Основные отличия методов психологии

     Естественный  эксперимент, который решает задачи психолого-педагогического исследования, называют психолого-педагогическим экспериментом. Его роль исключительно велика при изучении познавательных возможностей учащихся на различных возрастных этапах, при выяснении конкретных путей формирования личности школьника и т. д.¹⁰

     Различия  между лабораторным и естественным экспериментом в настоящее время весьма условны

     К объективным методам психологии относится также тестирование, используемое для целей психологической диагностики, для распознавания или оценки состояний, особенностей, характеристик конкретного человека, группы людей, той или иной психической функции и т.д. В этом отношении тест подобен эксперименту. Объединяет их также то, что оба метода представляют собой систему заданий, предлагаемых исследователем испытуемому. Подлинное же родство эксперимента и теста состоит в том, что тест вырастает из эксперимента, создается на его основе. Существует особая область психологии - тестология.

     Метод опроса используется в психологии в двух формах: анкетирования и беседы (интервью). Источником информации в опросе являются письменные или устные суждения индивида.

     Если  опрос проводится письменно с  использованием анкеты, то говорят о методе анкетирования, преимущество которого состоит в том, что в нем одновременно может участвовать группа лиц. Полученные в ходе анкетирования данные могут быть статистически обработаны и служить для дальнейшего изучения группы.

     Метод опроса часто подвергается критике: выражается сомнение в достоверности информации, полученной из непосредственных ответов испытуемых.

     Получение информации в процессе непосредственного  общения исследователя с опрашиваемым характерно для метода беседы. Беседа как психологический метод предусматривает прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых объективируются свойственные ему психологические явления. Виды бесед: сбор анамнеза, интервью, вопросники и психологические анкеты. Анамнез– сведения о прошлом изучаемого, получаемые от него самого или – при объективном анамнезе – от хорошо знающих его лиц. Интервью – вид беседы, при которой ставится задача получить ответы опрашиваемого на определенные (обычно заранее приготовленные) вопросы. «Беседа является более «психологичной» формой опроса, так как в ней имеет место взаимодействие субъектов, подчиненное определенным социально-психологическим закономерностям. Важнейшее условие успешности беседы состоит в установлении контакта исследователя с респондентом, в создании доверительной атмосферы общения. Исследователь должен расположить к себе опрашиваемого, вызвать его на откровенность».¹¹

     Существуют  и другие психологические методы исследования: метод анализа результатов деятельности (его формы: контент-анализ, графология );  Помимо основных методов, которые получают в психологии специфическое выражение в соответствии с особенностями ее предмета, в психологии пользуются рядом промежуточных и вспомогательных методик(например-математические методы и др.)  
 
 

     Заключение 

     В заключении выделим следующее:

       В психологии, как и  в других  науках, для получения фактов,  их обработки и объяснения используется определенная совокупность методов (приемов)  исследования. Все применяемые в психологическом исследовании методы можно подразделить на четыре группы: 1) организационные методы; 2) эмпирические способы добывания научных данных; 3) приемки обработки данных; 4) интерпретационные методы.

     Основными методами получения фактов в психологии являются наблюдение и эксперимент. Каждый из этих общих методов имеет ряд модификаций, которые уточняют, но не изменяют их сущность.

     Наблюдение  – древнейший метод познания. Различают следующие виды наблюдения: срез (кратковременное наблюдение), лонгитюдинальное (длинное, иногда в течение ряда лет), выборочное и сплошное и особый вид – включенное наблюдение (когда наблюдатель становится членом исследуемой группы). Наблюдение входит составной частью и в два других метода – беседу и эксперимент. Одна из разновидностей наблюдения – самонаблюдение, непосредственное либо отсроченное (в воспоминаниях, дневниках, мемуарах человек анализирует, что он думал, чувствовал, переживал).

     Однако  главным методом психологического исследования является эксперимент. Различают два основных вида экспериментального метода: лабораторный  и естественный. В отличие от наблюдения психологический эксперимент предполагает возможность активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого.  
 
 
 
 

     Список  использованной литературы 
 

1. Болотина  Л.А. Психология и педагогика: Конспект лекций/Л.А.Болотина, Е.А.Ильина - М.: МИЭМП, 2005 – 68 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций/ Ю.Б.Гиппенрейтер - М.: АСТ, 2008- 352 с.
3. Нуркова В.В.Психология. Учебник/ В.В.Нуркова, Н.Б.Березанская - М.: Юрайт-Издат, 2004. - 484 с
4. Маклаков А.Г.  Общая психология. Учебник для вузов/А.Г.Маклаков  СПб.: Питер, 2010- 583 с.
5. Рубинштейн С.Л.Основы общей психологии. Учебник/ С.Л.Рубинштейн С.Л.- СПб.: Питер, 2002- 720 с.