Словообразовательные модели в русском и английском языках

     Все перечисленные признаки: общая часть речи у производящей основы, способ словообразования, одинаковое словообразовательное значение между производящим и производным словами - и составляют словообразовательный тип.

     Словообразовательный тип - это формальная схема, образец, абстрагированный от лексического значения единиц, который характеризуется общностью:

     частеречной отнесенности мотивированного слова;

     формального показателя, отличающего мотивирующее слово от мотивированного;

     словообразовательного значения.

     То есть к одному словообразовательному типу относятся слова, образованные от одной части речи с помощью одного словообразовательного форманта, характеризующиеся одним и тем же словообразовательным значением. Так, к одному словообразовательному типу относятся слова краснеть, белеть, синеть и другие, обладающие словообразовательным значением "становиться каким-то".

     В словообразовательной парадигме представлена реализация сочетаемости производящей основы с деривационными формантами. Словообразовательные парадигмы различаются по количеству членов, но ни в одной большой парадигме мы не найдем полного набора аффиксов, соединяющихся с производящей основой - существительным, глаголом или прилагательным. Внутри каждой части речи действуют свои ограничения на деривационную сочетаемость, которые определяются особенностями лексической семантики. Словообразовательные типы, входящие в парадигмы, обозначают наиболее важные и обобщенные семантические категории, отражающие отношения, существующие в реальной действительности: в отглагольных парадигмах - действие и его результат, действующее лицо, орудия действия, обозначенные через действие; в отыменных парадигмах - действующее лицо (обозначенное через объект действие, место действия или другое действующее лицо), место действия, качество.

     Словообразовательные парадигмы, словообразовательные типы и их конкретные проявления - различные словообразовательные модели - составляют структуру словообразования. (9. С.15)

     Разговорное словообразование обнаруживает меньшую зависимость от узуса, от разного рода грамматических и семантических ограничений. В процессе непринужденного общения собеседники нередко не воспроизводят существующие в языке слова, а производят, создают их «на случай», опираясь на продуктивные словообразовательные модели. В образованных таким образом словах актуализируется значение, подсказанное конкретной ситуацией. В разговорной речи имеются специфические способы словопроизводства - универбация и усечение. При универбации исходное словосочетание (производящая основа), состоящее из двух или более компонентов, сворачивается в одно производное слово, которое «вбирает» в себя значение производящей основы: гречневая крупа → гречка, «Комсомольская правда» → «Комсомолка», пятиэтажный дом → пятиэтажка; раскладная кровать - раскладушка. Еще один продуктивный способ разговорной деривации - усечение производящей основы. Усечению подвергаются существительные и прилагательные: магнитофон → мафон, преподаватель → препод, бутерброд → бутер, госэкзамены → госы. В разговорной речи более активно проявляют себя способы словообразования, действующие и в книжно-письменном языке: суффиксальный (открывать → открывашка, врач → врачиха, старый → старьё), префиксально-суффиксальный (шутливые образования: у нас бесспичье, забыли спичек купить; Спасибо! Вы меня обутербродили).

     Для разговорной речи характерны широта использования различных словообразовательных моделей, ослабление запретов на сочетаемость аффиксов с производящей основой. В качестве «исходного материала» могут выступать слова, обладающие самыми разными лексическими и грамматическими свойствами. Например, заимствования, аббревиатуры, междометия: кино → киношник, МГУ → эмгэушный, ой! → ойкать, и мн. др. Производящей основой могут служить словосочетания и даже целые высказывания:[мать ребенку] Не лезь в лужу! А то бабушка божемойкать будет! (от, Боже мой!). В разговорной речи производное слово нередко связано с производящей основой лишь самым общим значением. В результате многие вновь образованные слова многозначны и непонятны вне контекста. Например, сердечник - это может быть и врач-кардиолог, и человек, страдающий болезнью сердца. Значения таких слов проясняются лишь в конкретной речевой ситуации:

     А. Он кто? Хирург? Б. Нет/ сердечник//; Мой отец сердечник/ три инфаркта перенес//. В процессе непосредственного диалогического общения стимулом к образованию неузуального слова может явиться предыдущая реплика собеседника: А. Я не люблю/ чтоб меня жалели// Б. Дело здесь не в жалении//. (17. С.1)

 

      §2. Словообразовательные модели в русском языке 

     2.1 Имя существительное 

     Имена существительные образуются от разных частей речи, главным образом посредством суффиксов; от глаголов: уч-и-ть - уч-и-тель, от прилагательных: груз-ов-ой - груз-ов-ик, храбр-ый - храбр-ец, от других существительных: камень - камен-щик, от числительных: двое - двой-к-а, местоимений: свой - свой-ств-о, наречий: замуж - за-муж-еств-о.

