Контрольная работа по "Русский язык"

Задание 10. Опираясь на теоретические сведения об устаревших и новых словах:

1). Определите, как образовалось слово наперсток (от какого слова) в современном значении «колпачок, надеваемый на палец при шитье для предохранения от укола иголкой»?

2) Является ли слово наперсник однокоренным к слову наперсток? Определите устаревшее значение слова наперсник.

3) Определите устаревшее значение слова кутафья.

Задание 11. Найдите ошибки, связанные с нарушением норм сочетаемости слова. Для справок пользуйтесь «Словарем лексической сочетаемости».

1. Уже в 1900 г. имя писателя вышло на мировую арену. 2. В последние годы в нашем обществе отмечается упадок речи. 3. Продукт пользуется авторитетом у покупателей. 4. Быстро и качественно! Фотографии на документы и на память (реклама). 5. Женщины и пенсионеры говорили о Старовойтовой только хорошие слова. 6. У нас установились человеческие и деловые отношения. 7. Все от кнопки до мебели для офиса и деловых людей (реклама). 8. Врачи и педиатры Америки считают лучшим средством «панадол».

Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические и синтаксические нормы

Задание 12. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа.

Доктор, выбор, контейнер, орден, адрес, герб, холод, промысел, шофёр, парус, хутор, клевер, торт, вечер, жемчуг, погреб, автор, лектор, край, токарь, инженер, договор, тополь, волос, отпуск, сектор, хлеб, якорь, прожектор, трактор, месяц, редактор, инспектор, кузов, писарь, стог.

Задание 13. Вспомните правила согласования в конструкциях с приложениями. Используя данные словосочетания, образуйте прилагательные и причастия. Полученные определения согласуйте с именной группой по образцу.

Образец: Режиссер театра Галина Волчек – сыграть много интересных ролей в кино.  – Театральный режиссер Галина Волчек, сыгравшая много интересных ролей в кино.

1. Кира Муратова  – кинорежиссер из Одессы –  снять ряд интереснейших фильмов. 2. Дирижер Вероника Дударова – Россия – снискать любовь слушателей. 3. Композитор из Петербурга Ольга Петрова – сочинить новые песни. 4. Физик и химик Мария Склодовская-Кюри – Польша – дважды получила Нобелевскую премию. 5. Адвокат Фомина – из числа известных – выиграть важное дело в суде. 6. Тележурналист Светлана Сорокина – из числа популярных – выступить в прессе. 7. Премьер-министр Индира Ганди – Индия – участвовать в национально-освободительных движениях.  8. Чемпион Олимпиады Надежда Крымова – завоевать две золотые медали.

Часть 4. Стили. Научное, официально-деловое и публицистическое оформление письменной и устной речи

Задание 14. Заполните таблицу, используя материал для справок.

Стили речи	Основная языковая функция	Форма общественного  сознания	Форма речи (устная и  письменная)	Жанры
Научный
Официально-деловой
Публицистический
Разговорный

Материал для  справок: информативная, обмен мнениями; правовое сознание, наука, идеология  и политика, общественное сознание; устная, письменная; монография, репортаж, доверенность, сопроводительное письмо, частное письмо, заявление, договор, реферат, лекция, конспект, справочник, патентное описание, учебное пособие, конспекты, рецензия, аннотация и т. д.

Задание 15. Составьте библиографическое описание и аннотацию художественной книги (на Ваш выбор) и научной статьи  по Вашей специальности.

При составлении  аннотации научной статьи используйте  ключевые слова (выделите их в тексте):

-для обозначения  субъекта действия: автор, авторы, исследователь, ученый;

-для обозначения первоисточника: статья, сборник, глава, монография, работа, исследование, книга, труд;

-для обозначения фрагментов  аннотации: прежде всего, вначале, затем, далее, кроме того, во-первых, во-вторых, наконец…

А также обратите внимание на следующие конструкции:

Автором рассматривается  вопрос, в статье рассмотрен вопрос, изложена проблема, освещаются вопросы, уделяется внимание, указывается на необходимость, приводятся данные и т.д.

В тексте рассматриваемой  Вами статьи выберите фрагмент для цитирования и оформите его как цитату, являющуюся самостоятельным предложением; 2 фрагмент –

как прямую речь; третий – как придаточную речь. К каждому фрагменту сделайте библиографическую ссылку (нп: [2011, с. 12]).

