Изучение лидерских качеств школьников на примере МОУ СОШ с. Троицкое Анивского р-она

В педагогической литературе проблема лидерства в молодежных коллективах чаще всего анализируется через понятие “актив”. Многочисленные исследования педагогов и психологов по проблемам работы с активом постоянных и временных объединений детей и подростков, формирования и работы с группами и коллективами не дают четкого видения специфики самого феномена лидерства в современных условиях. Но, тем не менее, мне удалось выявить лидеров в учебной группе (возраст воспитанников в группе составил от 9 до 14 лет), с которой я работал.

Введение
Основная часть
1 Игровое педагогическое сопровождение лидерства в СОШ и должностные обязанности, как воспитателя и педагога-психолога
1.1 Должностные обязанности воспитателя и педагога-психолога в учебной группе СОШ
1.2 Игровое педагогическое сопровождение лидерства в СОШ п. Троцикое
2 Исследование личностных особенностей лидеров в учебной группе СОШ
2.1 Социометрия
2.2 Личностный дифференциал
Заключение
Приложение