Введение.
Эмоции, какими
бы разными они ни казались, неотделимы
от личности. «То, что радует человека,
что его интересует, волнует, что
представляется ему смешным, более
всего характеризует его сущность,
его характер, индивидуальность»
Эмоции – постоянный спутник человека,
оказывающий постоянное влияние
на все его мысли и деятельность.
Как часто факторы эмоциональной
природы затрудняют установлению нормальных
отношений между индивидом и
группой. Формирование эмоций, воспитание
нравственных, эстетических чувств содействует
более повершенному отношению человека
к окружающему миру, природе и
обществу, способствует становлению
гармонически развитой личности. Эмоциональная
сфера в структуре личности у разных людей
может иметь различный удельный вес. Он
будет большим или меньшим в зависимости
отчасти от темперамента человека и особенно
от того, как глубоки его переживания,
но во всяком случае узловые моменты в
жизненном пути человека, основные события,
которые превращаются для него в переживания
и оказываются решающими в истории формирования
личности, всегда эмоциональны. Эмоциональность,
таким образом, неизбежно в той или иной
мере входит с ними в построение личности.
Каждая сколько-нибудь яркая личность
имеет свой более или менее ярко выраженный
эмоциональный строй и стиль, свою основную
палитру чувств, в которых по преимуществу
она воспринимает мир. Эмоция как переживание
всегда носит у человека личностный характер,
особо интимно связанный с "я", близкий
ему и его захватывающий, и личностное
отношение всегда приобретает более или
менее эмоциональный характер. Если человек
принимает те или иные формы поведения,
но сам при этом относится бесстрастно
к тому, соблюдаются они или нет, то это
означает, что он лишь внешне, формально
их принял, что выраженное в них общественное
отношение не стало его личным отношением.
Становясь личным, общественное отношение
переживается эмоционально. Совокупность
человечески чувств – это, по существу,
совокупность отношений человека к миру
и прежде всего к другим людям в живой
и непосредственной форме личного переживания.В
последние годы нам приходится сталкиваться
с самыми разными точками зрения на природу
и значение эмоций. Некоторые исследователи
рассматривают эмоции как кратковременные,
переходящие состояния, тогда как другие
убеждены в том, что люди постоянно находятся
под влиянием той или иной эмоции, что
поведение и аффект - неразрывны (Schachtel,
1959). Некоторые учёные считают, что эмоции
разрушают и дезорганизуют поведение
человека, что они являются основным источником
психосоматических заболеваний (Arnold, 1960;
Lazarus, 1968; Yong, 1961). Другие, напротив, полагают,
что эмоции играют позитивную роль в организации,
мотивации и подкреплении поведения (Izard,
1971,1972; Leeper, 1948; Rapaport, 1942; Tomkins, 1962, 1963). Некоторые
учёные исходят из того, что эмоции должны
быть подчинены когнитивным процессам
(и разуму), они рассматривают нарушение
этой субординации, как признак неблагополучия.
Другие же считают, что эмоции выступают
в роли пусковых механизмов когнитивных
процессов, что они порождают и направляют
их (то есть управляют рассудком). Существует
мнение, что человек может избежать психопатологических
расстройств, решить многие личностные
проблемы, просто отказавшись от неадекватных
эмоциональных реакций, то есть, подчинив
эмоции жёсткому контролю сознания. В
то же время, согласно другим представлениям,
лучшим средством в этих случаях является
высвобождение эмоций для их естественного
взаимодействия с гомеостатическими процессами,
драйвами, когнитивными процессами и двигательными
актами. Драйвами мы будем называть физиологические
потребности, или нужды, составляющие
базу всей животной жизни. К ним относятся
голод, жажда, потребность в выведении
из организма продуктов жизнедеятельности,
потребность в безопасности (избегание
боли) и половое влечение. Иногда эти потребности
называют «потребностями, обеспечивающими
выживании», поскольку от их удовлетворений
зависит сама жизнь индивида. Драйвы сообщают
индивиду об опасностях, регистрируемых
автоматическими системами регуляции
гомеостаза, системами контроля за кровообращением,
дыханием, температурой тела. Совместная
работа драйвов и гомеостатических процессов,
обеспечивает основу жизнедеятельности
организма, но можно ли их рассматривать
как основу и источник мотивации, которая
действует на человека в повседневной
жизни? В благоприятных условиях окружающей
среды, когда удовлетворение потребностей
не составляет труда, драйвы не проявляют
себя как мотивы. Сейчас, когда наука доказала,
насколько значимы эмоции для коммуникации
и обустройства социальной жизни человека,
в частности в процессе формирования привязанности
между матерью и ребёнком, нам следует
понять, что человеческое поведение обусловлено
не только действием элементарных потребностей.