     Некоторые существительные образуются от глаголов и прила-гательных посредством окончаний и нулевых суффиксов, присоединённых непосредственно к основе или корню: приходить - приход, взлетать - взлёт; при этом иногда наблюдается смягчение последней согласной корня: шир-ок-ий - ширь, глуб-ок-ий - глубь.

     В словообразовании существительных действует также префиксация: город - при-город, автор - со-автор, скорость - сверхскорость, удар - контр-удар, наука - псевдо-наука.

     Имена существительные образуются и сложением основ, например: дождемер, водовоз, самосвал, пароход, самолёт, вездеход, а также сложением основ в соединении с суффиксацией: земледелие, долголетие, канатоходец, пятилетка.

     Помимо этого, есть способ словообразования, действующий только в кругу существительных, - это аббревиация. Производное слово создаётся на базе сочетания нескольких слов, которые входят в него не целиком, а частями. Существует несколько разновидностей аббревиации. Производное слово может состоять: 1) из начальных частей двух или нескольких слов (профессиональный комитет - профком), 2) из начальной части первого слова и целого второго (заработная плата- зарплата), 3) из названий начальных букв каждого слова (Московский Государственный Университет - МГУ, 4) из начальных звуков каждого слова (Организация Объединенных Наций - ООН; запись актов гражданского состояния - загс).

     Словообразовательные суффиксы имён существительных.

     Среди суффиксов имён существительных одни продуктивны, т. е. часто используются для образования слов, другие - непродуктивны, т. е. с их помощью новые слова не образуются. Продуктивны, например, суффиксы -щик (барабан-щик, фрезеров-щик от фрезеровать, весов-щик и т. п.), -ик, -ник (заочн-ик, колхоз-ник, защит-ник); непродуктивен, например, суффикс -арь (пис-арь, звон-арь). Имеются суффиксы, которые образуют существительные, обозначающие и деятеля, и орудие действия (исследова-тель - выключа-тель; бег-ун - кол-ун), и лицо, и вещь (учитель-ниц-а - сахар-ниц-а); могут образовать в одном случае отвлечённое существительное (творч-еств-о), в другом-собирательное (человеч-еств-о). Значение суффикса устанавливается на основании значений слов, содержащих этот суффикс. (15. С.1)

     Существительные, образованные посредством суффиксов, можно разбить на четыре группы:

     названия лиц;

     имена отвлечённые;

     имена собирательные

     названия предметов (вещей).

     Переход в существительные прилагательных и причастий.

     Существительные образуются не только с помощью словообразовательных элементов- суффиксов и приставок. Они могут создаваться также путём так называемой субстантивации - перехода прилагательных и причастий в разряд имён существительных. Сравните: столовая посуда (столовая - прилагательное) - диетическая столовая (столовая - существительное), в минувшее воскресенье (минувшее - причастие от глагола миновать) - Минувшее проходит предо мною (здесь слово минувшее-существительное).

     Прилагательные и причастия мужского рода при переходе их в разряд существительных обозначают в основном лиц по разным признакам: больной, чужой, военный, партийный, звеньевой, рулевой, служащий, трудящийся, ведущий и т. п. Субстантивированные прилагательные женского рода обозначают помещения или учреждения: приёмная, операционная, детская, диспетчерская, булочная, столовая и под. Прилагательные и причастия среднего рода при их субстантивации могут иметь обобщённо-собирательное значение:(всё) новое, передовое, прекрасное, будущее, сказанное, а также обозначать кушанья, лекарства: мороженое, заливное, снотворное, слабительное, болеутоляющее.

     Преимущественно в форме множественного числа употребляются субстантивированные прилагательные и причастия, обозначающие виды животных и растений: пернатые, сумчатые, пресмыкающиеся, бобовые и т. п. Только во множественном числе употребляются названия денежных выплат: суточные, командировочные, проездные, отпускные. 

