Концепции лидерства и их использование в практике управления

Способность к распределению руководства. В  мире, где руководство гибкой, изменчивой сетью, возможно, будет важнее управления с вершины жесткой иерархии, способность эффективно распределять руководство – требование, а не предмет выбора. Указывая партнерам по альянсу, что и как им делать, можно быстро их лишиться. Все участвующие стороны должны уметь работать вместе для достижения общей цели.

В будущем другими  будут не только руководители, но и  работники. Многие понимают, что один из ключевых факторов их успеха – высококвалифицированный  персонал. Во взаимоотношениях с ними старые модели руководства не действуют. Практика, при которой подчиненным указывают, что и как им делать, становится нелепым анахронизмом. Руководителям придется запрашивать исходные данные и работать в режиме разделения доступа к информации. Удержать высококвалифицированных работников станет непросто. Вряд ли можно ожидать от них особой преданности конкретной организации, они, скорее, будут вести себя как свободные профессионалы, работающие с тем, кто предоставляет максимальные возможности для развития и карьерного роста. Умение

 

привлекать и удерживать талантливых работников будет ценным качеством руководителя будущего. Может статься, проявить это умение поможет распределенное руководство. Считается, что оно также потребует выработки новых ценностей и ротации руководителей, обеспечивающей баланс сильных и слабых сторон.

Владение  современными технологиями. Одним из главных качеств глобального  лидера будущего является способность  ориентироваться в современных  технологиях. Многие будущие руководители растут и развиваются вместе с  технологиями и считают их неотъемлемой частью своей жизни. Нынешние же руководители в своей массе воспринимают технологии как нечто важное для персонала и производственных подразделений, но не для лица, руководящего «реальным» бизнесом.

Владение современными технологиями в значительной мере определяется индивидуальными способностями. Вовсе не обязательно каждому быть одаренным техником или специалистом по компьютерам, однако абсолютно необходимо:

понимать, чем новые  технологии могут быть полезными  нашим организациям;

привлекать, развивать и поддерживать технически компетентных работников;

знать, в какие новые  технологии следует направлять инвестиции и как управлять этими инвестициями;

подавать пример в  применении новых технологий.

Учет многообразия культур. Развитие глобализации неизбежно ведет к тому, что лидерам будущего придется действовать в условиях многообразия культур, подразумевающего разнообразие подходов к руководству и производству, личного поведения и ценностей, взаимоотношений рас и

 

полов. Они должны осознавать не только экономические и правовые различия, но и различия социального и мотивационного характера, существующие в сфере труда во всем мире. Результаты исследования Центра творческого руководства показывают, что «уважение к различиям между людьми» – одно из важнейших качеств эффективного лидера. Обладающие высоким потенциалом руководители, с которыми мы беседовали, полагают, что развитие и изучение других культур – не просто хорошая деловая практика, а один из ключевых аспектов конкурентоспособности в будущем.

Все большее значение будет приобретать умение создавать  стимулы для мотивации людей, принадлежащих к разным культурам. Стратегии в сфере мотивации, эффективные в одной культурной среде, могут быть просто оскорбительными  в другой. Лидеры, способные понимать, ценить и эффективно мотивировать коллег, принадлежащих к разным культурам, станут наиболее ценным ресурсом в будущем. [10]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Проблемы лидерства  являются ключевыми для достижения организационной эффективности. С одной стороны, лидерство рассматривается как наличие определенного набора качеств, приписываемых тем, кто успешно оказывает влияние или воздействует на других, с другой — лидерство — это процесс преимущественно не силового воздействия в направлении достижения группой или организацией своих целей. Лидерство представляет собой специфический тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей.

Лидерство как тип отношений управления отлично от собственно управления и строится больше на отношениях типа «лидер – последователи», чем «начальник – подчиненный». Не любой менеджер использует лидерство в своем поведении. Продуктивный менеджер не обязательно является эффективным лидером, и наоборот. Успех в управлении не компенсирует плохого лидерства.

Подходы к изучению лидерства  различаются комбинацией трех основных переменных: лидерских качеств, лидерского поведения и ситуации, в которой действует лидер. Важную роль при этом играют характеристики и поведение последователей. Каждый из подходов предлагает свое решение проблемы эффективного лидерства.

Ранние традиционные концепции предлагали определять эффективное  лидерство на основе либо качеств  лидера, либо образцов его поведения. Ситуационность в этих случаях во внимание не принималась. Эти концепции в конечном счете утонули в бесконечном множестве выявленных качеств и образцов поведения, так и не создав завершенной теории. Подходы, основанные на ситуационности лидерства, предлагали объяснять эффективность лидерства через влияние внешних факторов, не принимая при

 

этом во внимание лидера как личность. Новые концепции  попытались объединить преимущества и  достижения как традиционного, так и ситуационного подходов. Новые подходы концентрируются на способности лидера создать новое видение решения проблемы и, используя свою харизму, вдохновить последователей и вызвать у них энтузиазм к осуществлению действий по достижению цели.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиографический список.

 

1. Лысов О.Е. Менеджмент. СПб.: СПбГУАП, 2004. – 174 с.
2. Герчикова И.И. Шесть элементов лидерства.М.:2005.-230с.
3. Психология профессионального образования. Типы лидеров.:2007.-150с.
4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. – 3-е изд. – М.: Гардарики, 2003. – 528 с.
5. Типы лидеров. Часть II: Фидлер, Митчел, Врум и их ситуационные теории.М.:2008.-167с.
6. Большаков А.С. Менеджмент. – СПб.: «Издательство "Питер"», 2000. – 86 с.
7. Вайнштейн Л.А. Психология управления и основы лидерства. Мн.: ГИУСТ БГУ, 2008. – 279 с.
8. Брасс А.А. Основы менеджмента: Курс лекций. 2-е издание. – Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. – 224 с.
9. Семёнов А.К., Набоков В.И. Основы менеджмента. – М.: «Дашков и Ко», 2008. – 556 с.
10. Бочаров Владимир Васильевич - руководитель Службы качества ФГУП «ГосНИИ авиационных систем», д.т.н., проф. «ИНТЕГРАЦИЯ СИСТЕМ МЕНЕДЖМЕНТА – ОБЪЕКТИВНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ И РЕАЛЬНОСТЬ»,2007.-278с.
11. Залезник А. «Лидерство и менеджмент в компании»М.:Триада-ЛТД,2005.-135с.
12. Мескон М.Х. Основы менеджмента. – М.: Человек, 1995. – 275с.
13. Емельянов Е. «Лидерство. Психология лидерства. Лидерская эффективность. –М.:Эксмо,2008.
14. Ерёмина Е.В., Ретинская В.Н. Управление персоналом. – Пенза: 2007. – 86 с.
15. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. – Мн.: БГЭУ, 2002. – 336 с.