Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Июля 2013 в 20:26, контрольная работа
В 20 веке людям стали доступны многие тайны природы; были сделаны величайшие научно-технические открытия и изобретения. Мировое сообщество вступило в третье тысячелетие с высокими информационными технологиями, молекулярной биологией, микроэлектроникой. Но не всегда эти изобретения использовались во благо человечества или планеты Земля. В наследство XXI века досталась реальная угроза человеку и среде его обитания. Развитие техносферы повлекло за собой риск возникновения техногенных аварий и катастроф. Современное промышленное производство, сконцентрировав в себе колоссальные запасы различных видов энергии, вредных веществ и материалов, стало постоянным источником серьезной техногенной опасности и возникновения аварий, сопровождающихся ЧС.
Введение
Влияние электромагнитных полей радиочастот на организм человека.
Гигиенические требования к помещениям при эксплуатации видеотерминалов и персональных ЭВМ, а также микроклимату в этих   помещениях.
Деятельность нештатных  аварийно-спасательных формирований,  структурных подразделений авиапредприятия (ОЭ) по предупреждению и ликвидации  ЧС.
Подразделения авиации МЧС.
Вывод
Список используемой литературы
Полимерные материалы, используемые для внутренней отделки интерьера помещений с ВДТ и ПЭВМ, должны быть разрешены для применения органами и учреждениями Государственного санитарно-эпидемиологического надзора.
В учебных 
учреждениях, включая вузы, запрещается 
для отделки внутреннего 
Поверхность пола в помещениях эксплуатации ВДТ и ПЭВМ должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическими свойствами.
В производственных помещениях, в которых работа на ВДТ и ПЭВМ является вспомогательной, температура, относительная влажность и скорость движения воздуха на рабочих местах должны соответствовать действующим санитарным нормам микроклимата производственных помещений.
В производственных помещениях, в которых работа на ВДТ и ПЭВМ является основной (диспетчерские, операторские, расчетные, кабины и посты управления, залы вычислительной техники и др.), должны обеспечиваться оптимальные параметры микроклимата.
В помещениях с ВДТ и ПЭВМ в дошкольных, средних специальных и высших учебных заведениях должны обеспечиваться оптимальные параметры микроклимата.
Для повышения влажности воздуха в помещениях с ВДТ и ПЭВМ следует применять увлажнители воздуха, заправляемые ежедневно дистиллированной или прокипяченной питьевой водой.
Помещения с ВДТ и ПЭВМ перед началом и после каждого академического часа учебных занятий, до и после каждого занятия в дошкольном учреждении должны быть проветрены, что обеспечивает улучшение качественного состава воздуха, в том числе и аэроионный режим.
Уровни положительных и отрицательных аэроионов в воздухе помещений с ВДТ и ПЭВМ должны соответствовать нормам.
Содержание вредных химических веществ в воздухе производственных помещений, в которых работа на ВДТ и ПЭВМ является вспомогательной, не должно превышать "Предельно допустимых концентраций вредных веществ в воздухе рабочей зоны".
Содержание вредных химических веществ в производственных помещениях, работа на ВДТ и ПЭВМ в которых является основной (диспетчерские, операторские, расчетные, кабины и посты управления, залы вычислительной техники и др.), не должно превышать "Предельно допустимых концентраций загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест".
Содержание 
вредных химических веществ в 
воздухе помещений 
 Запрещается 
проводить ремонт ВДТ и ПЭВМ 
непосредственно в рабочих, 
Деятельность 
нештатных  аварийно-спасательных формирований,  
структурных подразделений 
Подготовка 
нештатных АСФ организуется и 
осуществляется в соответствии с 
требованиями Федерального закона «Об  
аварийно-спасательных  службах 
и статусе  спасателей»,  Основных 
положений аттестации аварийно-спасательных 
служб, аварийно-спасательных формирований 
и спасателей, утвержденных постановлением 
Правительства Российской Федерации  
от 22 ноября 1997г. № 1479, постановления 
Правительства Российской Федерации 
от 2 ноября 2000 № 841 «Об утверждении 
Положения об организации обучения 
населения в области 
Подготовка нештатных АСФ включает:
      
получение личным составом 
      
первоначальную подготовку  личного 
состава нештатных АСФ по 
      
повышение квалификации  руководителей 
нештатных АСФ по Примерной 
программе обучения 
обучение личного состава нештатных АСФ по программе, разработанной в соответствии с требованиями настоящей Примерной программы;
      
