Рефераты по философии
Жизнь и сочинения Платона. Учение об “идеях”
Реферат, 13 Октября 2010
Говоря об античной философии, имеются ввиду направления философии развивавшиеся в древнегреческом и древнеримском обществах начиная с VII века до н.э. и кончая VI веком н.э. В это тысячелетие сформировались два основных направления в европейской философии - материализм и идеализм, возникла диалектика, были поставлены основные вопросы философии, творили десятки мыслителей первой величины - Пифагор, Гераклит, Сократ, Демокрит, Платон, Аристотель, Эпикур, Лукреций Кар, Сенека.
В своей работе я бы хотел более подробно рассмотреть философские идеи Платона.
Платон — древнегреческий философ, классик философской традиции, мыслитель мирового масштаба.Созданные им философские системы нашли много последователей, а идеи нашли свое отражение в трудах многих позднейших философов. Его огромный вклад в становление и развитие философии как науки очевиден, несмотря на огромную дистанцию во времени и немалый прогресс философской мысли. Платоном вдохновлялись мудрецы античности и отцы церкви, средневековые теологи и философы Возрождения, великие мыслители Западной Европы и русские философы.
Платон по своему социальному положению происходил из афинской рабовладельческой аристократии. В 20 лет он случайно услышал дискуссию, в которой участвовал Сократ. Она на столько его увлекла, что он стал учеником Сократа и решил посвятить себя исключительно философии. Сократ считал Платона одним из любимейших своих учеников. Платон всегда высоко ценил Сократа и как человека и как мыслителя. После его смерти, своеобразным памятником мыслителю стало частое употребление в Диалогах Платона образа Сократа, как персонажа, говорящего от автора. Платон развил и усовершенствовал идеи своего учителя.
Впервые в истории философии Платон проводит четкое различие между сущностью и явлением, меж тем, что существует поистине и тем, что существует, но не имеет истинного бытия. "Прежде всего, надо различать: что всегда существует и никогда не становится, и, что всегда становится, но никогда не существует" - считает Платон.
Жизнь и философия Владимира Соловьева
Творческая работа, 26 Марта 2012
Родился в 1853 году в Москве.
Отец -Сергей Михайлович Соловьев, ученный-историк, автор монументальной Истории России с древнейших времен.
Мать -Поликсена Владимировна, урожденная Романова, происходила из украинской семьи и была родственницей философа Сковороды.
Детство мальчика, уже тогда погруженного в мир мистических грез, протекало в суровой, набожной атмосфере
Самое значительное событие в детстве В.С., определившее его дальнейшую жизнь, было то мистическое свидание, которое он описал в поэме «Три свидания».
Жизнь и философия Сократа
Доклад, 13 Мая 2012
Актуальность темы. Сократ представляет центральную фигуру в греческой философии; его жизнь, согласовавшаяся с его учением, заслуживает такого же внимания, как и его философия. Несмотря на то, что Сократ является лицом вполне типичным и, по-видимому, точно охарактеризованным, воззрения на него, на его жизнь и учение отличаются большим разнообразием. Происходит это оттого, что Сократ сам ничего не писал, посему мы о его учении и о его целях узнаем из вторых рук, из источников, несогласных между собой во взглядах на роль, сыгранную Сократом. Одни из его современников увидели в нем опасного безбожника и приговорили его к смертной казни, другие сочли сие обвинение безосновательным и представляли Сократа глубоко религиозным человеком. Источники для биографии и учения Сократа следующие: Диалоги Платона, Воспоминания Ксенофонта, сочинения Аристотеля, глава о Сократе у Диогена Лаэртийского, Плутарх О Демоне Сократа и др. Еще в древности в сознании людей он стал воплощением мудрости, идеалом мудреца, поставившего истину выше жизни. Слава, которой Сократ удостоился еще при жизни, легко пережила целые эпохи и, не померкнув, сквозь толщу двух с половиной тысячелетий дошла до наших дней. Сократом интересовались и увлекались во все времена. От века к веку аудитория его собеседников изменялась, но не убывала. И сегодня она, несомненно, многолюднее, чем когда бы то ни было. Образ Сократа-мыслителя был положен в основу многих произведений литературы и искусства, начиная с диалогов Платона и кончая пьесой российского драматурга Э. Радзинского «Беседы с Сократом».
