Эксперимент в психологии

       1. Первичная постановка проблемы 

       Постановка  психологической гипотезы  

       2. Работа с научной литературой 

       Поиск определений базовых понятий 

       Составление библиографии по тематике исследования  

       3. Уточнение гипотезы и определение  переменных 

       Определение экспериментальной гипотезы  

       4. Выбор экспериментального инструмента,  позволящего: 

       Управлять независимой переменной

       Регистироватьзависимую  переменную  

       5. Планирование экспериментального исследования

       Выделение дополнительных переменных

       Выбор экспериментального плана  

       6. Формирование выборки и распределение  испытуемых по группам в соответствии  с принятым планом  

       7. Проведение эксперимента 

       Подготовка  эксперимента

       Инструктирование и мотивирование испытуемых

       Собственно  экспериментирование  

       8. Статистическая обработка 

       Выбор методов статистической обработки 

       Преобразование  экспериментальной гипотезы в статистическую гипотезу

       Проведение  статистической обработки  

       9. Интерпретация результатов и выводы  

       10. Фиксация исследования в научном  отчёте, статье, монографии, письме  в редакцию научного журнала 

       Методы  контроля

       Метод исключения (если известен определенный признак – дополнительная переменная, то его можно исключить).

       Метод выравнивания условий (используется, когда  известен тот или иной вмешивающийся  признак, но его избежать нельзя).

       Метод рандомизации (применяется в случае, если влияющий фактор не известен и  избежать его воздействия невозможно). Способ перепроверки гипотезы на разных выборках, в разных местах, на разных категориях людей и т.п. 

       Научное качество психологического эксперимента  

       Научное качество психологического эксперимента - это объективность, надёжность, валидность и достоверность использованных в нем методик.

       Научное качество психологического эксперимента 
 

       Научное качество психологического эксперимента - это объективность, надёжность, валидность и достоверность использованных в нем методик. Достоверность  психологического эксперимента - это  уверенность в его объективности, надежности и валидности.

       Объективность результатов 

       Когда описанное существует так не только для меня, а для всех разумных людей, это называется объективность. Считается, что научный результат  – это инвариант по отношению  ко многим факторам: пространству, времени, типу объектов и, самое главное - личностным особенностям самого исследователя.

       Объективность результатов психологического эксперимента

       Когда описанное существует так не только для меня, а для всех разумных людей, это называется объективность. Считается, что научный результат – это инвариант по отношению ко многим факторам: « … научный результат должен быть инвариантным относительно пространства, времени, типа объектов и типа субъектов исследования, то есть объективным … » [3, с.17].  

       В психологических исследованиях  объективность операционализируется в способы избегания субъективных склонностей и ожиданий: « …  согласно Пирсу, быть объективным означает избегать таких человеческих факторов, как ожидания и склонности … » [26, с.29].  

       Наиболее  эффективными схемами исследования с точки зрения его объективации являются исследования, проводимые несколькими, не связанными между собой исследователями: « … объективное наблюдение –  это наблюдение, подтверждаемое несколькими  исследователями … » [26, с.29].  

       Поэтому, как правило, в психологических  исследованиях критерий объективности  реализуется как критерий интерсубъективности: « … интерсубъективности, т.е. возможности  быть полученными разными исследователями  … » [5, с.49]. См.→

       Надёжность результатов

       Надёжными считаются результаты, если при повторном  измерении они повторяются. См.→ 

       Валидность  экспериментальных методик и  результатов 

       Едва  ли не самым главным показателем, обеспечивающим достоверность получаемых в эксперименте результатов, является валидность -уверенность в том, что эксперимент измерил именно то, что исследователи хотели измерить. См.→

       Что доказывают эксперименты  

       Студент-психолог изучал слуховые анализаторы у кузнечика. Когда на первом этапе эксперимента он дал ему команду: "Прыгай!", кузнечик прыгнул. На втором этапе эксперимента студент-психолог оторвал кузнечику ноги и повторил команду "Прыгай!", однако кузнечик не услышал и не прыгнул. Таким образом, было доказано, что слуховые анализаторы кузнечика находятся у него на ногах... 
 

       Возможности и ограничения эксперимента как  метода исследования  

       Эксперимент - один из самых уважаемых методов  научного исследования, но он имеет  как свои плюсы, так и свои минусы. Он надежен, но громоздок, он производит впечатление, но не всегда этичен. А самое главное - что он доказывает? См.→

       Известные психологические эксперименты

       Эксперимент Милгрэма

       Стэнфордский  тюремный эксперимент