Генетика,структура днк,геном человека

  Геном — это совокупность генов. Полагают, что у человека их около 10 тысяч. А информации в них зашифровано на 2000 атомов по 50 страниц в каждом. Расшифровка генома начинается с создания «атласа» генов, набора их карт. Первую такую карту разработали в 1992 г. группы Д. Коэна и лауреата Нобелевской премии Ж. Доссе. А ее окончательный вариант вышел из лаборатории французского профессора Ж. Вайсенбаха весной 1996 г.

  Профессор Вайсенбах составил карту генов. Окрашивая их и изучая под микроскопом хромосому, с помощью выбранных маркеров он отмечал ДНК различных участков хромосом. При клонировании, т.е. выращивании их на микроорганизмах — бактериях, грибах, выделял фрагменты ДНК. При этом он получил последовательность нуклеотидов одной цепочки ДНК, из которой состоят хромосомы. Таким образом, им было локализовано 223 гена и выявлено 30 мутаций, ответственных за 200 заболеваний, в том числе гипертония, диабет, глухота, слепота, злокачественные опухоли.

  Уже сегодня благодаря карте генома на самых ранних стадиях беременности можно определять и изучать генетический код плода, предупреждая рождение тяжело больного ребенка. Еще один этап работ — генная терапия, т.е. коррекция патологии измененного гена.

  Каждый день страницы печати заполняют сенсационные сообщения: «американские и финские ученые обнаружили ген, который вызывает редкую форму эпилепсии», «итальянские ученые открыли ранее неизвестный ген «гигантизма», «швейцарский эмбриолог вырастил у мушек-дрозофил глаза совсем не там, где им положено быть» и т.д. и т.п. Настоящий бум: от сортировки гороха Менделем в монастырском огороде до генома, изучением которого занимаются во многих странах, прошло не многим более ста лет!

  Активно участвуют в программе «Геном человека» и российские ученые из Института молекулярной биологии РАН, Института общей генетики РАН и др.

  Впервые проблема генома человека была сформулирована в конце 80-х гг. Инициатива вышла из недр одного из самых секретных ведомств — Министерства энергетики, породившего в свое время атомную и водородную бомбы. Там заинтересовались последствиями влияния радиации на человека, которые реализуются через изменения в геноме человека.

  Сегодня эти исследования ведутся в США, Франции, Великобритании, Швеции, Японии. С 1989 г. программа «Геном человека» работает и в России. Исследования ведутся совместно. Нет причин сомневаться, что в 2005 г., на который намечено завершение программы «Геном человека», в «клетки» будут «пойманы» все человеческие гены.

  Выделение генов, ответственных за те или иные признаки, послужило стимулом к развитию генной терапии — исправлению генетического повреждения путем введения в организм здорового гена. Предполагается, что удастся вводить правильный ген в нужное место на хромосоме. Но на практике пока еще трудно проконтролировать судьбу гена. Разрабатывается и другой подход, когда ген не заменяют, а компенсируют функцию, но пока не ясно, как «доставить» здоровый ген в организм.

  Еще одно практическое применение исследования генома — судебная медицина, криминалистика: идентификация по волосам, каплям крови, генная дактилоскопия. По этому методу проводилась идентификация останков последнего русского царя.

  Ученые считают, что уже сегодня технически доступна всеобщая ДНК-паспортизация людей. Однако ученые поддерживают мнение о том, что применение достижений ДНК-диагностики лежит вне рамок самой науки. Это право общества и человека.

  Подобные работы являются доказательством того, что в Природе все взаимосвязано и надо только найти и использовать эти связи. Но наука должна развиваться в гармонии с гуманистическими идеалами и целями социального прогресса. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

План

Введение 

1.Генетика

1.2 Законы Менделя

1.3 Основные понятия и термины современной генетики

2.Развитие нервной системы

3.Генная инженерия

4.Программа «геном человека»

Заключение 

Список литературы 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

Генетика - область биологии, изучающая наследственность и изменчивость. Человек всегда стремился  управлять живой природой: структурно-функциональной организацией живых существ, их индивидуальным развитием, адаптацией к окружающей среде, регуляцией численности и  т. д. Генетика ближе всего подошла  к решению этих задач, вскрыв многие закономерности наследственности и  изменчивости живых организмов и  поставив их на службу человеческому  обществу. Этим объясняется ключевое положение генетики среди других биологических дисциплин.

