Диагностика и контроль в обучении
Курсовая работа, 30 Сентября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Актуальность проблемы контроля связана с достижением в последнее время определённых успехов в расширении сферы приложения контроля, возросли его возможности положительного влияния на учебно-педагогический процесс, возникли условия для рационализации самого контроля как составной части этого процесса.
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ.
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ.
КОНТРОЛЬ В ОБУЧЕНИИ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Содержимое работы - 1 файл
Диагностика и контроль в обучении.doc
— 125.00 Кб (Скачать файл)Тесты обученности применяются на всех этапах дидактического процесса. С их помощью обеспечивается предварительный, текущий, тематический и итоговый контроль знаний, умений, учет успеваемости и академических достижений.
Не все
необходимые характеристики усвоения
можно получить с помощью тестирования.
Такие, например, показатели, как умение
конкретизировать свой ответ примерами,
знание фактов, умение связанно и логически
выражать свои мысли, некоторые другие
характеристики знаний, умений, навыков
диагностировать тестированием невозможно.
Это значит, что тестирование должно обязательно
сочетаться другими формами и методами
проверки.
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- А Горчев.Ю. Объекты, уровни и приёмы контроля. М.,1984.
- В.А.Хлебников, Т.Г.Михалева. Централизованное тестирование в России: необходимость, возможность, проблемы. - Школьные технологии, №1-2, 1999 г.
- Елухина Н.В., Тихомирова Е.В. Контроль устного неофициального общения на иностранном языке//Иностранный язык в школе. М.,1998.№2
- Ингенкамп К. Педагогическая диагностика: Пер. с нем. – М.: Педагогика, 1991.
- Миньяр-Белоручев Р.К. Вопросы теории контроля в обучении иностранным языкам//Иностранный язык в школе. М.,1984.№6
- Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ . пособие / Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская , А. Ф. Будько и др. – Мн.: Выш. шк., 1996.
- Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998.
- Подласый И. П. Педагогика. М.: Просвещение, 1996
- Подласый И.П. Новый курс: Учебник для студентов педагогических вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
- Рабинович Ф.М. Контроль на уроках иностранного языка//Иностранный язык в школе. М.,1987.№1
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М.: Аспект Пресс, 1995.
- Стоунс Э. Психопедагогика. – М., 1984.
- Теоретические основы методики обучения иностранному языку в средней школе / Под редакцией Миролюбова А. А. М.,1981
- Хуторской А.В. Современная дидактика. СПб., 2001.