Для того чтобы понять такие понятия, как
ценность, цель, мужество, преданность,
способность к сопереживанию, альтруизм,
жалость, гордость, сострадание и любовь,
мы должны согласиться с существованием
исключительно человеческих эмоций. Целью
моей работы является определение взаимосвязи
эмоций с личностью человека.
1. Физиологические
основы и психологические теории
эмоций
1.1 Интеллектуалистическая
теория
Данный пункт
главы не случайно объединяет в своем
названии два аспекта: физиологические
основы и психологические теории
эмоций. Исторически сложилось так,
что стремление найти первопричину
эмоциональных состояний обусловливало
появление различных точек зрения,
которые находили отражение в
соответствующих теориях. В течение
длительного времени психологи
пытались решить вопрос о природе
эмоций. В ХVIII-ХIХ вв. не было единой
точки зрения на данную проблему. Самой
распространенной была интеллектуалистическая
позиция, которая строилась на утверждении
о том, что органические проявления
эмоций -- это следствие психических
явлений. Наиболее четкую формулировку
этой теории дал И. Ф. Гербарт, считавший,
что фундаментальным психологическим
фактом является представление, а испытываемые
нами чувства соответствуют связи,
которая устанавливается между
различными представлениями, и могут
рассматриваться как реакция
на конфликт между представлениями.
Так, образ умершего знакомого, сравниваемый
с образом этого знакомого
как еще живого, порождает печаль.
В свою очередь, это аффективное
состояние непроизвольно, почти
рефлекторно вызывает слезы и
органические изменения, характеризующие
скорбь. Этой же позиции придерживался
и В. Вундт. По его мнению, эмоции
-- это прежде всего изменения, характеризующиеся
непосредственным влиянием чувств на
течение представлений и, в некоторой
степени, влиянием последних на чувства,
а органические процессы являются лишь
следствием эмоций. Таким образом, первоначально
в исследовании эмоций утвердилось
мнение о субъективной, т. е. психической,
природе эмоций. Согласно этой точке
зрения, психические процессы вызывают
определенные органические изменения.
Однако в 1872 г. Ч. Дарвин опубликовал
книгу «Выражение эмоций у человека
и животных», которая явилась
поворотным пунктом в понимании
связи биологических и психологических
явлений, в том числе и в
отношении эмоций. В этой работе
Дарвин доказывал, что эволюционный
принцип применим не только к биологическому,
но также к психическому и поведенческому
развитию животных. Так, по его мнению,
между поведением животного и
человека много общего. Свою позицию
он обосновывал исходя из наблюдений
за внешним выражением разных эмоциональных
состояний у животных и людей.
Например, он обнаружил большое сходство
в экспрессивно-телесных движениях
у антропоидов и слепорожденных
детей. Данные наблюдения легли в
основу теории эмоций, которая получила
название эволюционной. Согласно этой
теории, эмоции появились в процессе
эволюции живых существ как жизненно
важные приспособительные механизмы,
способствующие адаптации организма
к условиям и ситуациям его
существования. Телесные изменения, сопровождающие
различные эмоциональные состояния
(например, движения), по Дарвину, есть
не что иное, как рудименты реальных
приспособительных реакций организма,
целесообразных на предыдущей стадии
эволюции. Так, если руки становятся влажными
при страхе, то это значит, что
некогда у наших обезьяноподобных
предков эта реакция при опасности
облегчала схватывание за ветви
деревьев. Забегая несколько вперед,
необходимо сказать, что позднее
к этой теории вернулся Э. Клапаред,
который писал:
«Эмоции возникают лишь тогда, когда по
той или иной причине затрудняется адаптация.
Если человек может убежать, он не испытывает
эмоции страха». Однако воспроизведенная
Э. Клапаредом точка зрения уже не соответствовала
накопленному к тому времени экспериментальному
и теоретическому материалу.
1.2 Теория
Джемса--Ланге
Современная
история эмоций начинается с появления
в 1884 г. статьи У. Джемса «Что такое эмоция?».
