М. В. Ломоносов, ученый и патриот

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» 
 
 

Кафедра истории. 
 
 
 
 
 

РЕФЕРАТ

По  дисциплине: История.

М. В. Ломоносов, ученый и патриот. 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнил: 
 
 
 
 

Проверил: 
 
 
 

Студент группы ЭУН-09 ИСФ

Трухнова  М. П. 
 
 
 

Старший преподаватель

кафедры истории

Витковская  Н. Н. 
 
 
 
 
 

Братск 2009 
 

План. 
 

1. Введение………………………………………………………………………с. 3 - 4
2. Глава 1. Биография.

         1.1. Ранние годы………………………………………………………………с. 5 - 6

  1.2. Годы учебы……………………………………………………………….с. 7 - 9

  1.3. Ломоносов за границей………………………………………………….с. 9 - 12

  1.4. Педагогическая деятельность и последние годы жизни……………...с. 12 - 14

  1.5. Семья и потомки………………………………………………………..с. 14 - 15

3. Глава 2. Научная деятельность. Естествознание.

2.1. Физическая химия……………………………………………………….с. 16 - 17

2.2. Наука о стекле……………………………………………………………с. 17 - 20

2.3. Астрономия, опто-механика и приборостроение.…………………….с. 21 - 23

2.4. Теория электричества и метеорология.………………………………..с. 23 - 24

4. Глава 3. Гуманитарные науки и творчество.

3.1. Вклад в развитие риторики…………………………………………………с. 25

3.2. Грамматика и теория стиля.………………………………………………...с. 25

3.3. Ломоносов – литератор и поэт…………………………………………с. 26 - 30

3.4. История………………………………………………………………….с. 30 - 31

3.5. М. В. Ломоносов о журналистах и научной публицистике…………с. 31 - 32

3.6. Изобразительное искусство……………………………………….…...с. 32 - 35

      5.   Заключение…………………………………………………………………с. 36 - 38

      Список использованной литературы и ссылки……………………………………с. 39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение. 
 
 

“Соединяя необыкновенную силу воли

с необыкновенной силой  понятия,

Ломоносов обнял все отрасли  просвещения.

Жажда науки была сильнейшей страстью

сей души, исполненной  страстей”.

А. С. Пушкин 
 

   Жизнь и творчество великого русского ученого  Михаила Васильевича Ломоносова составили целую эпоху в истории  отечественной и мировой науки  и культуры. Ломоносов был одним  из образованнейших людей своего времени, человеком большого и многогранного  таланта. Его разносторонняя научная  деятельность оказалась необыкновенно  плодотворной. Трудно назвать хотя бы одну отрасль современной ему  науки и культуры, в которую  Ломоносов не внес бы свой весомый  вклад, не способствовал ее прогрессивному развитию. Страстно и исключительно  эффективно работал замечательный  ученый-энциклопедист в области  широкого круга естественных наук и  техники, с увлечением занимался  философией и историей, языкознанием и сложнейшими физико-химическими  экспериментами, поэтическим творчеством  и созданием высокохудожественных произведений изобразительного искусства. Научная деятельность М. В. Ломоносова всегда была тесно связана с жизненными потребностями России, вступившей на путь промышленного и культурного развития. Все творчество ученого непосредственно определялось экономическими и социальными задачами, вставшими перед его Родиной в эпоху преобразований, начатых в петровское время.

   М. В. Ломоносов с полным основание  считается основоположником отечественной  науки, крупнейшим ее организатором. Вся  его сознательная жизнь, научное  творчество были безраздельно связаны  с деятельностью  Петербургской  академии наук, в которой он неустанно  трудился почти три десятилетия, пройдя тернистый путь от студента Академического университета до академика. Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей беззаветного служения Родине, была не менее разнообразна, чем его исследовательская работа. Создание первой и России научной  химической лаборатории, организация  астрономических и метеорологических  исследований, снаряжение географических и геологических экспедиций, подготовка плаваний с целью изучения и освоения Северного морского пути, разработка многочисленных проектов переустройства Петербургской академии наук, основание  Московского университета – вот  далеко не полный перечень заслуг Ломоносова как организатора науки. Великий  русский ученый понимал, что четкая организация научной работы будет  способствовать росту отечественной  науки, признанию и распространению  достигнутых ею результатов.

   В Ломоносове гармонично сочетались качества гениального ученого-теоретика и  выдающегося экспериментатора. Он видел  цель науки в тесном единстве теории и практики. Свои теоретические работы ученый никогда не отрывал от потребностей жизни, прикладных и экспериментальных  исследований. «Из наблюдений установлять  теорию, чрез теорию исправлять наблюдения – есть лучший всех способ к изысканию правды», - писал он в одной из своих работ¹.

   Я считаю, что Ломоносов был первым из русских ученых, в котором с  огромной силой и выразительностью раскрылись характерные особенности  научного гения: широта взглядов, большой  круг и исключительная значимость решаемых научных задач, необыкновенная реальность поставленных целей, смелость и простота в подходе к сложным научным  проблемам и их осуществлению. Ломоносов  боролся за оригинальность и самобытность отечественной науки. В те времена, когда в силу сложившихся обстоятельств  было еще мало русских ученых, он неустанно доказывал, «что может  собственных Платонов и быстрых  разумом Невтонов Российская земля  рождать»².

