Механизмы сознания

       Известны  слова Р. Декарта, который говорил: “Уточняйте значение слов, и вы избавите мир от половины заблуждений”. Применительно к живым системам используется биосемиотика — наука о знаковых системах живых организмов¹⁴. В научный оборот этот термин ввел Ю.С. Степанов. По мысли Г. Фреге: “С позиции семиотики и лингвистики смысл знака — это его мысленное содержание, которое противопоставляется денотату объекту или явлению (классу объектов), соответствующему данному знаку”¹⁵.

       У Ю. Арабова читаем: “В суть каждой вещи вникнешь, коли правдиво наречешь ее”¹⁶. В памятнике тибетской медицины Чжуд Ши в тантре объяснений о продуктивном потенциале слова сказано так: “Само слово “лекарь” лечит болезни и является лекарством”. Л.С. Выготский (1983) пишет: “...история развития знаков приводит нас к общему закону управления поведением и мышлением. Сущность закона заключается в том, что “Знак первоначально является средством социальной связи, средством воздействия на других и только потом оказывается средством воздействия на себя...”¹⁷. Недаром Н. Макиавелли считал, что символы и знаки правят миром.

       Развиваясь  в социальной среде, ребенок применяет  по отношению к себе заимствованные у взрослых формы поведения. Речь при этом оказывает мощнейшее, стимулирующее процесс социализации воздействие.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

       Итак, системный подход – это метод, рассматривающий связи и целостности  сложных систем. Как мы выяснили, сознание – это не только одно из фундаментальных понятий различных наук, но и сложный компонент человеческой психики, представляющий собой определенную систему чувств, мыслей, идей и других духовных феноменов. С позиции концепции системного эволюционного развития информационных механизмов природы носителем развитого сознания, представляющего собой системное единство развитого мозга и внешней памяти, является лишь человек. Изучение механизмов сознания с точки зрения системного подхода призвано обеспечить структурное и функциональное единство изучения данной системы (сознания), дать объективную информацию о его возникновении и функционировании, что может обеспечить решение практических задач. Использование системного подхода в данной сфере может способствовать развитию умения по управлению механизмами сознания. Это, в свою очередь, может быть использовано для решения задач, имеющих позитивную направленность. Однако при определенных условиях может сыграть и разрушительную роль.

        СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 

1. Андреев Д. Собр. Соч. в 3-т. Т.2. – М., 1997. – С.102-103
2. Дружинин В.В., Конторов Д.С., Контров М.Д. Введение в теорию конфликта. – М., 1989. – С.7,20
3. Дюркгейм Э. Социология и теория познания//Новые идеи в социологии. – СПб, 1914
4. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление: у истоков человеческого интеллекта. – М., 1983
5. Краткий психологический словарь. – М., 1985. – С. 327-329
6. Пратусевич Ю.М, Сербиненко М.В., Орбачевская Г.Н. Системный анализ процесса мышления. – М., 1989. – С.3, 31,62
7. Рево В.В. Человек: от кристалла к сознанию – М., 2002
8. Степанов Ю.С. Смысл и денотат//Семиотика и информация. – 1977. – Вып.8. – С.181-210
9. Суханов А.П. Информация и прогресс. – Новосибирск, 1988. – С.57