Задание 16. Чем объясняется возникновение понятия «служебный документ»?

Задание 17.

1. Напишите заявления, используя форму и языковые клише: 1) с просьбой разрешить Вам академический отпуск; 2) с просьбой принять Вас на работу; 3) продлить экзаменационную сессию. Вариант ситуации выберите сами.

2. Напишите объяснительную записку, необходимую в следующих ситуациях: 1) Вы не явились на экзамен; 2) Вы опоздали на работу, 3) Вы не выполнили распоряжения руководства. Вариант ситуации выберите самостоятельно.

3. Напишите автобиографию и резюме. Сравните эти два жанра официально-делового стиля и сделайте вывод, что между ними общего и в чем разница.

При составлении резюме Вы должны обязательно указать свои данные, цель составления, сведения об образовании, опыте работы и дополнительную информацию (личностную характеристику, увлечения и т. д.).

          Задание 18. Перечислите логикомпозиционное оформление ораторской речи

(с краткой характеристикой).

 

                                      

 

 

Контрольная работа для  заочного отделения по русскому языку  и культуре речи

ВАРИАНТ 4

Задание 1. Дайте определение литературному языку. Перечислите признаки литературного языка (с краткой характеристикой).

Задание 2. Дайте определение языковой норме (назовите признаки нормы и дайте её классификацию).  Заполните таблицу по образцу:

Нормы	Определение	Примеры (3 – 4)
Орфоэпические нормы	произносительные  нормы устной речи	Овраг – [а]враг; смог – смо[к]; легко –  ле[хк]о.

Часть 1. Орфоэпические и акцентологические нормы

Задание 3. В русском языке ударение может падать на любой слог, что отличает его от других языков, в которых ударение закреплено за определённым слогом (например, в английском языке  ударный первый слог, французский – последний, польский – предпоследний). 

При помощи Ваших примеров докажите, что русское ударение свободное – разноместное и подвижное – неподвижное  (например, свободное и разноместное: компас – добыча – документ – медикамент; подвижное: прав – правы – права; неподвижное: берегу – бережёшь – бережёт). Запишите по 3 – 4 примера на каждый из перечисленных способов.

Задание 4. Расскажите о функциях ударения.

Какую роль играет ударение в следующих словах? Поясните свой ответ.  Дополните словарный  ряд собственными примерами (4 – 6 пар  слов).

Атлас – атлас, видение – видение, вязанка – вязанка, клубы – клубы, трусить – трусить.

 Руки – руки, узнают – узнают, засыпать – засыпать.

 Компас – компас, флейтовый – флейтовый, искра – искра.

Задание 5. Следующие слова разделите на группы:

1) слова, в  которых в современном русском  языке согласный перед звуком [э] произносится твердо; 2) произносится мягко; 3) возможны варианты.

Айсберг [б’]	бактерия [тэ]	декан [д’] [дэ]

Адекватный, анестезия, аннексия, артерия, бутерброд, бассейн, генезис, декадент, декольте, детектив, кларнет, плиссе, полонез, сейф, сонет, стенд, тезис, тенор, темп, террор, теннис, тет-а-тет, трек, фанера, фонетика, шинель, шоссейный, штемпель, эдем, экстерн, эссенция.

Задание 6. Расставьте ударения в фамилиях деятелей русской культуры. Укажите их вид деятельности (поэт, писатель и т. д.).

Бальмонт Константин; Иванов Александр; Иванов Всеволод; Искандер (псевдоним А.И. Герцена); Искандер Фазиль; Конёнков Сергей; Кустодиев Борис; Лажечников Иван; Лысенко Николай.      

Задание 7. Прочитайте рекламные объявления. Обратите внимание на произношение выделенных слов.

– Делайте бизнес с нами. Наши товары конкурентоспособны! Разнообразие услуг фирмы приятно удивят занятых людей!

–  Размер нашего уставного фонда – более 100 млрд. рублей.

Выплата дивидендов производится ежеквартально.

 – Товар со склада  продается в розницу и оптом. Для оптовых покупателей – существенные скидки!

– Денежные средства акционеров уже работают во всех ключевых отраслях экономики.

