Формы массового социального поведения

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Октября 2013 в 14:52, реферат

Краткое описание

Поставленные задачи: рассмотреть понятия массового сознания, действия, поведения;изучить психологические особенности массового поведения; проанализировать формы массового поведения; раскрыть понятие основной формы массового поведения - массовой паники.

Содержание работы

Введение
Глава 1. Особенности массового поведения
1. Массовое сознание, действия и поведение
2. Психологические особенности массового поведения
Глава 2. Основные формы массового поведения
1. Формы массового поведения и социальные движения
2. Массовая паника
Заключение
Список использованных источников и литературы

Содержимое работы - 1 файл

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.docx

— 31.17 Кб (Скачать файл)

Формы массового поведения - коллективные действия, предпринимаемые  людьми в целях преодоления возникших  опасностей или изменения существующего  положения дел. К формам массового поведения социологи относят моду, увлечения, панику, слухи, погромы, массовую истерию, бунты, демонстрации, революции, войны.

Массовое поведение чаще всего возникает в целях: преодоления экстремальных ситуаций (пожар, землетрясение, кризис, социальное угнетение, угроза); разрядки накопившихся и долго сдерживаемых чувств (страха, восхищения, неуверенности, ненависти).

Массовая истерия - состояние  всеобщей нервозности, повышенной возбудимости и страха, вызванное недостоверной  информацией (слухами, сообщениями  СМИ), другими причинами.

 

2.2 Массовая паника

Одним из наиболее заметных и политически важных видов массового  поведения толпы является паника - эмоциональное состояние, возникающее  как следствие либо дефицита информации о какой-то пугающей или непонятной ситуации, либо, напротив, как следствие  ее избытка и проявляющееся в  импульсивных действиях. Соответственно, на основе паники возникают панические толпы со специфическим поведением.

В общепринятом смысле под  «паникой» как раз и понимают массовое паническое поведение. К условиям возникновения паники относятся следующие: Ситуационные условия. Вероятность развития массовых панических настроений и панических действий возрастает в периоды обострения текущей ситуации. Когда люди ожидают каких-то событий, они становятся особенно восприимчивыми ко всякого рода пугающей информации. Физиологические условия. Усталость, голод, алкогольное или наркотическое опьянение, хроническое недосыпание и т. п. ослабляют людей не только физически, но и психически, снижают их способность быстро и правильно оценить положение дел, делают их более восприимчивыми к эмоциональному заражению и, за счет этого, снижают пороги воздействия заразительности, повышая вероятность возникновения массовой паники.

 Психологические условия.  К ним относятся неожиданность  пугающего события, сильное психическое  возбуждение, крайнее удивление,  испуг.

Идеологические и политика-психологические условия. Сюда относятся нечеткое осознание людьми общих целей, отсутствие эффективного управления и, как следствие, недостаточная сплоченность группы. Реальная практика, а также многочисленные экспериментальные исследования показали, что от этой группы условий в значительной мере зависит, сохранит ли общность целостность, единство действий в экстремальной ситуации или распадется на панический человеческий конгломерат, отличающийся необычным, вплоть до эксцентричного, поведением каждого, разрушением общих ценностей и норм деятельности ради индивидуального спасения.

Возникновение и развитие паники в большинстве описанных  случаев связано с действием  шокирующего стимула, отличающегося  чем-то заведомо необычным (например, сирена, возвещающая начало воздушной тревоги). Частым поводом для паники являются слухи.

Для того чтобы привести к настоящей панике, стимул должен быть либо достаточно интенсивным, либо длительным, либо повторяющимся (взрыв, сирена, серия гудков и т. п.). Он должен привлекать к себе сосредоточенное внимание и вызывать реакцию подчас неосознанного, животного страха.

