Структура обучения

Будучи историческим существом, человек, вместе с тем, и даже, прежде всего, естественное существо: он - организм, который носит в себе специфические черты человеческой природы. Они развиваются и изменяются по мере того, как человек осваивает в ходе обучения и воспитания то, что создано в результате исторического развития человечества.

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Понятие и сущность процесса обучения……………………………………...4
2. Цели и функции процесса обучения…………………………………………..7
3. Структура процесса обучения…………………………………………………9
Заключение……………………………………………………………………….12
Список использованной литературы…………………………………………...14