В.С.Мерлин и его концепция личности

многом определяются не столько социально-экономическими отношениями

существующими в обществе, сколько специфическими взаимоотношениями

господствующими в данной группе; в свою очередь  зависящие от происхождения,

состава группы, характера деятельности и т.п.  Особенно заметно влияние,

которое оказывают  межличностные отношения в группе на личность человека, при

переходе его  из одной социальной группы в другую. Но почему происходит

изменение свойств  личности под воздействием другой социальной группы и каковы

внутренние психические  механизмы этих изменений известны лишь гипотетически.

С одной стороны  предполагается, что межличностные  отношения определяются в

соответствии  с тем эталоном идеальной группы, который имеется в представлении

человека и  на который ориентируется его  личность. С другой стороны лишь

самосознание  определяет межличностные отношения личности в социуме. «

Объективная детерминация всей психической деятельности всегда осуществляется

через посредство внутреннего, уже сложившегося ранее  в психике человека»

(С.Л.Рубинштейн). О самосознании человека можно  судить по самооценке, как

наиболее выраженной его стороне. «Свойства личности представляют собой не

слепок общественных условий, не зеркальное их отражение, а  отражение

субъективное, преобразованное  сознанием» (Мерлин,1988). Отношения личности

являясь активными  мотивами деятельности не просто отражают объективные

отношения, а  воздействуют и видоизменяют их по своему усмотрению. Происходит

и обратное воздействие  отраженных самосознанием общественных отношений на

отношения личности, и как следствие на результате деятельности. Свойства

личности обязательно  проявят себя несмотря на отсутствие разделения труда и

разделения существующих функций, когда все участники  совместной деятельности

выполняют совершенно одинаковые действия. И от того насколько  гармонично

сложатся их взаимоотношения и насколько психические свойства личностей будут

соответствовать друг другу, зависит успешность выполняемой  ими деятельности.

Личность во время приспособления к социальной деятельности находится в

состоянии динамического  неустойчивого равновесия. При нарушении этого

равновесия в  процессе деятельности возникает состояние  более или менее

длительной дезинтеграции  личности, состояние дискомфорта  и начинают

обостряться старые или возникать новые противоречия между различными

отношениями, свойствами, сторонами и действиями личности. Это состояние

называется психологическим  конфликтом. Психологический конфликт не может

возникнуть на пустом месте, для него нужны одновременно и внутренние и

внешние предпосылки. Внешние условия конфликта создаются  при наличии каких-то

глубоких и  достаточно активных мотивов и отношений  личности, удовлетворение

которых ставится под угрозу. И внешние предпосылки  к возникновению конфликта

возникают неизбежно  в жизни любого индивидуума, любого общества.

1.            необходимость борьбы с природой – неизбежное возникновение

препятствий на пути удовлетворения мотивов и отношений  личности;

2.            если удалось удовлетворить одни  мотивы, неизбежно появляются

новые, требующие  удовлетворения;

3.            социум иногда ставит личность  перед необходимостью подавления

или ограничения  жизненно важных мотивов

. Но на основе  только внешних предпосылок психологический  конфликт

невозможен, необходимо возникновение внутренних условий. Внутренние условия

конфликта создаются  при противоречивых, иногда противоположных  тенденциях

личности. Таких  например, как между различными мотивами и отношениями

личности; долга  и личных интересов; возможностями  и стремлениями. Внутренние

условия психологического конфликта как бы обусловлены внешними ситуациями и

историей развития личности. Развитие и разрешение конфликта  выражает собой

острую, критическую  форму развития личности. Под воздействием

психологического  конфликта может измениться сама структура личности,

построиться новые отношения личности. Психологический конфликт оказывает

существенное  влияние на развитие самосознания и  зачастую его необходимым

условием. Главный  путь развития личности в психологическом  конфликте

(Розенцвейг,1944)  -  это акт самосознания, очищающий подавленный мотив

(катарсис). Несомненно, только в процессе деятельности  может развиваться

личность человека. Этапный или фазный характер этого  процесса предполагает

наличие необходимых  физиологических и психологических  условий для

возникновения последующей фазы на предыдущей или предшествующей ей фазе.

