Феномен памяти

Наиболее популярна концепция  временной организации памяти, принадлежащая  канадскому психологу Д. Хеббу. Он выделил  два хранилища памяти: кратковременное  и долговременное. Кратковременная  память (КП) представляет первый этап формирования энграммы. Ее существование во времени  ограничено, след в КП лабилен, неустойчив, так как испытывает сильную интерференцию  со стороны самых различных амнестических  факторов – электрошока, травмы головы и др. Объем информации, одновременно сохраняемой в КП, ограничен, поэтому  более поздние следы вытесняют  более ранние. В качестве механизма  КП большинство ученых рассматривают  многократное циркулирование импульсов (реверберацию) по замкнутой цепочке  нейронов или некоторые изменения  клеточной мембраны. Объем КВП представлен широко известным числом Миллера 7 ± 2 элемента.

Долговременная память (ДП) – второй этап формирования следа памяти, который переводит его в устойчивое состояние. Процесс перехода из КП в ДП называют процессом консолидации памяти. В качестве механизма ДП рассматривают устойчивые изменения нейронов на клеточном, молекулярном и синаптическом уровнях. Иногда последний вид памяти называется пропозиционной, вторичной или семантической. Длительность хранения в ДВП неопределенно долгая, объем велик, по некоторым представлениям, неограничен.

Некоторые исследователи  выделяют еще и сенсорную память – с более коротким периодом удержания  информации в виде сенсорных следов, оставленных только что действующим  стимулом. Сенсорное хранилище выполняет  важную функцию, так как дает возможность  отбирать из него только существенную информацию для ее дальнейшей обработки  и сохранения. Длительность хранения в сенсорной, или иконической, памяти составляет 250-400 мс, однако по некоторым данным этот процесс может продолжаться до 4-х сек. Объем ИП при наличии соответствующей инструкции от 12 до 20 элементов. Длительность хранения в кратковременной памяти около 12 сек., при повторении дольше

Считается, что каждый из этих видов памяти обеспечивается различными мозговыми процессами и механизмами, связанными с деятельностью функционально  и структурно различных мозговых систем.

Заключение

Итак, все существующие теории памяти в настоящее время  можно отнести к двум группам. Первая - биохимические теории памяти. Согласно этим теориям, информации в  мозге кодируется в молекулах  РНК или других макромолекулах. В  пользу этих теорий говорит то, что  биохимическое кодирование позволяет  фиксировать практически неограниченное количество информации. Ещё более  убедительным доводом в пользу этих теорий служит то обстоятельство, что  природа уже в первые минуты зарождения жизни «придумала» именно этот способ хранения информации и до сих пор пользуется им для передачи сообщений из поколения в поколение. Например, паука никто не учит плести паутину. Это - врождённые “знания”, которые прочно закреплены, как и ряд других свойств организма. Но если биохимическим путём кодирована унаследованная память, то почему тем же способом не может быть кодирована память, возникающая на основе собственного опыта?

Согласно теориям второй группы, процесс запоминания состоит  в создании новой структурной  организации, в образовании новых  связей между нервными клетками.

Трудно определить, какая  из двух групп теорий верна. Всё, что  касается памяти чаще всего, начинается со слова « вероятно». В проблеме изучения памяти ещё много не решённых вопросов. И всё же благодаря достижениям науки есть, что ответить на вопрос, как работает память.            

Память помогает нам в течении всей нашей жизни. Без памяти наше существование было бы немыслимо, мы бы ничего не запоминали и не воспроизводили бы, и в таком случае человечество никогда не достигло бы такого уровня цивилизации, который мы имеем сейчас.

Учёные пришли к выводу, что память расположена в коре головного мозга, покрывающей его поверхность и имеющей благодаря складкам большую площадь. Но до сих пор точная локализация памяти так и не установлена.

 Возможности человеческого  мозга на сегодняшний день  ещё не до конца изучены,  и никто не может сказать,  какой объём информации способен  вместить наш мозг, однако факт  остаётся фактом, никто из людей  не использует свой мозг в  полную мощность.

Феномен памяти – тема до конца не изученная и не раскрытая. Но учёным открывается огромный простор  в области исследования памяти и  её феноменов, и эта тема чрезвычайно  актуальна в наше время дл изучений. Не только потому, что она сейчас довольно модная, а и потому, что  узнав всё о памяти, мы, возможно, смогли бы применить наши знания на практике, и таким образом достичь  новых ступеней эволюции.

И я думаю, что всё же через некоторое время мы узнаем все тайны и загадки человеческой памяти, и они помогут нам в  дальнейшем развитии человечества.

Список использованных источников

1 Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. – СПб.: Высш. школа, 2002.

2 Психофизиология: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004.

3 Мотавкин П.А. Введение в нейробиологию. – Владивосток: Медицина-ДВ, 2003.

4 Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. – СПб.: Питер, 2008. – 320 с.

5 Шульгинский В.В.. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии. – М.: Академия, 2003. – 464 с.

6 Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. – М.: Академия, 2006. – 336 с

     7 Калиниченко С.Г., Мотавкин П.А. Кора мозжечка. – М.: Наука, 2005. 319 с.

8 Р. С. Немов «Психология», Москва, 2006; стр.218-220

9  http://bioinfo.ru/01.htm