Жизнь и философские взгляды Ханны Арендт
Контрольная работа, 19 Января 2011
Арендт (Arendt) Ханна (1906–1975) — немецкий философ. Последовательница Э. Гуссерля и К. Ясперса. Большую часть жизни работала в Нью-Йоркском университе. Известна своими работами по классической философии, еврейской истории, политике и философии труда. Ей принадлежит одна из первых попыток в европейской философии проанализировать феномен тоталитаризма.
Жизнь Конфуция
Курсовая работа, 22 Сентября 2011
В течение многих веков трактовка учения Конфуция не раз менялась, придавая ему порой самые причудливые черты. В конце концов, конфуцианство превратилось в политическое и социальное учение о принципах справедливого и гармоничного управления государством и взаимоотношениях между людьми. В этом виде оно существует до сих пор. Однако интерес вызывает не столько исторический путь конфуцианства, сколько само учение Конфуция – то, что проповедовал человек, которого сегодня не без основания именуют наставником Китая.
Жизнь Конфуция
Реферат, 29 Февраля 2012
Его отец, который был старше матери на 46 лет, умер, когда Конфуцию было три года, мать — когда ему было шестнадцать лет.( Примечательно, что большинство основателей великих мировых философий и религий выросли в семье с одним родителем.) В молодости ему пришлось быть управляющим складами и надсмотрщиком над стадами.
Жизнь после жизни
Доклад, 17 Марта 2012
Посмертная жизнь представляет величайший интерес для всех, и не столько потому, что каждый из нас должен неизбежно умереть в своё время, сколько потому, что всем нам, за исключением разве самых молодых, приходилось хоронить дорогих для нас людей. В виду этого, все сведения, касающиеся посмертной жизни, должны несомненно интересовать каждого человека. Первая мысль должна сводиться к вопросу: могут ли вообще быть верные сведения относительно посмертного существования?
Жизнь Сократа
Доклад, 10 Марта 2012
Биография и мировоззрения философа. Сократ первый афинский философ. Основной философский интерес Сократа.
Життя, діяльность та творча спадщина святого Димитрія Митрополита Ростовського (Данила Савовича Туптала) (1651-1709 рр.)
Реферат, 24 Апреля 2012
Життя і діяльність святителя Димитрія Ростовського (світське ім'я - Данило Савович Туптало, Тупталенко) - це не тільки величні сторінки в історії Української Православної Церкви і української духовної культури, але й видатна доба української історії другої половини ХVІІ - початку ХVІІІ ст.
З.Фрейд и его учение. Понятие «ОНО», «Я», «Сверх-Я», либидо, сублимации
Контрольная работа, 20 Марта 2012
Фрейд, Зигмунд (1856 - 1939) - венский профессор психиатрии, знаменитый ученый, автор нового психологического учения о бессознательном (психоанализ). Среди психологов XX века доктору Зигмунду Фрейду принадлежит особое место. Психологические и социологические взгляды Фрейда оказали значительное влияние на искусство, социологию, этнографию, психологию и психиатрию первой половины ХХ в.
Загальна оцінка і відмінні риси сучасної філософії, етапи її становлення
Реферат, 18 Мая 2013
Аналізуючи сучасний стан світової філософії, слід мати на увазі, що в наявних концепціях знайшли специфічне відображення, по-перше, суперечності нинішнього суспільства і, по-друге, об'єктивні тенденції розвитку сучасного світу в цілому: проблеми людини, культури, глобальні проблеми і т.д. Тому основне завдання сучасної філософії — вивчення глибинних зрушень у культурі, динаміки співвідношення між різними її сферами (наука, технологія, політика, мораль та ін.) в усій різноманітності та суперечливій взаємодії різних пластів.
