Речевые особенности детей дошкольного возраста с диагнозом алалия

Обследование является важным этапом коррекционной работы. От правильно проведенной диагностики зависит не только дальнейшее обучение ребенка, но и часто его судьба. Эффективность коррекционной работы логопеда определяется умением правильно оценивать структуру дефекта и степень выраженности нарушений. (19, с 3)
1. Определение уровня понимания речи, сформированности предпосылок к её развитию. Обследование:
-фонематического слуха;
-готовности артикуляционного аппарата, обеспечивающего становление звуковой стороны речи.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
ГЛАВА I. Теоретические основы изучения проблемы……………………5
1.1. Понятие о речи как о функциональной системе……………………….9
1.2. Алалия - системное нарушение речи…………………………………..13
1.3. Классификация алалии………………………………………………...117
1.4. Специфика методов и приёмов обследования ребёнка - алалика…...22
1.5. Играя пальчиками развиваем речь……………………………………..26
Выводы по 1 главе…………………………………………………………...29
ГЛАВА II. Изучение речевого развития детей - алаликов
старшего дошкольного возраста………………………………………..………..30
2.1. Организация исследования...…………………………………………..30
2.2. Состояние речевой функции у детей без патологии………………33
2.3. Особенности речи детей - алаликов…………………………………..35
2.4. Сравнительный анализ. Психолого-педагогические и речевые
особенности детей старшего дошкольного возраста с диагнозом алалия…37
Выводы по 2 главе…………………………………………………………..42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………