Особенности представлений человека о социальном статусе

Как мы видим из таблицы, наиболее часто в ответах испытуемых встречалась такая характеристика, как половая принадлежность (мужчина/женщина) и характеристика, связанная с родительством (в том числе и будущим). Так себя обозначили 77% испытуемых. Далее дочь/сын, жена/муж, сестра/брат – иначе говоря, родственные отношения первого порядка. Вероятнее всего это связано с наибольшей ролью данных статусных характеристик в жизни испытуемых и частотой исполнения соответствующих данным статусам социальных ролей в повседневной жизни.

В таблице мы видим, что далее следуют более дистанцированные родственные связи, а уже затем начинается дробление на специализации и род занятий вне профессиональной сферы. При этом такой статус, как студент(ка) обозначили только лишь 16% испытуемых, это почти в два раза меньше, чем обозначалось при оценке достигаемого социального статуса. Вероятнее всего, это объясняется тем, что для оценки статуса по тесту Куна не давалось комментария относительно статусного выбора – присутствовала лишь инструкция ответить на вопрос «Кто я?» без уточнения.

Таким образом, мы исследовали особенности восприятия человеком своего статуса, и установили, что наши респонденты недостаточно четко определяют понятия социального статуса в целом, однако понятие предписанного статуса является достаточно легко воспринимаемым ими. Что касается достигнутого статуса, в данной области с идентификацией сложностей также фактически не выявлено.

ВЫВОДЫ

1.                  Социальные представления о понятии «социальный статус» преимущественно выражаются через следующее определение. Социальный статус – это положение, занимаемое человеком в обществе.

2.                  Социальные представления испытуемых о предписанном и достигнутом социальных статусах являются достаточно четко разграниченными. При этом предписанный социальный статус выражается, прежде всего, через национальные  и гендерные характеристики, а достигаемый – через характеристику актуальной для испытуемого деятельности на текущий момент его жизни.

3.                  При выделении испытуемыми собственных статусных характеристик на первом месте гендерные и семейные статусные характеристики (семейных отношений первого порядка).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате выполнения данной работы мы достигли заявленной цели через реализацию всех поставленных задач. Пилотажное исследование социального статуса с психологической точки зрения призвано сделать столь социологическое понятия более психологическим, продолжить изучение социологического с применением психологических методов, отнестись к проблеме статуса более индивидуально.

Открытым остается вопрос о возрастных особенностях восприятия человеком своего социального статуса, о гендерных особенностях, о зависимости восприятия социального статуса в зависимости от текущего статуса человек, уровня его достатка и т.п. – можно достаточно долго перечислять различные факторы, которые могут влиять на восприятие статуса.

Крайне важно не упускать из внимания тот факт, что самооценка и социальный статус сильно связаны между собой. В перспективах данного исследования углубление и расширение поля исследовательской деятельности в данном направлении.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абульханова К.А. Социальное мышление личности // Современная психология: состояние и перспективы исследований. Часть 3. Социальные представления и мышление личности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2002. – С . 88-103.
2. Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 1995. – 400 с.

3.                  Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений – 5-е изд., испр. и доп.- М.: Аспект Пресс, 2005. – 363 с.

4.                  Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. - М., 1988.

5.                  Голованова А.А., Шамионов Р.М. Cоциальная психология личности. Издательский Дом "РАВНОВЕСИЕ", 2005 — 2009

6.                  Головин С.Ю. Словарь психолога-практика/ – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: Харвест, 2007.- 976 с.

7. Даниленко О. И. Пособие по социальной психологии. http://www.koob.ru/danilenko_o_i/ (25 апреля 2009)

8.                  Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений в современной французской психологии. – М.: МГУ, 1987. – 128с.

9.                  Емельянова Т.П. Социальное представление – понятие и концепция: итоги последнего десятилетия// Психологический журнал.- 2001. – том 22, №6. – с.39-47.

10.             Карасик В.И. Язык социального статуса. - М.: Институт языкознания АН СССР, 1992. - 330 c.

