Контрольная работа по "Социология"

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Уральский государственный  экономический университет 
 
 
 
 
 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине Социология

Тест 
 
 

Студент 2 курса

гр. ЭПБ - 07сп АРМ

Скутин  Николай Анатольевич 
 
 
 
 
 
 
 
 

Екатеринбург 2009 г.

 

     

1. Когда возникла наука социология?

• в середине 19 века

2. Кто ввел термин «социология»?

• О. Конт

3. Какие изменения и процессы в обществе явились социальными предпосылками возникновения социологии?

• накопление знаний об обществе, дифференциация гуманитарного знания

• развитие капитализма после буржуазных революций,
• классовые конфликты между трудом и капиталом в 30-40 гг. XIX века

4. В чем проявилось влияние естествознания на формирование социологии?

• естествознание дало образец научных методов сбора информации

5. В чем сущность закона 3-х стадий О. Конта?

• развитие человечества и интеллектуальное развитие отдельного человека проходят в своем развитии 3 стадии - теологическую, метафизическую и позитивную

6. Как О. Конт хотел первоначально назвать социологию?

• социальной физикой

7. Какое место О. Конт отводил социологии в системе наук?

• высшее, т.к. общество наиболее сложный объект изучения науки, а социология изучает именно его

8. Как О. Конт сформулировал социальную, прикладную цель социологии?

• прогресс и порядок

9. Каково содержание фразы в развитии социологии, которую американский исследователь Мартин Элброу, навал «универсализмом»?

• стремление понять процессы общественной жизни как всеобщие, аналогичные универсальным законам природы

10. Кто ввел  в социологию понятие «социальный  факт»?

• Э. Дюркгейм

11. Что из ниже  перечисленного не относиться  к социальным фактам?

• численность населения страны
• уровень самоубийств в обществе

12. Выберите наиболее правильное, полное определение эмпирической социологии.

• сбор многочисленных фактов, сведений, мнений членов социальных групп, их последующее обобщение, формулирование первичных выводов относительно конкретных явлений социальной жизни

13. Как точнее охарактеризовать закономерности, изучаемые социологией?

• закономерности, складывающие как средние, результирующие из действий множества разнонаправленных процессов

14. По какому принципу выделены в структуре социологии такие части, как микросоциология, мегасоциология, макросоциология?

• по уровню изучения общества

15. Какая часть социологии выделена не по предмету изучения?

• прикладная социология

16. Почему объективное знание об обществе в социологии получить труднее, чем знание о природе в естественных науках?

• потому что законы природы известны давно, а законы общества изучаются недавно

17. Какое из ниже перечисленных определений, по Вашему мнению, наиболее полно и точно характеризует предмет социологии как науки?

• социология – это наука о массовых, типичных формах поведения людей как представителей социальных общностей, о закономерностях функционирования и развития общества как единой системы

18. Что относиться к познавательной функции социологии?

• получение научных представлений о сущности и содержании социальных явлений, исследование связей, характера и закономерностей явлений

19. Личность в социологическом понимании – это:

• социальные качества индивида, приобретаемые им в обществе

20. Обладает ли социология «монополией» на изучение личности?

• нет, т.к. личность изучают и другие науки

21. Процесс  становления личности в обществе  называется

• социализацией

22. Социализация означает:

• усвоение индивидом социальных норм, правил и образцов поведения, отражающих накоплений прошлый опыт, культуру

23. Важна ли социализация для общества?

• да, т.к. она обеспечивает его целостность

24. Социализация личности – это процесс, который

• осуществляется в течение всей жизни человека

25. Социализация личности осуществляется более интенсивно

• в детстве и юности

26. Являются ли понятия «социализация» и «воспитание» синонимами?

• нет

27. Правильно ли сказать: социализация общества?

• нет

28. Можно ли использовать слова «адаптация» и «социализация» как взаимозаменяемые?

• нет

29. Можно ли быть успешно социализированным, но плохо воспитанным?

• да

30. Можно ли быть хорошо воспитанным, но плохо социализированным?

• нет

31. Являются ли «группы равных» средством социализации?

• да

32. Процесс, при котором индивид утрачивает усвоенные им прежде ценности и нормы, называется

• ресоциализацией

33. Освоение индивидом социальных ролей осуществляется в процессе

• социализации

34. Социальная роль – это

• определенный способ поведения индивида в обществе, соответствующий социальным ожиданиям

35. Социальные роли бывают:

• врожденными и приобретенными

36. Гендерная роль зависит от

• культуры общества

37. Ролевой набор личности является результатом процесса

• социализации

38. Выберите понятие, наиболее широкое по объему:

• социализация

39. Может ли быть ролевой конфликт между группами людей?

• нет

40. Ролевой конфликт – это:

• конфликт внутри личности

41. Социальный  статус – это:

• положение человека в обществе, определяемое его принадлежностью к тому или иному социальному слою

42. Статусные роли

• возможно и то, и другое

43. Термин «социальный контроль» был введен в социологию

• Г. Тардом

44. Как связаны между собой механизм социального контроля и процесс социализации?

• они отражают две стороны одного целого

45. Элементами социального контроля являются:

• социальные нормы и социальные санкции

46. Социальные нормы – это:

• требования, предъявляемые обществом к индивиду

47. Откуда возникают социальные нормы?

• из культуры, они отражают накопленный опыт

48. Социальные санкции – это:

• и то, и другое вместе

49. Социальный контроль выполняет в обществе функции:

• сохранения целостности общества и социальной селекции

50. Можно ли избежать социального контроля?

• нет

51. Отметьте, на какие профессии возложены функции социального контроля (отметьте 3 правильных варианта):

• государственного чиновника
• школьного учителя
• судьи

52. Можете ли Вы осуществлять социальный контроль?

• Да

53. Социальная норма перестает действовать как норма и превращается в призыв, когда

• за ее невыполнение не применяются негативные санкции

54. Определите тип социальной санкции: получение диплома

• формальная позитивная

55. Определите тип социальной санкции – увольнение с работы:

• формальная негативная

56. Определите тип социальной санкции – комплимент

• неформальная позитивная

57. Выберите  самое полное, точное определение.  Девиантное поведение – это:

• поведение не соответствующие социальным ожиданиям

58. Девиации носят:

• относительный характер

59. Девиации относительны потому, что:

• представление о нормах и девиациях, отклонениях от норм, различны в разных культурах и на разных этапах развития одной и той же культуры

60. Видами девиаций выступают:

• позитивные, негативные, социально одобряемые и осуждаемые

60. Что означает термин «позитивная девиация»?

• отклонение, которое выше, лучше нормы