Джеме и независимо от него Г. Ланге
сформулировали теорию, согласно которой
возникновение эмоций обусловлено
вызываемыми внешними воздействиями
изменениями как в произвольной
двигательной сфере, так и в сфере
непроизвольных актов, например деятельности
сердечнососудистой системы. Ощущения,
связанные с этими изменениями,
и есть эмоциональные переживания.
По Джемсу, «мы печальны потому, что
плачем; боимся потому, что дрожим; радуемся
потому, что смеемся».Именно органические
изменения по теории Джемса--Ланге
являются первопричинами эмоций. Отражаясь
в психике человека через систему
обратных связей, они порождают эмоциональное
переживание соответствующей модальности
Согласно этой точке зрения, сначала
под действием внешних стимулов
происходят характерные для эмоций
изменения в организме и лишь
затем, как их следствие, возникает
сама эмоция. Таким образом, периферические
органические изменения, которые до
появление теории Джемса--Ланге рассматривались
как следствия эмоций, стали их
первопричиной. Следует отметить, что
появление данной теории привело
к упрощению понимания механизмов
произвольной регуляции. Например, считалось,
что нежелательные эмоции, такие
как горе или гнев, можно подавить,
если намеренно совершать действия,
в результате которых обычно появляются
положительные эмоции.
1.3 Теория Кеннона - Барда
Однако концепция
Джемса--Ланге вызвала ряд возражений.
Альтернативную точку зрения на соотношение
органических и эмоциональных процессов
высказал У. Кэннон. Он обнаружил, что
телесные изменения, наблюдаемые при
возникновении разных эмоциональных
состояний, очень похожи друг на друга
и не настолько разнообразны, чтобы
вполне удовлетворительно объяснить
качественные различия в высших эмоциональных
переживаниях человека. В то же время
внутренние органы, с изменениями
состояний которых Джеме и
Ланге связывали возникновение
эмоциональных состояний, представляют
собой довольно малочувствительные
структуры. Они очень медленно приходят
в состояние возбуждения, а эмоции
обычно возникают и развиваются
довольно быстро. Более того, Кэннон
обнаружил, что искусственно вызываемые
у человека органические изменения
далеко не всегда сопровождаются эмоциональными
переживаниями. Самым сильным аргументом
Кэннона против теории Джемса--Ланге
оказался проведенный им эксперимент,
в результате которого было обнаружено,
что искусственно вызываемое прекращение
поступления органических сигналов
в головной мозг не предотвращает
возникновение эмоций. Кэннон считал,
что телесные процессы при эмоциях
биологически целесообразны, поскольку
служат предварительной настройкой
всего организма на ситуацию, когда
от него потребуется повышенная трата
энергетических ресурсов. При этом
эмоциональные переживания и
соответствующие им органические изменения,
по его мнению, возникают в одном
и том же мозговом центре -- таламусе.
Позже П. Бард показал, что на самом
деле и телесные изменения, и эмоциональные
переживания, связанные с ними, возникают
почти одновременно, а из всех структур
головного мозга собственно с
эмоциями более всего функционально
связан даже не сам таламус, а гипоталамус
и центральные части лимбической
системы. Позднее в экспериментах,
проведенных на животных, X. Дельгадо
установил, что с помощью электрических
воздействий на эти структуры
можно управлять такими эмоциональными
состояниями, как гнев и страх.
1.4 Психоорганическая теория
Психоорганическая
теория эмоций (так условно стали
называть концепции Джемса--Ланге
и Кэннона--Барда) получила дальнейшее
развитие под влиянием электрофизиологических
исследований мозга. В результате проводимых
экспериментальных исследований возникла
активационная теория Линдсея--Хебба.
Согласно этой теории, эмоциональные
состояния определяются влиянием ретикулярной
формации нижней части ствола головного
мозга, поскольку эта структура
отвечает за уровень активности организма.
А эмоциональные проявления, как
показали электрофизиологические исследования
мозга, есть не что иное, как изменение
уровня активности нервной системы
в ответ на какой-либо раздражитель.
Поэтому именно ретикулярная формация
определяет динамические параметры
эмоциональных состояний: их силу, продолжительность,
изменчивость и ряд других. Эмоции
же возникают вследствие нарушения
или восстановления равновесия в
соответствующих структурах центральной
нервной системы в результате
воздействия какого-либо раздражителя.
1.5 Теория Хебба
Вслед за теориями,
объясняющими взаимосвязь эмоциональных
и органических процессов, появились
теории, описывающие влияние эмоций
на психику и поведение человека.