Человеком давно  отмечены три явления, относящиеся  к наследственности: во-первых, сходство признаков потомков и родителей; во-вторых, отличия некоторых (иногда многих) признаков потомков от соответствующих  родительских признаков; в-третьих, возникновение  в потомстве признаков, которые  были лишь у далеких предков. Преемственность  признаков между поколениями  обеспечивается процессом оплодотворения. С незапамятных времен человек стихийно использовал свойства наследственности в практических целях - для выведения  сортов культурных растений и пород  домашних животных.

Первые идеи о механизме наследственности высказали  еще древнегреческие ученые Демокрит, Гиппократ, Платон, Аристотель. Автор  первой научной теории эволюции Ж.-Б. Ламарк воспользовался идеями древнегреческих  ученых для объяснения постулированного им на рубеже XVIII-XIX вв. принципа передачи приобретенных в течение жизни  индивидуума новых признаков  потомству. Ч. Дарвин выдвинул теорию пангенезиса, объяснявшую наследование приобретенных  признаков. Законы наследственности, открытые Г. Менделем, заложили основы становления  генетики как самостоятельной науки.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В своем реферате я рассмотрела очень интересную тему - генетика, структура ДНК, геном человека.

Таким образом, генетика занимает важное место в  жизни человека. Именно она объясняет  механизмы наследования признаков  человека, как патологических, так  и положительных. Так, пол человека - это менделирующий признак, наследуемый  по принципу обратного скрещивания.

Менделевская  теория наследственности, т.е. совокупность представлений о наследственных детерминантах и характере их передачи от родителей к потомкам, по своему смыслу прямо противоположна доменделевским теориям, в частности  теории пангенезиса, предложенной Дарвином. В соответствии с этой теорией  признаки родителей прямо, т.е. от всех частей организма, передаются потомству. Поэтому характер признака потомка  должен прямо зависеть от свойств  родителя. Это полностью противоречит выводам, сделанным Менделем: детерминанты наследственности, т.е. гены, присутствуют в организме относительно независимо от него самого. Характер признаков (фенотип) определяется их случайным сочетанием. Они не модифицируются какими-либо частями организма и находятся  в отношениях доминантности-рецессивности. Таким образом, менделевская теория наследственности противостоит идее наследования приобретенных в течение индивидуального  развития признаков.

Опыты Менделя  послужили основой для развития современной генетики - науки, изучающей  два основных свойства организма - наследственность и изменчивость. Ему удалось выявить  закономерности наследования благодаря  принципиально новым методическим подходам:

1) Мендель удачно  выбрал объект исследования;

2) он проводил  анализ наследования отдельных  признаков в потомстве скрещиваемых  растений, отличающихся по одной,  двум и трем парам контрастных  альтернативных признаков. В каждом  поколении велся учет отдельно  по каждой паре этих признаков;

3) он не просто  зафиксировал полученные результаты, но и провел их математическую  обработку.

Перечисленные простые приемы исследования составили  принципиально новый, гибридологический  метод изучения наследования, ставший  основой дальнейших исследований в  генетике. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Министерство  общего и профессионального образования 

     Российской  Федерации

     Уральский Финансово-Юридический институт   
 
 
 
 

     Контрольная работа

     По  концепции современного естествознания

     Тема: Генетика. Структура  ДНК. Геном человека. 
 
 

                                                                                                                        Исполнитель:студентгр.ФК2009

                                                Вараксина Екатерина 

                                          Руководитель: 
 
 

     Екатеринбург 2010 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы

1.Ф.  Киберштерн, Гены и генетика, Москва, «Параграф», 1995 г.

2.Хорошавина  С.Г.Концепции современного естествознания: курс лекций/Изд.4-е.-Ростов н/Д:Феникс,2005-480с.-(Высшее образование).

3.Концепции современного  естествознания : учеб. Пособие / В.О.  Голубинцев (и др.);под общ. Ред.С.  И .Самыгина. –изд. 11-е. –Ростов  н/Д:Феникс,2009-412,(1)с.-(Высшее образование).