Задания по "Философии"
Задача, 21 Ноября 2012
Работа содержит 3 задания по дисциплине "Философия" и ответы на них
Закон перехода количества в качество.Возможность и действительность.Вероятность.Время и пространство
Контрольная работа, 06 Декабря 2011
Всеобщий закон развития природы, материального мира, человеческого общества и мышления, говорящий о том, каким образом происходит процесс развития объектов (предметов, явлений), каков механизм этого процесса.
Законопослушание как проявление нравственного и правового сознания
Реферат, 21 Октября 2011
Как явление духовной жизни, право принадлежит к сфере общественного и индивидуального сознания. Нормы права, нормативные акты, правоприменительные решения и другие юридические феномены могут рассматриваться как своеобразные теоретические и практические проекции культуры, для обозначения которых в этом качестве науке необходимо специальное понятие. Таким понятием, отражающим особое измерение правовой реальности, выступает категория правосознания.
Законы диалектики
Контрольная работа, 25 Января 2011
Диалектический метод в противоположность метафизическому основывается на разумном познании, рассматривает предмет в единстве его противоположных определений. Диалектика — метод познания, посредством которого постигается с высшей точки зрения единство противоречий. Идеалистическая концепция диалектики у Гегеля — учение о самодвижении понятий; метод диалектики раскрывает истинное содержание предмета и, следовательно, показывает неполноту односторонних определений рассудка.
Западная философия ХХ века
Реферат, 09 Февраля 2011
Философия XX в. — это множество самых различных направлений философствования, многие из которых пришли из прошлого столетия и продолжают жить и развиваться в соответствии с современными реалиями. Среди всего этого многообразия есть очень влиятельные, мировые школы, есть узкие, частые направления, но все вместе они продолжают мировую историю философии, основывающуюся на традициях, обогащающуюся новациями и никогда не останавливающуюся в своем развитии.
Западная философия конца XIX-XX веков
Реферат, 16 Ноября 2011
Современная философия ведет свой отсчет от рубежа XIX-XX вв., с возникновения и развития неклассических форм мышления, которые, несмотря на продолжающиеся развитие традиционных идей и концепций (неокантианство, неогегельянство, неотомизм и другие), становятся определяющим фактором в развитии европейской и мировой философской мысли.
Западноевропейская философия 2/2 XIX – XX в.: основные школы и направления
Доклад, 26 Декабря 2011
Философия существования — направление в философии XX века, рассматривающее человека как уникальное духовное существо, способное к выбору собственной судьбы.
Западный марксизм
Реферат, 21 Декабря 2010
Марксизм в XX веке теснейшим образом связан с феноменом “западного марксизма”. Это понятие в марксологической литературе западных стран и в советской науке рассматривалась, прежде всего, как попытка противопоставить его “восточному марксизму”, ленинизму и официальной советской философии.
Представители различных школ и направлений “западного марксизма” накопили богатый опыт постановки и решения новых проблем, связанных с методологией познания и общественной практикой, развитием личности, культуры и нравственности.
Зарождение древнегреческой философии: условия и предпосылки
Контрольная работа, 18 Мая 2013
Скачок в развитии производительных сил вследствие перехода от бронзы к железу, появление товарно-денежных отношений, ослабление родоплеменных структур, возникновение первых государств, рост оппозиции традиционной религии и ее идеологам в лице сословия жрецов, критика нормативных нравственных установок и представлений, усиление критического духа и рост научных знаний – вот некоторые факторы, их которых складывалась духовная атмосфера, благоприятствовавшая рождению философии.
Зарождение и развитие философской мысли
Контрольная работа, 23 Февраля 2012
Первые попытки человека осмыслить окружающий мир — живую и неживую природу, космическое пространство, наконец, самого себя — следует отнести к тому периоду человеческого существования (предположительно его можно датировать вторым тысячелетием до нашей эры), когда человек в процессе эволюции, прежде всего умственной, начал дифференцировать природу как средство своего обитания, постепенно выделяя себя из нее. Именно вследствие того, что человек стал воспринимать животный и растительный мир, космос как нечто отличное и противостоящее ему, у него началось формирование способностей осмысливать
Зарождение науки в Античности
Реферат, 13 Марта 2012
Вопрос о возникновении науки и ее периодизации до сих пор вызывает много споров, демонстрируя широкий диапазон в понимании сущности науки, ее конституирующих параметров. Результатом этого являются различные, часто противоречащие друг другу выводы. Например, ряд ученых начало науки связывает с традиционными культурами Вавилона, Египта. При этом наука отождествляется со знанием вообще и с существовавшим в то время достаточно высоким уровнем технической деятельности.
