеристика  литературных героев дается путем перечисления их деловых качеств, моральных, общественно-политических взглядов, а также соответствующих  действий, черт характера и темперамента, целей, которые они ставят перед  собой. Характеристика этих персонажей позволяет четко, метко подметить  типичные черты того или иного  собирательного образа.

 

     3.Описание  как операция, сходная  с определением.

     Описание состоит в перечислении внешних черт предмета с целью нестрогого отличения его от сходных с ним предметов.

     Описание  дает чувственно-наглядный образ  предмета, который человек может  составить с помощью творческого  или воспроизводящего представления. Описание включает как существенные, так и несущественные признаки.

     Приведем  возможное описан картины Рафаэля  Санти “Сикстинская мадонна”: “Мадонна с сыном на руках, легко ступая по облакам, несет его людям. Сикстинская  мадонна - олицетворение тревоги и скорби. Ее образ обладает большой нравственной силой”.

     Описания  широко применяются в различных  жанрах художественной литературы (например, описание Л. Н. Толстым внешности Анны Карениной, описание Н. В. Гоголем внешнего облика Плюшкина, Собакевича и других литературных героев, описание Стефаном Цвейгом облика Оноре Бальзака, облика его отца и других людей, описание пейзажей, деревьев, птиц и т. д.), в исторической литературе (описание Куликовской битвы, описание обликов военачальников, монархов и других личностей); в специальной технической литературе приводятся описания внешнего вида машин, в том числе ЭВМ, описания конструкций различных предметов (например, замков, электрохолодильников, электронагревательных приборов и др.). Часто даются описания растений, животных, полезных ископаемых. 
 

 

     Упражнения.

     1.Определите  вид следующего  определения: 

     «Голова без ума - это фонарь без свечи».

     Определяемое понятие Dfd - «Голова без ума»

     Определяющее понятие Dfn – «фонарь без свечи».

     Определение является реальным, неявным.

     Используется  прием сравнения, для образной характеристики предмета.

     2.Опишите  спектакль, религиозную  службу или личную  встречу.

     Явное реальное определение:

     Спектакль - произведение сценического искусства.

     Неявное реальное определение, образованное при  помощи сравнения:

     Спектакль – ожившая песнь поэта.

     3.Охарактеризуйте  историческое событие,  научный факт или  человека.

     Охарактеризовать - описать, обрисовать, дать характеристику, определение кого чего нибудь.

     Предложим определение неявное реальное, используем такой способ введения понятия, как  характеристика.

     Охарактеризуем  такого человека, как Аристотель. Используем определения К.Маркса.

     Аристотель -  «величайшим мыслителем древности».

     4.Определите  вид сложного умозаключения: 

     – условная посылки,

      - заключение.

     Является  умозаключением с отрицающем модусом.

     В умозаключение использована условная посылка.

     Приведем  пример подобного умозаключения.

     Если  бы водитель тормозил на повороте, то остался  бы смазанный след протектора.

     Остался смазанный след от протектора

     Водитель  тормозил на повороте.

     p→q, ךq

       ךp 

 

     Список  использованной литературы:

     1. Малыхина, Г. И. Логика / Г. И.  Малыхина. – Минск, 2002, 2003, 2005.

     2. Берков, В. Ф. Логика / В. Ф. Берков, Я. С. Яскевич, В. И. Павлюкевич. – Минск, 1998.

     3. Гетманова, А. Д. Логика / А. Д.  Гетманова. – М., 1994.

     4. Горский, Д. П. Краткий словарь  по логике / Д. П. Горский. –  М., 1991.

     5. Иванов, Е. И. Логика / Е. И. Иванов. – М., 2000.

     6. Ивин, А. А. Логика / А. А. Ивин. – М., 2000.

     7. Кириллов, В. И. Логика / В. И.  Кириллов, А. А. Старченко. –  М., 1995.

     8. Свинцов, В. И. Логика / В. И.  Свинцов. – М., 1995.

     9. Ивлев, Ю. В. Логика / Ю. В.  Ивлев. – М. , 1997.