Методика организации краеведческой работы в школе

Предмет – краеведческая работа в процессе преподавания биологии.
В основу нашего исследования была положена гипотеза, суть которой заключается в том, что при дополнении процесса обучения биологии работой краеведческого кружка повышается уровень знаний учащихся о биологических особенностях местности.

Введение………………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретические аспекты создания модели организации краеведческой работы в школе
1.Место краеведение в современной системе образования……………5
2.Общий обзор форм и методов организации краеведческой деятельности…………………………………………………………...12
Глава II. Разработка реализации краеведческого принципа в преподавании биологии
2.1 Разработка и постановка эксперимента по реализации краеведческого принципа в преподавании биологии…………………………17
2.2 Анализ полученных результатов…………………………………….19
Заключение ……………………………………………………………………..21
Список литературы……………………………………………………………..22
Приложения……………………………………………………………………..24