участие нештатных АСФ в 
проверку готовности нештатных АСФ.
Обучение 
личного состава нештатных 
Темы специальной подготовки отрабатываются с учетом предназначения нештатных аварийно-спасательных формирований.
Требования, предъявляемые к нештатным аварийно-спасательным формированиям.
Нештатное аварийно-спасательное формирование должно соответствовать утвержденной организационно - штатной структуре, инструкции по организации и выполнению аварийно-спасательных работ, быть оснащено необходимыми средствами, обеспечивающими выполнение возложенных на него задач и функций.
Требования к порядку проверки знаний, правил, норм и инструкций по ведению поисковых, аварийно-спасательных и противопожарных работ, а также к физическим, морально - волевым качествам, профессиональным знаниям и навыкам спасателей при присвоении им соответствующей квалификации определяются требованиями к знаниям и способностям к действиям, изложенным в единых базовых программах подготовки спасателей, утвержденных Межведомственной аттестационной комиссией, ФАС России и Центральной аттестационной комиссией ФАС России.
Квалификационные требования, предъявляемые к спасателям.
Должностные обязанности:
Выполняет поисковые, аварийно-спасательные и противопожарные работы по ликвидации авиационных происшествий и других чрезвычайных ситуаций, совершенствует свою специальную, физическую, медицинскую и психологическую подготовку, навыки действий в составе аварийно- спасательных формирований. Неукоснительно соблюдает технологию проведения аварийно-спасательных работ, активно ведет поиск пострадавших, принимает меры по их спасению. Неукоснительно выполняет приказы, распоряжения руководителей аварийно-спасательных работ. В случае необходимости сопровождает представителей федеральных органов исполнительной власти в зоне бедствия или очаге поражения.
Должен знать:
- руководящие 
документы, инструкции и 
- основы санитарно-гигиенической оценки обстановки и объекта;
- приемы оказания первой медицинской помощи; методы и приемы радиосвязи в радиотелефонном режиме;
- технику 
и приемы поиска, извлечения и 
транспортировки пострадавших 
- приемы 
самоконтроля, техники безопасности 
при работе со средствами 
- основы тактики и методов проведения спасательных работ при аварии транспортных средств;
- тактику 
и технику, применяемую при 
работе в зоне стихийных 
- основы тактики и безопасных методов работы в зараженной среде, в том числе и не пригодной для дыхания.
Квалификационные требования, предъявляемые к спасателям при присвоении классности.
Спасатель - должен пройти специальную учебно-курсовую подготовку по базовым программам.
Спасатель 3 класса - работа спасателем не менее двух лет и дополнительное обучение в специализированном Центре по подготовке специалистов СПАСОП ГА.
Спасатель 2 класса - работа спасателем 3 класса не менее двух лет и дополнительное обучение в специализированном Центре по подготовке специалистов СПАСОП ГА.
Спасатель 1 класса - работа спасателем 2 класса не менее двух лет и дополнительная подготовка в специализированном Центре по подготовке специалистов СПАСОП ГА.
Спасатель международного класса - работа спасателем 1 класса не менее двух лет, участие в международных спасательных работах и наличие сертификата курсов иностранных языков или обучение на спецкурсах по подготовке спасателей международного класса.
Присвоение классной квалификации осуществляется:
- до спасателя 2 класса - региональными аттестационными комиссиями;
- до спасателя 
1 класса - региональными аттестационными 
комиссиями и Центральной 
- спасатель 
международного класса - Межведомственной 
аттестационной комиссией по 
представлению Центральной 
Лица, не 
имеющие стажа работы, установленного 
квалификационными 
Подразделения авиации МЧС
10 мая 
1995 года день создания 
К июню месяцу 1992 г. ГКЧС принял 9 вертолетов Ми-6 и 16 вертолетов Ми-8. Конечно, с таким парком авиатехники выполнять задачи по ликвидации ЧС на огромном пространстве страны было непросто.
Ответственность, 
возложенная на МЧС России по защите 
населения и территорий от чрезвычайных 
ситуаций, требовала создания сильной 
авиационной структуры 
За время 
существования авиация МЧС 
В 1993 году 
ГКЧС России были приобретены для 
решения задач авиационного обеспечения 
первые два самолета Ил-76ТД и переданы 
Государственному центральному аэромобильному 
отряду «Центроспас». Но, поскольку 
отряд не имел штатного авиационного 
подразделения летного и 
Информация о работе Контрольная работа по «Безопасности жизнедеятельности»