Организация исследовательской деятельности учащихся с при-менением дистанционных технологий

В докладе раскрывается опыт работы учителя биологии общеобразовательной средней школы по применению дистанционных технологий в работе с одаренными детьми по подготовке их к научно - исследовательской деятельности. Даются практические рекомендации по организации данного вида деятельности с учащимися с применением телекоммукационных сервисов. Материал интересен для педагогов организующих научно- исследовательскую и проектную деятельность не только в рамках школы.