Развитие Санкт-Петербурга

1715 - учреждена Школа  словесных наук; основаны хрустальная  и стеклянная фабрики.

1716 - учреждена Медицинская  школа, основаны Шпалерная мануфактура  и мануфактура по производству  шелковых тканей, затем три бумажные  мануфактуры, четыре типографии  и множество других заводов  и фабрик.

1718 – открыта первая  в России бумажная фабрика.

1719 – открыта Инженерная  школа.

1721 – началась  концертная жизнь Петербурга.

Понятно, что здравый  смысл и интуиция заставляли Петра  начинать с решения материально-технических  задач, духовные же проблемы культурного  рассматривались как производные, хотя и необходимые для целостного развития страны.

Наконец, в 1724 году основана Академия наук, включающая в себя и  гимназию, и университет, и музей. Создавая Академию, петр преследовал две цели: развивать в России научную деятельность и готовить собственные, национальные кадры ученых.

Достаточно этого  сухого перечня фактов, чтобы получить адекватное представление о нарождении в Петербурге нового для России типа культуры – и материальной, и  духовной, и художественной.

Заключение

Подытоживая все  сказанное, можно заключить, что  основание Петербурга положило начало новому вектору в развитии русской  культуры; отныне оно шло по двум руслам – условно говоря, московскому  и петербургскому, ибо Москва сохраняла  более или менее последовательно  приверженность традиционным устоям русской  культуры, а Петербург стал носителем  европеизировано-просветительской ее модификации. Именно эта его культурная функция стала определяющей на протяжении последующих двух столетий, а все  остальное отходило на второй план.

Во второй половине XVIII века культура петербургского просвещения  реализовала все то, что в эмбриональной  форме содержалось в ней в  петровское время.