     2.2 Имя прилагательное 

     Адъективное словообразование--процесс образования производных прилагательных от разных частей речи. Различают несколько видов образования прилагательных:

     аффиксные - внутриадъективное словообразование -- прежде всего, образование по градационным признакам: желтоватый, пречудесный

     префиксальный способ: антифашистский, внеклассовый, безвоздушный, довоенный;

     префиксально-суффиксальный способ: подслеповатый, обширный;

     суффиксальный способ: нашенский;

     постфиксный способ (только при образовании местоименных прилагательных): какой-то, чей-то.

     отсубстантивное и отглагольное образование

     префиксально-суффиксальный способ: бессмысленный, безжалостный;

     разновидность суффиксации -- адъективация: образование деривативов, которые омонимичны причастиям и имеют суффиксы -н-, -нн-, -т- и др., которые входят в основу: мятый, дрессированный, раненый.

     словообразование от местоимений, числительных и наречий

     суффиксальный способ: двойной, тройственный, семеричный; поздний → поздно, сквозной → сквозь.

     безаффиксные и смешанные:

     сложение: русско-украинский, красноармейский;

     сложение с суффиксацией: кофеварочный, чернозёмный;

     сращение: сумасшедший, водородсодержащий;

     сращение с суффиксацией: потусторонний, благодарный;

     сложносоставной способ: какой-никакой. (7. С.10) 

     2.3 Глаголы 

     Внутриглагольное словообразование очень продуктивно и осуществляется преимущественно префиксальным способом, например:

     рубить - от-рубить, пере-рубить, раз-рубить, с-рубить, вы-ру-бить, из-рубить,про-рубить, под-рубить, за-рубить

     бежать - при-бежать, у-бежать, под-бежать, от-бежать, вы-бежать, в-бежать, пере-бежать, на-бежать и т. д.

     В отыменном словообразовании глаголов господствует суффик-сальный способ, например:

     и: бел-ый- бел-и-ть, друг-друж-ить

     е: слабый - слаб-е-ть,камен-е-ть;

     а: работ-а - работ-а-ть, обед - обед-а-ть, крепк-ий -- крепч-а-ть, озорник-озорнич-а-ть;

     ича: важн-ый-важн-ича-ть, подл-ый- подл-ича-ть, небреж-н-ый - небрежн-ича-ть;

     нича: повес-а--повес-нича-тъ, слесарь - слесар-нича-ть, лен¬тяй - лентяй-нича-ть;-ова-, -ева-,-пир-пир-ова-ть,вор-вор-ова-ть, ночь-ноч-ева-ть, гор-е - гор-ева-ть;

     ирова: реформ- а - реформ-ирова-ть, телеграф - телеграф-ировать, программ-а - программ-ирова-ть;

     ствова: бодр-ый ~ бодр-ствова~ть, злоб-а -злоб-ствова-ть, усерди-в - усерд-ствова-ть. и. т. д.

     Примечания:

     1. Суффиксально-префиксальный способ в глагольном словообразовании менее продуктивен: а) плясать -при-пляс-ыва-ть ,любить - недо-любл-ива-ть, прыгать - под-прыг-ива-пгь; б) работать -на-работать-ся, голодать - из-голодать-ся, верить -верить- ся;

     в) оружи-е - обез-оруж-и-ть, закон - у-закон-и-ть, земля - при-земл-и-ть-ся.

     2. Глаголы могут образовываться и от других частей речи: от числительных (двоиться, утроить, объединить), от местоимений (уничтожить), от междометий (ахать, охать) и т д. 

     2.4 Наречие 

     Адвербиализа́ция (от лат. adverbium -- наречие) -- переход в класс наречий словоформ, принадлежащих другим частям речи.

     Основа процесса адвербиализации -- изоляция той или иной формы от системы словоизменения своей части речи и приобретение ею нового грамматического значения.

     С точки зрения истории языка, адвербиализации подвергаются:

     формы прилагательных, напр., «снова», «высоко», «по-домашнему»,

     отдельные падежные формы существительных, напр., «пешком», «даром» (оба твор. падеж), др.-рус. «вечоръ» 'вчера вечером', лат. statim 'сейчас' (аккузатив);

     предложно-падежные формы, напр., «издавна», ст.-слав. «съпроста» 'непременно' < «съ» + род. п. сущ. «прост», прочие сочетания, напр., «сегодня» < «сего дня»;

     глагольные формы, напр., «почти», «нехотя».