11.             Козлова, О.Н. Личность - граница и безграничность социального. Учебник. - М. : Омега-Л, 2006.

12.             Комаров М.С. Введение в социологию. - М.,1994.

13. Кон И.С. Социологическая психология. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999.—560 с. (Серия «Психологи отечества»).

14.             Кравченко А.И. Основы социологии. Учебное пособие. - М. 1999.

15. Морозова И. Ю. Подходы к изучению социальных представлений. Российский университет дружбы народов, Факультет гуманитарных и социальных наук, Москва, 18 февраля 2002 года:  научная конференция студентов, аспирантов и преподавателей «Диалог цивилизаций: история, современность и перспективы». Секция социологии. http://www.humanities.edu.ru/db/msg/38320 (14 апреля 2009)

16.             Московичи С. Социальная психология.//Под ред. С. Московичи. – СПб.: Питер, 2007.

17.             Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю.// Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.: Азбуковник, 1999.

18.             Основы социологии. Курс лекций (под ред. Эфендиева А.Г. - М., 1994.

19.             Пономарев Н.А. Социология. - СПб, 1996.

20.             Психологический словарь// под ред. В.П. Зинченко, П86 Б.Г. Мещерякова. – 2-е изд., перераб. И доп. - М:. Педпгогика-Пресс, 1996.

21.             Свенцицкий А.Л. Социальная психология в трудах отечественных психологов - СПб: Питер, 2000.

22. Социальная психология под. ред. Журавлева А.Л. http://yurpsy.by.ru/biblio/socpsy/socpsy.htm (10 апреля 2009)

23.             Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М: Аспект Пресс, 2003.— 475 с.

24. Социологический словарь. http://mirslovarei.com/content_soc/SOCIALNYE-PREDSTAVLENIJA-SOCIALNYE-REPREZENTACII-10684.html (17 мая 2011).

25.             Социология. Учебное пособие (под ред. Курбатова. - Ростов-на-Дону. 1998.

26.             Социология. Учебное пособие под ред. Э.В. Тадевосяна. - М., 1995.

27.             Тощенко Ж.Т. Социология. - М., 1994.

28.             Эфендиев А.Г. Основы социологии //Курс лекций. - М., 1995.

29.             Ярошевский Т. Личность и общество. - М., 1973.. - 1993. № 8.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Уважаемый респондент! Просим Вас принять участие в исследовании, проводимым мною на  факультете психологии. Данные будут представлены в курсовой работе в обобщенном виде. Будет соблюдена анонимность и конфиденциальность.

Заранее спасибо за участие!

Просим Вас сообщить некоторые сведения о себе:

Пол ____________­­­­­­­­­­

Возраст_________

Образование____________

Социальный статус_______________

Семейное положение______________

Наличие детей___________________

Профессиональная принадлежность_____________________

Инструкция к тесту.

«В течение 12 минут вам необходимо дать как можно больше ответов на один вопрос, относящийся к вам самим: «Кто Я?». Постарайтесь дать как можно больше ответов. Каждый новый ответ начинайте с новой строки напротив порядкового номера (оставляя некоторое место от левого края листа). Вы можете отвечать так, как вам хочется, фиксировать все ответы, которые приходят к вам в голову, поскольку в этом задании нет правильных или неправильных ответов. Фиксируйте свои ответы  в специальную таблицу, которая расположена ниже.

Также важно замечать, какие эмоциональные реакции возникают у вас в ходе выполнения данного задания, насколько трудно или легко вам было отвечать на данный вопрос».

1)     Закончите, пожалуйста, предложение:

Социальный статус- _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)     Социальный статус может быть предписанный и достигаемый.

А) Предписанный статус – это значит навязанный обществом, вне зависимости от усилий и заслуг личности. Он обусловлен полом, расой, этническим происхождением, социальным положением семьи, местом рождения и т.д.

Напишите, как вы считаете, у Вас есть предписанные статусы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Достигнутый статус определяется усилиями самого человека, его талантами,  настойчивостью, целеустремленностью или оказывается следствием удачи и везения.

Напишите, как вы считаете, у Вас есть достигаемые статусы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4