Практичні рекомендації щодо виховання культури спілкування

Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні культури спілкування учнів. Тобто показати, як необхідно виховувати у дитини культуру спілкування та які особливості формування її у старшій школі.
Для досягнення мети поставлені такі основні завдання:
Визначити сутність, компоненти культури спілкування;
Розкрити особливості формування, саморозвитку культури спілкування старшокласників;
Дослідити стан розроблення проблеми у практиці шкіл;
Дати практичні рекомендації щодо формування культури спілкування для вчителів та учнів.
Об’єкт дослідження – процес морального виховання школярів.

ВСТУП…………………………………………………………………………..3
Розділ 1. Теоретичні засади формування культури спілкування старшокласників…………………………………………………………………5
Сутність та компоненти культури спілкування…………………………..5
Культура спілкування як засіб гуманізації стосунків між учнями……...9
Психолого – педагогічні особливості старшокласників………………...12
Особливості стосунків у молодіжному середовищі……………………...17
Особливості формування, саморозвитку культури спілкування старшокласника …………………………………………………………….20
Висновки до першого розділу………………………………………………...24
Розділ 2. Практичні рекомендації щодо виховання культури спілкування...25
Аналіз цілеспрямованої роботи з формування культури спілкування у досвіді вчителів……………………………………………………….……25
Пропозиції до вчителя та учня……………………………………………28
Висновки до другого розділу…………………………………………………32
Висновки………………………………………………………………………..33
Список використаних джерел……………………………………………….35
Вступ