Основные этапы преобразования естественно-научной картины мира

Заключение 

    Один  из старинных девизов гласит: “знание  есть сила”. Наука делает человека могущественным перед силами природы. Большая часть современной материальной цивилизации была бы невозможна без участия в ее создании научных теорий, научно-конструкторских разработок, предсказанных наукой технологий и др.

    В современном мире наука вызывает у людей не только восхищение и преклонение, но и опасения. Часто можно услышать, что наука приносит человеку не только блага, но и величайшие несчастья. Загрязнения атмосферы, катастрофы на атомных станциях, повышение радиоактивного фона в результате испытаний ядерного оружия, “озоновая дыра” над планетой, резкое сокращение видов растений и животных – все эти и другие экологические проблемы люди склонны объяснять самим фактом существования науки. Но дело не в науке, а в том, в чьих руках она находится, какие социальные интересы за ней стоят, какие общественные и государственные структуры направляют ее развитие.

    Наука - это социальный институт, и он теснейшим образом связан с развитием всего общества. Сложность, противоречивость современной ситуации в том, что наука, безусловно, причастна к порождению глобальных, и, прежде всего, экологических проблем цивилизации (не сама по себе, а как зависимая от других структур часть общества); и в то же время без науки, без дальнейшего ее развития решение всех этих проблем в принципе невозможно. И это значит, что роль науки в истории человечества постоянно возрастает. И потому всякое умаление роли науки, естествознания в настоящее время чрезвычайно опасно, оно обезоруживает человечество перед нарастанием глобальных проблем современности. А такое умаление, к сожалению, имеет подчас место, оно представлено определенными умонастроениями, тенденциями в системе духовной культуры.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  используемой литературы: 

1. Т.Я.  Дубнищева «Концепции современного  естествознания». Издательство

    «ЮКЕА», Новосибирск, 1997.

2. Пуанкаре  А. О науке. М., 1999.

3. Хакен  Г. Информация и самоорганизация.  Макроскопический подход к сложным  системам. М., 2000.

4. Капица  С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г.  Синергетика и прогнозы                                               будущего. М. 1997.

5. Ващекин  Н.П. Концепции современного естествознания. М.: МГУК, 2000г.

6. Потеев  М.И. Концепции современного естествознания, Санкт-Петербург,

    Питер, 1999 г.