   Научные труды М. В. Ломоносова прокладывали пути современной ему науки, но одновременно они были устремлены в будущее. Его  передовые идеи в течение двух столетий способствовали прогрессу  науки, развивались многими поколениями  ученых всех стран мира, вошли в  сокровищницу мирового знания.

   Итак, актуальность обращения к теме обусловлена  тем, что Михаил Васильевич Ломоносов  является одним из великих учёных, которого без сомнений можно поставить  на одно из первых мест среди разносторонне  одаренных людей в истории  человечества.

   В то время, когда родился М. В. Ломоносов, в Российском государстве существовало всего лишь два высших учебных  заведения - славяно-греко-латинская  академия в Москве и Киевская духовная академия. Однако требования высших кругов общества не позволяли людям из низших сословий научиться более существенному, кроме как читать и писать, по традиции крестьянину заниматься науками  считалось пустым и ненужным занятием.

   Поэтому случай с Михаила Васильевича  Ломоносова можно считать уникальным.  
 
 

Основные  цели и задачи. 

   Цель  реферата: ознакомиться с его жизнью, творчеством, великими открытиями М. В. Ломоносова, уяснить его место и роль в науке.

   В соответствии с этой целью сформулированы следующие задачи:

   - подробно изучить биографию Михаила  Васильевича Ломоносова;

   - ознакомиться с основными открытиями  и этапами научной деятельности;

   - ознакомиться с заслугами Ломоносова  перед Родиной. 
 
 
 
 
 
 

Глава 1. Биография.

1.1. Ранние годы. 

   «В 1711 году, в эпоху, когда Пётр I совершал свои великие преобразования и когда плод этих преобразований, Полтавская победа, — „наше русское воскресение“, по выражению Петра, — уже решила вопрос о будущности России, как могущественного европейского государства»  родился человек, который окончательно разделил науку и искусство, чудесным образом сочетая и объединив их в своём творчестве, «будущий славный русский учёный, вития и поэт» — произошло это 19 ноября в деревне Мишанинской Куростровской волости Двинского уезда Архангелогородской губернии в довольно зажиточной семье крестьянина-помора Василия Дорофеевича (1681—1741) и дочери просвирницы погоста Николаевских Матигор, Елены Ивановны.  Ломоносовых. О первых годах жизни Михаила Ломоносова имеются крайне скудные сведения. Отец, по отзыву сына, был по натуре человек добрый, но «в крайнем невежестве воспитанный». Мать М. В. Ломоносова умерла очень рано, когда ему было девять лет. В 1721 году отец женился на Феодоре Михайловне Усковой, дочери крестьянина соседней Ухтостровской волости. Летом 1724 года она умерла. Через несколько месяцев, возвратившись с промыслов, отец женился в третий раз на вдове Ирине Семёновне (в девичестве Корельской). Для тринадцатилетнего Ломоносова третья жена отца оказалась «злой и завистливой мачехой»³.

   Историк, славист Владимир Иванович Ламанский  пишет: «в целой России в начале XVIII века едва ли была какая иная область, кроме Двинской земли, с более  благоприятной историческою почвою и более счастливыми местными условиями». Личность М. В. Ломоносова можно понять только составив представление  о природе в окружении которой  он вырос, о том, что он был выходцем из той части русского народа, которая  никогда не испытывала гнёта ига  и не знала рабства. Здесь обретались потомки новгородцев, не знавшие крепостного права, «черносошные», государственные крестьяне, строгие в нравах, деятельные, независимые, «умевшие за себя постоять, сплотившись в „земские миры“». Им неведома была барщина, бремя государственных обложений они избывали деньгами, развивая товарное хозяйство, торговлю и ремёсла. Поморы владели навигацией, ходили в Ледовитый океан, к Груманту, к Новой Земле. На Мурмане — промысловые становища, лов вели огромными сетями, охотились, варили соль, смолу, добывали слюду. Здесь богатая традиция художественного рукоделия. При отсутствии школ, поморы учили грамоте друг друга, переписывали и бережно хранили рукописные книги.⁴⁵

   Упоминание  о поморской семье Ломоносовых  восходит к XVI веку, ко временам Ивана  Грозного. Дед будущего учёного Дорофей  Леонтьевич (1647—-1683), его отец Василий  Дорофеевич, и многие родственники были жителями Курострова. Как и  большинство куростровских крестьян-поморов, они занимались хлебопашеством, но их основным делом были рыбная ловля и зверобойный промысел.⁶

   В начале XVIII века семья Ломоносовых  имела средний достаток. Она располагала  сравнительно крупным земельным  наделом (около 67 мерных саженей —  длина пахотной полосы), но главным  источником благосостояния являлся  морской промысел.

   Плавания  в суровых северных морях были нелёгким и опасным делом. Поморы объединялись в артели. Почти все  Ломоносовы деревни Мишанинской  до начала 20-х годов XVIII века жили одной  семьёй, мужчины сообща выходили в  море. Семья Ломоносовых принадлежала к опытным мореходам. Документы  свидетельствуют, что ещё в 1710 году Лука Леонтьевич Ломоносов (1646—-1727), двоюродный дед будущего учёного, был кормщиком  — старшим в промысловой артели. А это значит, что он хорошо знал морские пути, умел управлять судами, то есть знал навигационное дело. В 1722 году отец Ломоносова, Василий Дорофеевич, получил 34 сажени пашни, построил собственный  дом и стал жить самостоятельно, по-прежнему занимаясь в основном морским промыслом. Позже, в 1753 году, М. В. Ломоносов писал, что отец «довольство  кровавым по́том нажил».