Внешне паника заканчивается  обычно по мере выхода отдельных индивидов  из этапа всеобщего бегства. Всеобщая усталость останавливает любые  действия и эмоциональные переживания. Но паническое поведение не обязательно  завершается бегством от опасности. Обычные следствия паники - либо усталость и оцепенение, либо состояние  крайней тревожности, возбудимости и готовности к агрессивным действиям. Реже встречаются вторичные проявления паники.

Оценивая весь цикл панического  поведения, надо иметь в виду следующее. Во-первых, если интенсивность первоначального  стимула очень велика, то все предыдущие этапы могут как бы «свертываться».

Во-вторых, словесное обозначение  пугающего стимула в условиях его ожидания может само по себе непосредственно вызвать реакцию  страха и панику даже до его появления.

В-третьих, всегда надо принимать  во внимание ряд специфических факторов: общую социально-политическую обстановку, в которой происходят события, характер и степень угрозы, глубину и  объективность информации об этой угрозе и т. д. Это имеет большое значение для прекращения или даже предотвращения паники.

Воздействие на паническое поведение, в конечном счете, представляет собой всего лишь частный случай социально-психологического воздействия  на массы. Здесь действует общее  по отношение к любой толпе  правило: снизить интенсивность  эмоционального заражения, вывести  человека из гипнотического влияния  данного состояния и рационализировать, индивидуализировать его психику.

Однако в случае паники есть и некоторые специфические  вопросы. Во-первых, - это вопрос о  том, кто станет образцом для подражания толпы. После появления угрожающего  стимула всегда остается несколько  секунд, когда люди оценивают произошедшее и готовятся к действию. Здесь  им можно и нужно «подсунуть»  желательный пример для вполне вероятного подражания. Жесткое управление людьми в панические моменты - один из самых  эффективных способов ее прекращения.

Во-вторых, в случаях паники, как и массового стихийного поведения вообще, особую роль играет ритм. Стихийное - значит, неорганизованное, лишенное внутреннего ритма поведения. Если такого «водителя ритма» нет в самой толпе, он должен быть задан извне.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Массовое поведение стало  объектом изучения представителей различных  научных направлений со второй половины XIX века. Мертон Р. выделил следующие  основные типы поведения: конформность, инновация, ритуализм, ретретизм, бунт.

В массовом поведении проявляется  детерминирующая роль массового  сознания, которое понимается как  отражение материальных условий  жизни, труда и отношений.

В контексте рассматриваемой  проблемы наиболее существенным является феномен толпы. Толпа рассматривается  как множество людей, не связанных  между собою общностью цели и  единой позиционно-ролевой организацией, но объединенных общим центром внимания, сходством эмоционального состояния.

Массовое поведение представляет собой стихийную реакцию людей  на социальную ситуацию, затрагивающую  их интересы. К формам массового  поведения относят действия толпы  и людских масс, панику, погромы, бунты, мятежи и т. д.

Формы массового поведения - коллективные действия, предпринимаемые  людьми в целях преодоления возникших  опасностей или изменения существующего  положения дел.

Таким образом, массовое поведение, по своему характеру, ориентируется  на внешнюю среду, которая задает стимулы субъекту поведения. Чем  сильнее эти внешние раздражители, тем сильнее и ответная реакция, которая может перерасти в  самые крайние формы своего проявления.

Массовое поведение чаще всего возникает в целях: преодоления  экстремальных ситуаций; разрядки накопившихся и долго сдерживаемых чувств.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников и литературы

1.Комаров М.С. Введение  в социологию: Учебник для высших  заведений. М.: Наука, 2008. 134c.

2.Мокшанцев Р.И., Мокшанцева А.В. Социальная психология: Учебное пособие. М.: Ново, 2007. 115 с.

3.Осипов Г.В. и др. Социология. М.: АСТ, 2009. 251c.

4.Пригожин А.И. Современная социология. М.: Интерпракс, 2009. 156c.

5.Фролов С.С. Социология. Учебник для высших учебных заведений. М.: Наука, 2010. 320c.

  


Информация о работе Формы массового социального поведения