Розробка системи формування змісту та методів навчання

Мета роботи – обґрунтування основних методів, засобів та форм практичного навчання студентів напряму «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування». Для досягнення поставленої мети були розроблені завдання, зокрема розробити структурну схему методів, засобів та форм практичного навчання, обґрунтувати їх застосування.
Розроблено структуру методів практичного навчання, обґрунтовано їх суть. Запропоновано основні складові засобів та форм практичного навчання студентів напряму «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування».

1. ВСТУП……………………………………………………………………..5

2. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА……………………………………………….7
2.1. Методи навчання та їх класифікація………………………………....7
2.2. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності……………………………………………………………………..8
2.3. Наочні методи навчання………………………………………………9
2.4. Практичні методи навчання………………………………………....10
2.5. Засоби навчання……………………………………………………....11

3. ОСНОВНА ЧАСТИНА…………………………………………………..15

4. ВИСНОВОК………………………………………………………………23

5. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………24