– В фонде работают ведущие  специалисты по маркетингу. Зная конъюнктуру рынка, они покупают пакеты акций крупных промышленных предприятий, нефтепроводов и газопроводов.

– Курсы «Берлиц» специализируются на языковой подготовке и переводах практически на все языки мира.

–  Издательство приглашает к сотрудничеству оптовых покупателей на принципах взаимовыгодных договорных отношений.

– Наша фирма  является крупнейшим поставщиком косметических товаров в страны СНГ.

Выпишите выделенные слова в тех грамматических формах, в которых они даны в тексте, расставьте ударение. Протранскрибируйте слова: бизнес, дивиденды, маркетинг, конъюнктура, СНГ. Запишите  4 – 5 примеров с краткими прилагательными по образцу: чистый – чист – чисто – чисты – чиста… Сделайте вывод о постановке ударения в данных формах слов.

Часть 2. Лексические нормы

Задание 8. Дайте краткие сведения об употреблении синонимов, антонимов, омонимов и паронимов.

Задание 9. Укажите однословные синонимы для фразеологизмов в тех случаях, когда это возможно.

Образец: 1. Он на этом деле собаку съел (приобрёл большой опыт, основательные знания, мастер на что-либо). 2. У него золотые руки. 3. И тогда они ударили по рукам. 4. Он здесь бывает от случая к случаю. 5. Не тяни кота за хвост, говори!

Задание 10. Опираясь на теоретические сведения об устаревших и новых словах, в следующих предложениях определите: 1) устаревшие слова, 2) устаревшие грамматические формы. Попытайтесь найти им замену в современном русском языке.

Образец: 

Благоизволяем (устар.) (разрешаем) мы учредить некоторые  перемены в аде (И.А. Крылов).	Вечер давно  потухнул (устар. грам. ф.) (потух) (Н.В. Гоголь).

1. На стогнах тишина! Сияют при луне / Дворцы и башни Петрограда (Е.А. Боратынский). 2. В середине людей нашед измену, ожесточился я (М.Ю. Лермонтов). 3. Поняти не могу я дома своего (Д.И. Фонвизин). 4. Вера отверзает нам дверь в высший мир непосредственно (В.А. Жуковский). 5. Заря торжественной десницей / Снимает с неба темный кров  (И.А. Крылов). 6. Я очень рад, что видел чужие краи (Д.И. Фонвизин).

Задание 11. В чем разница между тавтологией и плеоназмом? Устраните в предложениях лишние слова.

1. Каждый герой романа имеет свои  индивидуальные черты. 2. У него были незаурядные, выдающиеся организаторские способности. 3. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. 4. В речи она употребляет диалектизмы и областные слова. 5. Следует отметить в работе следующие недостатки: тема раскрыта недостаточно полно. 6. Магазины территориально расположены удобно для жителей района. 7. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.

Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические и синтаксические нормы.

Задание 12. Перепишите предложения, заменяя цифры словами.

1. Свыше 170 народностей и 260 миллионов человек, говорящих на 70 языках, населяют этот край. 2. Из (892 участника) съезда иногородних (742 человек). 3. Пароход с (850 отдыхающими) вышел в рейд. Воздух был наполнен (1000 свистов). 4. Мы совсем разучились склонять числительные. 5. Редкий оратор рискнет произнести даже трехзначное число в другом падеже, кроме именительного. К примеру, если докладчику надо сказать, что 283 москвичам сделаны такие-то прививки, то, в лучшем случае, эта фраза будет звучать так: «Двести восемьдесят трем человекам…» (из газет). 6. Появилась серия пособий с (6475 чертежей). 7. К (1219 учащихся) одной школы присоединились (932 учащихся) другой. 8. В этот час мы покидаем льдину, пройдя свыше (2500 километров) за время дрейфа (274 сутки).

Задание 13. Опираясь на теоретические сведения о синтаксических нормах, в частности на нормы управления, составьте словосочетания по образцу.

Образец: подготовка и руководство (аспиранты) – подготовка (кого?) аспирантов и руководство (кем?) ими.

1. Восхищаться и преклоняться (мужество солдат). 2. Сбор и обмен (информация). 3. Объединение и руководство (предприятия малого бизнеса). 4. Установка и уход (оборудование). 5. Познакомить и распространить (текст постановления). 6. Надеяться и верить (победа). 7. Помогать и заботиться (ветераны).