Характеристика житейских и научных психологических знаний

Характеристика  житейских и научных психологических  знаний.

 

Знания в области  психологии необходимы каждому человеку. Они позволяют, прежде всего, помочь человеку познать самого себя, адекватно  воспринимать окружающих людей, простраивать эффективные способы общения в различных видах человеческой деятельности (бытовой и профессиональной).

Различают:

• житейские (обыденные) знания;
• научные (психологические) знания.

Житейские знания возникают у человека стихийно: вырабатываются на основе индивидуального опыта общения с другими людьми, самонаблюдения, чтения литературы, просмотра фильмов, перенимаются у других людей.

Особенности житейских  знаний:

• низкий уровень точности;
• субъективизм;
• излишняя индивидуализированность;
• повышенная зависимость от настроения субъекта и его отношения к познаваемому человеку;
• высокая эмоциональная насыщенность;
• ситуативность;
• низкий уровень осознаваемости;
• логическая противоречивость;
• практическая ориентированность;
• плохая систематизированность;
• высокая устойчивость.

Эти знания нигде не зафиксированы и существуют у каждого человека лишь в функциональной форме. Житейские знания являются пригодными лишь для решения простых обыденных психологических задач. При столкновении человека со сложными психологическими задачами, возникающими в профессиональной сфере и сфере личных отношений, возникает необходимость в использовании научных психологических знаний.

Научные психологические  знания разрабатываются учеными-психологами на основе специальных методов и технологий научного познания, благодаря которым удается избежать перечисленных недостатков житейских знаний.

Научные знания зафиксированы в  соответствующих научных трудах, учебниках и справочниках. В процессе обучения они передаются и усваиваются  через учебную деятельность.

Особенности научных знаний:

• достаточно высокий уровень точности и объективности;
• логическая последовательность;
• систематизированность;
• осознаваемость;
• обобщенность;
• абстрактность;
• независимость от эмоционально-потребностной сферы человека.

При наличии явных  преимуществ научных знаний перед житейскими, научные знания все-таки имеют некоторые недостатки: академизм, оторванность от индивидуального личного опыта носителей, формализованность.

В связи с этим, наиболее эффективными являются психологические знания, представляющие собой синтез научных и житейских.

В связи с вышеизложенным, соотношение  житейской и научной психологии (как науки) можно представить  в следующем систематизированном  виде.

 

 

 

 

 

Контрольные вопросы:

1. Дать характеристику житейских психологических знаний, указав их источники и особенности. Привести пример житейских психологических знаний.
2. Дать характеристику научных психологических знаний.
3. Дать сравнительную характеристику житейской и научной психологии по следующим параметрам:

- объекту;

- уровню обобщенности  знаний;

- способам получения  знаний;

- путям и способам  передачи знаний.

 

Литература:

1. Айсмонтас Б.Б. Общая психология. –М., 2003. –С.26.
2. Романов К.М., Гаранина Ж.Г. Практикум по общей психологии. Учебное пособие. –М., 2002. –С.19-20.