Роль матери в воспитании детей

Список  использованной литературы: 

Список использованной литературы:

1. Аверин В. А. Психология детей и подростков. — СПб., 1998.
2. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. М., 1998. С. 16—20.
3. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. М, 1992 Т 1. С. 49.
4. Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. – М.: Знание, 1976.40с.
5. Зеньковский В. В. Психология детства. — Екатеринбург: Деловая книга, 1995.
6. Колпакова М.Ю. Особенности психологической работы с матерями—«отказницами» // Московский психотерапевтический журнал, 1999, № 1. С. 127-154.
6. Ларечина Е.В.  Развитие эмоциональных отношений матери и ребенка. Методическое пособие. СПб.: Речь, 2004. — 160 с.
7. Мид М. Культура и мир детства. М., 1989. С. 3.
8. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000.— 256 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).
9. Некрасова 3., Некрасова Н. Перестаньте детей воспитывать - помогите им расти. - М.: ООО Издательский дом «София», 2006. - 416 с.
10. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995. – 360 с.
11. Овчарова Р. В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. - 496 с.
12. Осорина М. В. Курс лекций по детской практической психологии. — СПбГУ, 2001
13. Папп П. Семейная терапия и ее парадоксы. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998. – 288с.
14. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как психотерапевт.- М., 1993. – 380с.
15. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. – М.: Знание. 1981. – С. 95.
16. Популярная психология для родителей. / Под ред. А.А. Бодалева. – М., 1989. – 380с.
17. Семья в психологической консультации. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М.: Педагогика, 1989. – 208с.
18. Скобло Г.В., Дубовик О.Ю. Система «мать — дитя» в раннем возрасте как объект психопрофилактики // Социальная и клини­ческая психиатрия, 1992, № 2. С. 75-78.
19. Снайдер М., Снайдер Р., Снайдер-мл. Р. Ребенок как личность: Становление культуры справедливости и воспитание совести. – М., 1994. – 308с.
20. Филиппова Г.Г. Психология материнства и ранний онтогенез: Учебное пособие. М., 1999.
21. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 1989. – 160с.
22. Шнейдер Л.Б.  Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд.—М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006.— 768 с.— («Gaudeamus»)
23. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20020104

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение1

Анкета  № 1

АНКЕТА  ДЛЯ МАМ 

ФИО матери_____________________Возраст___________

I. Беременность

1. Планируемая,непланируемая. 

2. Информация  о факте беременности была  воспринята как: удивление, со  страхом, радостно, желанная, спокойно, равнодушно, испуганно, нежеланная; свой вариант_________________________________

3. Беременность  по счету___________________________

4. Токсикоз 1, 2 половины, угроза прерывания (на  сроке______ нед.)

Сопутствующие заболевания, травмы ___________________

5. Преобладающее  эмоциональное состояние_______________

II. Роды: по счету_______ на сроке ______нед.

1. Как  протекали: тяжелые, нормальные, легкие, быстрые. 

2. Была  ли подготовка к родам: да, нет. 

Если  да, то какая: чтение книг, посещение  лекций, практических занятий, свой вариант______________________________ .

3. Первая  реакцию, когда увидела ребенка  ________________ .

III. Ребенок  дома.

1. Преобладающее  эмоциональное состояние: _______________

2. Каким  аспектам взаимодействия с ребенком  дома Вы уделяли внимание:

1) Физический  уход: 0 1 2 3 4 5 Смена пеленок, кормление,  купание. 

2) Эмоциональное  общение: 0 1 2 3 4 5

а) эмоциональные  разговоры с ребенком во время  бодрствования: 0 1 2 3 4 5

б) игры на руках и коленях: 0 1 2 3 4 5

в) игры с использованием игрушек: 0 1 2 3 4 5

г) пение  колыбельных: 0 1 2 3 4 5

3. Реакция  на плач ребенка:

 

— брала  на руки, пыталась утешить ласковыми  словами 0 1 2 3 4 5

— предлагала грудь, меняла пеленки 0 1 2 3 4 5

— подходила, когда ребенок плакал продолжительное  время 0 1 2 3 4 5

4. Эмоционально-психологическая  атмосфера в семье: 

5 —  благополучная;

 

0 —  неблагополучная. 

0  —  никогда, нет;  3  — часто; 

1  —  крайне редко;  4  — почти  всегда;

2  —  редко;  5  — всегда, да.  
 
 
 
 
 

Приложение 2