Контрольная работа по "Психологии"

   В среднем  и старшем школьном возрасте постепенно развивается и совершенствуется словесно-логическая память. Материалом, который запоминается, все в большей и большей степени становятся отвлеченные понятия, отражающие существенные связи между явлениями. В связи с этим усиливается значение смысловой обработки учебного материала перед его заучиванием: учащиеся овладевают приемами анализа учебного материала, выделения в нем наиболее существенного, пользования точными определениями и т. д. Запоминание учебного материала приобретает опосредствованный характер. Целью заучивания теперь уже не является удержание в памяти материала в той конкретной словесной форме, в которой он выражен в учебнике. Задача состоит в запоминании смысла учебного материала. В связи с этим учащиеся начинают пользоваться при заучивании схемами, диаграммами, различными формулами и т. д. как вспомогательными средствами, на которые они опираются при запоминании и воспроизведении заученного. Исключительное значение в процессах памяти приобретает вторая сигнальная система, однако ее роль качественно изменяется. Если раньше (особенно в младшем школьном возрасте) учебный материал, как правило, воспроизводился в той же словесной форме, в которой он заучивался, то теперь, при переходе к совершенному владению словесно-логической памятью, он, оставаясь по смыслу тем же самым, может быть воспроизведён учащимся не буквально, а своими словами, путем самостоятельного подбора наиболее удачных определений, примеров, доказательств и т. д.

Как все запомнить?!Принципы эффективного запоминания

Итак вот они основные принципы эффективного запоминания:

1. Синестезия(Чувственность). Исследования памяти показали,что очень важно развивать и постоянно тренировать:
2. Движение. Вы легче запомните движущийся объект,чем неподвижный.;
3. Ассоциация. Когда вы хотите что-нибудь запомнить, установите ассоциативную связь между тем,что хотите запомнить и тем,что уже прочно хранится в  вашей памяти;
4. Сексуальность! В этой области у нас отличная память.Используйте ее!)))
5. Юмор. Развлекайтесь вместе с памятью. Чем смешнее,забавнее и абсудрнее будут ваши образы для запоминания, тем легче они запомнятся;
6. Воображение. Чем больше воображения включать в процесс запоминания,тем лучше работает память;
7. Числа. Нумерация работает на принцип порядка и последовательности,повышая эффективность запоминания;
8. Символика. Замена обычного или скучного образа на более значимый повышает степень его запоминания. Например, лампочка – символ идеи;
9. Цвет. Используйте все цвета радуги при запоминании. Цветное и яркое вы лучше запомните;
10. Позитивность. Положительные и приятные образы запоминаются лучше, т.к. наш мозг всегда рад вернуться к радостным моментам;
11. Гротеск(Преувеличение). Создавая образы,преувеличивайте их размер,форму и звучание для лучшего сохранения в памяти.

4 ВОПРОС «»

5 ВОПРОС «»

6 ВОПРОС «»

7 ВОПРОС «»

ф