«Бездеятельность  первой фазы создает условия для  снятия парабиотического

состояния и  делает таким образом возможным  возникновение доминант»( Мерлин,

1988). В конечном  результате приобретает прежнее  значение частное отдельные

мотивы, регулирующие процессуальную деятельность (занятие). Повышение

функционального уровня нервной деятельности становится возможным благодаря

длительным и  устойчивым доминантам, лежащим в  основе целенаправленных

трудовых и  предметных действий. В действиях закладываются обобщенные

отношения личности, которые влияют на формирование более  или менее далекой

перспективы деятельности, необходимой для совершения поступков.

Психофизиологические  предпосылки, которые создаются  при переходе к следующей

фазе дают основания  говорить о бессознательном механизме  предрасположенности

человека к  тому или иному виду деятельности. Фундаментально закладывающиеся в

каждой фазе конфликта предрасположения определяют не только характер

деятельности, но и образы восприятия и памяти, ход рассуждений. В фазе

действия человек  распознает плюсы и минусы результатов  своей работы, в сфере

его внимания находятся  такие детали работы, которые раньше, когда

деятельность  носила процессуальный характер его  совершенно не интересовали. В

этой фазе при  выборе поступка он уже активно и  охотно рассуждает о социальном

значении и  привлекательности деятельности, более  взвешено обдумывает

достижения цели деятельности, всего этого не было в предыдущих фазах. О

присутствии основной установки говорит прерывный характер смены фаз в

психологическом конфликте. Возникновением эти конфликты  обязаны не

противоречию  между неосознанными подавленными влечениями и осознанными

социальными требованиями, а противостоянию, противоречию между  различными

осознанными и  бессознательными мотивами внутри самого сознания. Эти

противоречия  внутри самого сознания привели к  дезинтеграции деятельности и в

итоге дезинтеграции  произошли неподотчетные бессознательные  установки. В

течении самой  же деятельности старые установки могут исчезать и на их месте

возникать новые. От того поступка, который совершит человек во время

конфликта во многом зависит дальнейшее развитие его  личности. Большое

значение оказывает  на протекание конфликта и направленность личности,

образованная всей предшествующей историей развития. Направленность личности

определяет психологическое  содержание возникшего конфликта при  одной и той же

объективной ситуации. От нее же зависит и весь ход  протекания конфликта и сам

исход. Хотя роль совершенно случайных сочетаний условий, которые могут

полностью изменить ожидаемый исход событий, не зависит  от направленности

личности. Эти  неожиданные, случайные переменные факторы могут быть и

субъективные, и  объективные. «В каждом психологическом  конфликте,

переживаемом человеком на протяжении всей его жизни, он вновь и вновь создает

свою личность своими поступками»(Мерлин,1998).

Все психические  свойства играют кто более главную, кто менее роль в

обеспечении функционирования субъекта. Огромное значение возможности активной

деятельности  индивидуума играют особенности  его психических процессов:

остроты зрения и слуха, качества хранения информации в памяти, умение

концентрировать внимание и т.п. все эти признаки не только обслуживают

систему свойств  личности, но все вместе являются и характеристикой сознания в

целом. Личность – не набор, не совокупность отдельных  психических свойств с

характерными  для каждого свойства признаками, а целостное их единство. Все

свойства личности формируют единую систему, отличительной  чертой которой

является закономерность связей между свойствами. Эта система  личности

обладает следующими признаками: «1. В нее входит большое  количество

психических свойств  и определена она большим количеством  многообразных

условий; 2. Личность характеризует человека как субъекта, активно

преобразующего  действительность, поэтому система  ее психических свойств

является саморегулирующейся; 3. Человек не рождается личностью, а становится

ею. Личность –  система саморазвивающаяся» (Мерлин,1988).

Зависимость какого-либо психического свойства от конкретного условия может

быть не непосредственная, а опосредованная. Влияние на свойства личности

оказывают и  другие ее подсистемы, хотя влияние  это многозначное. Успешное

функционирование  этой саморегулирующейся системы зависит от качества обратной

связи между  системой и средой. В свою очередь  и общество рассматривается как

еще более общая  система, в которой каждый отдельный  индивид и социальная

группа являются ее подсистемами. Психологическое содержание является

необходимым условием для формирования психических закономерностей структуры и

развития личности и субъективном и объективном  плане общественных отношений.

Лишь развивающаяся  постоянно личность может быть предметом  психологического

исследования. Психические  свойства предстают как последние кирпичики в

фундаменте строения системы личности. Одной из основных характеристик этих