Пояснительная записка

     Учебно-методический комплекс разработан на основе программы  курса  «Этнопедагогика и этнопсихология» в соответствии ГОСВПО 2005г., по направлению 050600 (050700 по ОКСО) «Педагогика», профессионально-образовательная программа «Практическая психология в образовании».

     Цель  курса «Этнопедагогика и этнопсихология»

• сформировать у студентов представление о предмете этнопсихологии, ее составляющих, о феноменах и закономерностях национальных особенностей поведения личности и различных этнических групп;
• ознакомить слушателей с научной традицией этнопсихологического направления исследований;
• рассмотреть основные проблемы этнопсихологии и перспективы их решения;
• ознакомить с методами, используемыми в практике этнопсихологических исследований;
• создать возможность обеспечения понимания культуры как многосвязной целостности, и взаимозависимости всех её элементов на всех уровнях (от обобщенного до индивидуального).

Задачи  курса:

• ознакомить  студентов с историей развития этнопсихологии в России и других странах;
• рассмотреть основные проблемы современной этнопсихологии, как науки;
• рассмотреть особенности этнокультурных различий как источника ошибочного понимания, напряжения и конфликтов;
• предоставить каждому обучаемому возможность отрефлексировать свою погруженность в мир родной для него культуры и осознать личностную зависимость от принадлежности к субкультурам;
• сформировать у студентов умение распознавать этноцентрическое поведение (в себе и в других), с целью преодоления вероятных специфических ситуаций поведения.

     «Этнопедагогика и этнопсихология»– это наука, изучающая «этническую психику», или психический склад народа, этноса. Психический склад этноса включает все те черты, свойства и процессы, которые приобретаются этнической группой в ходе ее развития. В настоящее время в условиях обострения внимания всей общественности к национально-социальным проблемам возрастает их роль в образовании. Южный Федеральный округ, и в частности, Ростовская область и окружающие ее территории Юга России, в силу своего геополитического положения и многонационального состава населения имеет ряд сложных этносоциальных  и этнопсихологических проблем.  
 

     «Этнопедагогика и этнопсихология» - дисциплина, изучающая особенности психического склада и поведения людей определённой этнической общности. Основные объекты её изучения - нации, народности, племена, а также специфические в этническом отношении группы населения (например, группы иммигрантов и т. д.). Содержание этнопсихологических исследований - установление взаимосвязи между типом хозяйственной деятельности в определенных природных условиях и характером духовной культуры (традиции, верования и пр.), с одной стороны, и особенностями психики членов исследуемых общностей - с другой. Данные  исследования в большинстве своём носят эмпирический, сравнительно-описательный характер. Эти проблемы нуждаются в освещении и изучении в образовании, следовательно, становятся необходимым и актуальным в теоретическом и практическом плане введения курса «Этнология». Учитывая специфику направления представляется важным ознакомить студентов с этническими особенностями групп населения, участвующих в жизни социума.

     Дисциплина  «Этнопедагогика и этнопсихология» находится на стыке социальной психологии и ряда других наук, в первую очередь социологии, социальной психологии, конфликтологии, политической психологии и психологии личности.

       Учебный материал дисциплины «Этнопедагогика и этнопсихология» представлен следующими модулями:

МОДУЛЬ 1.  Этнические проблемы современности

МОДУЛЬ 2. Сущность и своеобразие национально-психологических явлений

МОДУЛЬ 3.  Этнической идентичности, её развитие и трансформация  Этнические символы, их разновидности

МОДУЛЬ 4. Психология межэтнических отношений и когнитивные  процессы. Межэтнические отношения  и конфликты

     Создание развивающего образовательного пространства обеспечивается применением следующих технологий:

1. Подача материала в классическо-лекционной форме, с элементами компьютерных презентаций;
2. Проблемно-поисковые;
3. На основе диалога;
4. Объяснительно-иллюстративные;

     Учебная дисциплина «Этнопедагогика и этнопсихология» направлена на развитие следующих профессиональных компетенций:

    1. теоретические ориентация в основных  этнопсихологических проблемах современности; определение структуры и предмета, задач  этнопсихологии; рассмотрение и изучение этнических символов; предоставление советов и помощи при адаптации к новым социально-культурным условиям;

    2.   методические определение направлений исследований этнических феноменов явлений; знакомство со способами  построения этнопсихологического исследования; применение современных психологических технологий в области этнической психологии; определение факторов, связанных с вовлеченностью, увлеченностью в конфликтные отношения, как внутри одного этноса, так и  межэтнические отношения; консультирование и оказание помощи в преодолении страха общества, оказание психотерапевтической и психологической помощи мигрантам;

    3. практические ознакомление с методами и методиками этнопсихологии, подготовка к проведению этнопсихологического исследования, использование современных научно-обоснованных и наиболее адекватных приемов, методов исследования сущности и своеобразия этнопсихологических явлений; психологическое  сопровождение процесса формирования и трансформации этнической идентичности; разработка и  проведение этнопсихологического исследования, направленного на изучение особенностей проявления и  формирования этнической идентичности. предоставление советов и помощи, поддержки в развитии контактов и взаимоотношений между представителями разных народов; помощь в управлении стрессом, разрешением конфликтов и посредничество; разработка, проведение психотерапевтических мероприятий, направленных на создание благоприятного психологического настроя, в период адаптации к новой культурной среде.

Формы текущего контроля: устные ответы, тестовые задания, самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет, 8 семестр.

Учебно-тематический план учебной дисциплины «Этнопедагогика и этнопсихология» 

Распределение фонда учебного времени  по семестрам и видам занятий, формы контроля

Тематический  план изучения дисциплины «Этнопсихология»

Модуль 1. «Этнические проблемы современности»

     Комплексная цель модуля 1 - раскрыть историко-теоретические  закономерности становления учения о сущности и своеобразии национально-психологических явлений.

     Основные  термины модуля:

1. Этнос
2. Этнопсихология
3. Национально-психологических явлений
4. Кросс-культурная психология
5. Психологическая антропология

     Изучение  модуля обеспечивается применением следующих технологий:

1. Подача материала в классическо-лекционной форме, с элементами компьютерных презентаций;
2. Объяснительно-иллюстративные;
3. На основе диалога.

     Модуль  1 направлен на развитие следующих профессиональных компетенций:

1. теоретические ориентация в основных  этнопсихологических проблемах современности; определение структуры и предмета, задач  этнопсихологии;
2. методические определение направлений исследований этнических феноменов явлений; знакомство со способами  построения этнопсихологического исследования;
3. практические ознакомление с методами и методиками этнопсихологии, подготовка к проведению этнопсихологического исследования.

Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 1

«Этнические проблемы современности»

     тема 1. Данный раздел посвящен рассмотрению основных проблем этнопсихологии. Изучению структуры национальной психологии (Артунян С.М., Гаджиев А.Х., Дребижева Л.М., Андреева Г.М.), направлений исследований этнических феноменов явлений.

     тема 2 - анализируется кризис современной информационной цивилизации. Этничность, рассматривается,  как актуальная характеристика современной эпохи. Культура как психологическое понятие. Предмет и задачи этнопсихологии. Основные проблемы этнопсихологии.

     Направления исследований этнических феноменов явлений. Акцентируется идея важности и актуальности этнопсихологических исследований. Методики исследования этнопсихологических явлений.