Обзор методик по преодолению заикания у дошкольников

Современные тенденции в логопедии характеризуются ранним коррекционным воздействием на процесс развития заикающегося ребёнка с тем, чтобы к моменту школьного обучения оно отвечало целям и задачам образовательного учреждения. Кроме того, проблема темпо-ритмических нарушений при заикании должна решаться не только как задача, направленная на восстановление функций речи, но и как общеразвивающая и коррекционная, способствующая общению, освоению ребёнком различных способов коммуникации, учебной и других видов деятельности.

Введение
Глава 1. Анализ литературы по проблеме исследования
1.1. Развитие речи и её темпо-ритмической организации в онтогенезе
1.2. Особенности заикания у детей дошкольного возраста
1.3. Психолого-педагогическая характеристика заикающихся
Глава 2. Обзор методик по преодолению заикания у дошкольников
2.1. Обследование заикающихся дошкольников
2.2. Методики логопедических занятий с заикающимися дошкольниками
Заключение
Список литературы