Две стороны культуры речи: речь правильная и речь хорошая

18. Эпифора  (повторение конечных частей предложений)  – 

«И было это давным давно,

Рассвет был в городе давным давно».

19. Бессоюзие  (построение предложения, где  слова связываются без союзов) – «пришел, увидел, победил».

20. Параллелизм  (тождественное или сходное расположение  элементов речи в смежных частях  текста) – «В синем море волны  плещут,

          В синем небе звёзды блещут». 

3.5. Логичная речь 

      Логичная  речь – речь, в которой ясно и  правильно выражены связи слов в  предложении, а также предложений  в составе текста.

      Логичность  достигается благодаря внимательному  отношению к целому тексту, связности  мыслей и ясному композиционному  замыслу текста. Логические ошибки можно устранить при прочтении  готового письменного текста, в устной речи необходимо хорошо помнить сказанное  и последовательно развивать  мысль.

      Рассмотрим  данный аспект хорошей речи на примерах ошибок в логичной речи.

1) Пушкин писал стихи, повести и прозу. Они всем известны. В данном случае ошибка в смешении родовидовых понятий (повести и прозы).

2) Соревнования прошли на высоком уровне. Из-за нечеткой работы стартовой судейской бригады была допущена ошибка во втором забеге, что сказалось на результатах. Ошибка заключается в причинно-следственной связи, которая сформулирована неграмотна.

      При нарушении логичности речи человеку трудно понять, что автор речи пытается до него донести. Чтобы логично говорить и писать, нужно, во-первых, научиться мыслить, логично рассуждать, дисциплинировать свои мысли; во-вторых, хорошо владеть языковыми средствами, с помощью которых можно оформить любую мысль; в-третьих, овладеть логикой изложения, логикой сообщения — умением чётко строить высказывание, оформлять переходы от одной мысли к другой. 

3.6. Уместная речь

      Уместность  речи - строгое соответствие структуры  и стилистических особенностей речи условиям и задачам общения, содержанию выражаемой информации, избранному жанру  и стилю изложения, индивидуальным особенностям автора и адресата. Уместность речи предполагает умение пользоваться стилистическими ресурсами языка  в соответствии с обстановкой  общения. Уместность речи обеспечивается верным пониманием ситуации и знанием  стилистических особенностей слов и  устойчивых оборотов речи.

      Выделяют 3 вида уместной речи:

1) ситуативная  (то есть речь соответствует  данной речевой ситуации);

2) стилевая (языковые средства соответствуют  выбранному стилю);

3) личностно-психологическая  (при выборе содержания и языковых  средств, говорящий учитывает  психологическое, физическое, эмоциональное  состояние слушателя и старается  не обидеть, не оскорбить, не  поставить в неловкое положение,  таки образом, проявляя речевую  деликатность.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

      Исходя  из выше изложенной работы, мы можем  сделать следующие выводы:

• Культура речи – это прикладной раздел лингвистики, предметом изучения которого является речь правильная, речь хорошая и речь этически-корректная.
• Речь  правильная – это речь, в которой соблюдены основные нормы литературного языка.
• Основными составляющими речи правильной являются нормы: орфоэпические, грамматические, лексические, стилистические, орфографические и пунктуационные.
• Речь хорошая – это речь, в которой языковые средства выбраны наиболее удачно, оптимально. Она обладает следующими качествами: богатством, чистотой, точностью, выразительностью, уместностью и логичностью.
• Речь этически – корректная – это речь, которая соответствуют нормам речевой этики и речевого этикета.

      Таким образом, мы рассмотрели понятие  культуры речи и ее двух главных  составляющих, речи правильной и речи хорошей. При этом мы выполнили все  поставленные нами задачи, закрепляя  теоретический материал соответствующими примерами. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анисина Н.В., Волошинова Т.Ю.,  Ганапольская Е.В. Русский язык и культура речи. /Н.В. Анисина, Т.Ю., Волошинова, Е.В. Ганапольская. – СПб.: Питер, 2006, -  336 с.

2. Бельчиков   Ю.А. Стилистика и культура  речи. /Ю.А. Бельчиков - М.: УРАО, 2000, - 105 с.

3. Введенская  Л.А. Культура речи. Серия "Учебники, учебные пособия"./Л.А. Введенская. -  Ростов-на-Дону: Феникс, 2001, - 448 с.

4. Данцев  Д.Д., Нефедова Н.В. Русский язык  и культура речи для технических  вузов ./Д.Д. Данцев, Н.В. Нефедова. -  М.: Феникс, 2002, -  202 с.

5. Лекант  П.А., Леденева  В.В. Школьный орфоэпический  словарь русского языка./П.А. Лекант, В.В. Леденева  – 3-е издание.  – М.: Просвещение, 2007, – 168 с.

6. Максимов  В.И. Русский язык и культура  речи/В.И. Максимов. -  СПб: Златоуст, 2010, – 384 с.

7. Розенталь Д.Э.,  Голуб  И.Б. Русский язык. Сочинения и экзамены на отлично. Стилистика и культура речи. / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб  – М.: Махаон, 2005, – 256 с.

8. Степанова  М.И. Орфографический словарь  русского языка./М.И. Степанова. -  СПб.: Виктория плюс, 2004, – 736 с.

9. Тихонов  А.Н. Школьный словообразовательный  словарь русского языка. / А.Н.  Тихонов – М.: Цитадель – трейл, 2007, - 576 с.

10.Чернец  Л.В., Семенов  В.Б., Скиба  В.А.  Школьный словарь литературоведческих  терминов/ Л.В. Чернец, В.Б. Семенов,  В.А. Скиба  -  3-е изд. –  М.: Просвещение, 2007, – 352 с.