Зарождение научного мышления в Древней Греции
Реферат, 14 Ноября 2010
Резкое изменение характера общественной жизни в европейском очаге культуры к началу I тысячелетия до н. э. было обусловлено процессами колонизации, мореплаванием, торговлей. Это изменение сопровождалось появлением большого числа нестандартных социально-значимых ситуаций, для которых бесконечная повторяемость, репродукция поведенческого стереотипа была либо вообще невозможна, либо опасна. Это способствовало тому, что греки совершили важнейший шаг в развитии общественных отношений - переход от регуляции общественной жизни обычаями, запретами, религиозными предписаниями к правовым и гражданским нормам (законам), обязательным для всех членов общества.
Зарождение философской мысли
Доклад, 28 Февраля 2012
Зарождение философской мысли началось в середине первого тысячелетия до н. э. Рождение было длительным процессом перехода от мифологического мировосприятия к мировоззрению, опирающемуся на знание.
Культурно-историческими предпосылками зарождения философии были:
Зарубежная философия
Контрольная работа, 24 Января 2012
Современная западная философия приставляет собой один из важнейших и своеобразных периодов истории философии, который характеризуется появлением большого количества разнообразных направлений неклассической философии. Комплексная оценка современной западной философии исходит из факта признания того, что в ней сегодня сочетаются многообразные концепции и подходы.
Земельная реформа России (современной)
Реферат, 23 Ноября 2011
Фундаментальные проблемы философии возникают вместе с ее возникновением. Круг проблем, относимых к философским, изменялся по мере развития человеческой культуры, познания и практики, но всегда существовали такие вопросы, ответы на которые по традиции ожидали исключительно от философии. Немецкий мыслитель XVIII века И.Кант считал, что основных философских вопросов можно выделить четыре: «что я могу знать?», «что я должен делать?», «на что я могу надеяться?» и «что есть человек?».
Зенон из Элеи и его апории
Доклад, 12 Декабря 2011
Задачу отстоять воззрения Парменида против выдвинутых возражений взял на себя ученик и друг Парменида Зенон*. Он родился в начале 5 в. до н. э. (480) и умер в 430 г. до н. э. От его сочинений дошли только многочисленные и небольшие по объему извлечения, сделанные позднейшими античными писателями. Из них на первое место должны быть поставлены свидетельства Аристотеля в «Физике», а также свидетельства Симплиция, комментатора аристотелевской «Физики». Они дают возможность характеризовать то новое, что внес Зенон в греческую науку сравнительно с Парменидом, при всей наивности его аргументации в деталях.
Зигмунд Фрейд
Реферат, 04 Декабря 2011
На концепцию личности в литературе XX века существенное влияние оказал психоанализ, восходящий к работам Фрейда. Австрийский врач-психиатр Зигмунд ФРЕЙД (1856- 1939) разработал теорию психоанализа, который из метода лечения неврозов превратился в универсальный метод познания человеческой личности на глубинном уровне. Учение Фрейда оказалось полезным не только врачам и биологам, оно повлияло на современн
Зигмунд Фрейд: концепция бессознательного
Контрольная работа, 01 Ноября 2011
Среди психологов XX века австрийскому доктору Зигмунду Фрейду принадлежит особое место. Его главный труд "Толкование сновидений" увидел свет в 1900 г. С тех пор в психологии восходили, сменяя друг друга, различные научные авторитеты. Но ни один из них не вызывает поныне такой негаснущий интерес, как Фрейд, как его учение. Объясняется это тем, что его работы, изменившие облик психологии в XX столетии, осветили коренные вопросы устройства внутреннего мира личности, ее побуждений и переживаний, конфликтов между ее вожделениями и чувством долга, причин душевных надломов, иллюзорных представлений человека о самом себе и окружающих.