Эмоции, как оказалось, регулируют деятельность
человека, обнаруживая вполне определенное
влияние на нее в зависимости
от характера и интенсивности
эмоционального переживания. Д. О. Хеббу
удалось экспериментальным путем
получить кривую, выражающую зависимость
между уровнем эмоционального возбуждения
человека и успешностью его практической
деятельности. В проводимых им исследованиях
было установлено, что зависимость
между эмоциональным возбуждением
и эффективностью деятельности человека
графически выражается в виде кривой
нормального распределения. Так,
для достижения наивысшего результата
в деятельности нежелательны как
слишком слабое, так и слишком
сильное эмоциональное возбуждение.
Наиболее эффективна деятельность при
среднем эмоциональном возбуждении.
Вместе с тем было обнаружено, что
для каждого конкретного человека
характерен определенный оптимальный
интервал силы эмоциональной возбудимости,
обеспечивающий максимум эффективности
в работе. В свою очередь, оптимальный
уровень эмоционального возбуждения
зависит от многих факторов, например
от особенностей выполняемой деятельности
и условий, в которых она протекает,
от индивидуальных особенностей человека,
который ее выполняет, и от многого
другого.
1.6 Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Отдельную группу
теорий составляют воззрения, раскрывающие
природу эмоций через когнитивные
факторы, т. е. мышление и сознание.В
первую очередь среди них следует
отметить теорию когнитивного диссонанса
Л. Фестингера. Ее основным понятием является
диссонанс. Диссонанс -- это отрицательное
эмоциональное состояние, возникающее
в ситуации, когда субъект располагает
психологически противоречивой информацией
об объекте. Согласно данной теории, положительное
эмоциональное переживание возникает
у человека тогда, когда его ожидания
подтверждаются, т. е. когда реальные
результаты деятельности соответствуют
намеченным, согласуются с ними.
При этом возникшее позитивное эмоциональное
состояние может быть охарактеризовано
как консонанс. Отрицательные эмоции
возникают в тех случаях, когда
между ожидаемыми и действительными
результатами деятельности имеется
расхождение, или диссонанс. Субъективно
состояние когнитивного диссонанса
обычно переживается человеком как
дискомфорт, и он стремится как
можно скорее от него избавиться. Для
этого у него есть два пути: во-первых,
изменить свои ожидания так, чтобы они
соответствовали реальности; во-вторых,
попытаться получить новые сведения,
которые бы согласовывались с
прежними ожиданиями. Таким образом,
с позиции данной теории возникающие
эмоциональные состояния рассматриваются
как основная причина соответствующих
действий и поступков. В современной
психологии теория когнитивного диссонанса
чаще всего используется для того,
чтобы объяснить поступки человека
и его действия в самых различных
ситуациях. Причем в детерминации поведения
и возникновении эмоциональных
состояний человека когнитивным
факторам придается гораздо большее
значение, чем органическим изменениям.
Многие представители данного направления
полагают, что когнитивные оценки
ситуации самым непосредственным образом
влияют на характер эмоционального переживания.
1.7 Когнитивно-физиологическая теория
Шехтера
К данной точке
зрения близки взгляды С. Шехтера, который
раскрыл роль памяти и мотивации
человека в эмоциональных процессах.
Концепция эмоций, предложенная С. Шехтером,
получила название когнитивно-физиологической
(рисунок 2). Согласно этой теории, на возникшее
эмоциональное состояние помимо
воспринимаемых стимулов и порождаемых
ими телесных изменений оказывают
воздействие прошлый опыт человека
и его субъективная оценка наличной
ситуации. При этом оценка формируется
на основе актуальных для него интересов
и потребностей. Косвенным подтверждением
справедливости когнитивной теории
эмоций является влияние на переживания
человека словесных инструкций, а
также дополнительной информации, на
основании которой человек меняет
свою оценку ситуации. В одном
из экспериментов, направленном на доказательство
положений когнитивной теории эмоций,
людям давали в качестве «лекарства»
физиологически нейтральный раствор
(плацебо) в сопровождении различных
инструкций. В одном случае им говорили
о том, что это лекарство должно
будет вызвать у них состояние
эйфории, в другом -- состояние гнева.
После принятия «лекарства» испытуемых
через некоторое время, когда
по инструкции оно должно было начать
действовать, спрашивали, что они
ощущают. Оказалось, что те эмоциональные
переживания, которые они испытывали,
в большинстве случаев соответствовали
данным им инструкциям.