21 Ноября 2011, реферат
" Темперамент ", " характер ", " личность " -в этих понятиях исходно
содержится сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения
человеческой индивидуальности - того, что отличает данного человека от всех
остальных, что делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в
этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация,
да и само употребление перечисленных понятий, потеряла бы смысл. Какие же
именно черты, стороны, качества, особенности человека отражает каждое из этих
понятий?
04 Января 2012, контрольная работа
В психологии давно стоит проблема биологических основ характера , влияющих на его развитие. Данная проблема обсуждается в «сильной» и в «слабой» формах. В «слабом» варианте речь идет именно о биологических или физиологических основах характера ; в «сильном» варианте предполагаются его генетические основы . Констатация генетических или просто биологических основ характера часто вызывает некорректную критику, обычно по двум пунктам:
1) якобы происходит биологизация личности;
2) якобы утверждается генетическая предопределенность свойств личности и ее судьбы.
23 Февраля 2012, реферат
История учения о характере показывает значительное разнообразие даже в исходных, позициях при определении этой важ¬нейшей стороны личности.
Термин «характер» введен в обиход науки и жизни древнегреческим ученым и философом, другом Аристотеля Теофрастом (1У—Ш вв. до н. э.) Слово «характер» по-гречески означает «черта», «примета», «признак», «особенность» Сохранился небольшой трактат Теофраста о характерах, в котором описаны под углом зрения сатирика и моралиста 30 характеров. Описание каждого характера дано под знаком одной господствующей, рельефно выраженной черты: «притворство», «лесть», «скучный рассказчик» и т.п.
16 Мая 2012, доклад
Сангвиник стремится к частой смене впечатлений, легко и быстро отзывается на окружающие события, общителен. Он увлекается всем, что ему приятно. В основе его поведения - стремление к наслаждению. Эмоции сангвиника (в основном положительные) быстро возникают и не долго продолжаются. Неудачи им переживаются сравнительно легко. Сангвиник доверчив, легковерен, непостоянен. При неблагоприятных условиях его подвижность может смениться отсутствием сосредоточенности, поверхностными суждениями, поспешностью в действиях.
Холерик склонен к резким сменам настроения, энергичен, стремителен, порывист, быстро воспламеняется, подвержен эмоциональным срывам, бывает агрессивен. Мало размышляет и решительно действует. В сложных ситуациях может терять контроль ад своими эмоциями.
18 Января 2011, курсовая работа
Среди индивидуальных особенностей личности, которые ярко характеризуют поведение человека, особое место принадлежит темпераменту. Под темпераментом следует понимать природные особенности поведения, типичные для данного человека и проявляющиеся в динамике, тонусе и уравновешенности реакций на жизненные воздействия. Темперамент окрашивает все психические проявления индивида, он сказывается на характере протекания эмоций и мышления, волевого действия влияет на темп и ритм речи.
16 Мая 2013, контрольная работа
Темпера́мент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей) — устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с физиологической точки зрения, темперамент — тип высшей нервной деятельности человека. Магия чисел в средиземноморской цивилизации привела к учению о четырёх темпераментах, в то время как на Востоке развивалась пятикомпонентная «система мира». Слово «темперамент» (от лат. temperans, «умеренный») в переводе с латинского обозначает «надлежащее соотношение частей», равное ему по значению греческое слово «красис» (др.-греч. κράσις, «слияние, смешивание») ввёл древнегреческий врач Гиппократ.
22 Апреля 2012, контрольная работа
Сегодня существует несколько разных типологий темперамента, хотя, как правило, все они подчинены некой общей цели, способствующей пониманию индивидуальности человека и определению его возможностей и склонностей.
Цель нашей работы – рассмотреть темперамент как индивидуальное свойство личности. Для этого нам необходимо изучить понятие, теории и типы темперамента.
23 Января 2011, контрольная работа
Темперамент окрашивает все психические проявления индивида, он сказывается на характере протекания эмоций и мышления, волевого действия влияет на темп и ритм речи. Вместе с тем нужно помнить, что от темперамента не зависят ни интересы, ни увлечения, ни социальные установки, ни моральная воспитанность личности.
Цель контрольной работы – описать темперамент как показатель устойчивого комплекса свойств личности.
23 Ноября 2011, контрольная работа
Цель моей контрольной работы: показать влияние темперамента на характер человека, его поведение и профессиональную деятельность.
18 Января 2011, реферат
Темперамент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей) — устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с физиологической точки зрения темперамент — тип высшей нервной деятельности человека.
11 Марта 2012, лекция
Т-т - это врожденное свойство организма. Х-р – прижизненное развитие темперамента.
Т-т зависит от физиологических факторов – свойств нервной системы (ВНД): скорость нервных процессов, яркость переживаний и выражения эмоций, скорость переключения с одной деят-ти на другую
(скорость, интенсивность, переключаемость психических процессов!)
05 Мая 2012, курсовая работа
Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент.
06 Ноября 2011, реферат
Известный психолог Мерлин писал: «Представьте себе две реки – одну спокойную, равнинную, другую – стремительную, горную. Течение первой едва
заметно, она плавно несет свои воды, у нее нет ярких всплесков, бурных
водопадов и брызг. Течение второй – полная противоположность. Река быстро
несется, вода в ней грохочет, бурлит и, ударяясь о камни, превращается в
клочья пены… Нечто подобное можно наблюдать и в поведении людей».
30 Ноября 2011, контрольная работа
Психические особенности человеческой личности характеризуются различными свойствами, проявляющиеся при общественной деятельности человека. Одним из психических свойств личности является темперамент человека.
Темперамент – совокупность душевных и психических свойств человеческой личности, характеризующей степень возбудимости и его отношение к окружающей действительности1.
02 Ноября 2012, реферат
Как известно, на земле нет двух людей с одинаковыми кожными узорами на пальцах рук, на дереве нет двух совершенно одинаковых листьев. Точно так же в природе не существует абсолютно одинаковых человеческих личностей - личность каждого человека неповторима.
Однако человек не рождается уже сложившейся личностью. Ею он становится постепенно.
16 Марта 2012, контрольная работа
Под темпераментом следует понимать индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые, одинаково проявляясь в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и во взаимосвязи характеризуют тип темперамента.
12 Апреля 2012, контрольная работа
Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Инте-рес к данной проблеме возник более двух с половиной тысяч лет тому назад. Он был вызван очевидностью существования индивидуальных различий, которые обусловлены особенностями биологического и физиологического строения и раз¬вития организма, а также особенностями социального развития, неповторимостью социальных связей и контактов.
28 Ноября 2011, реферат
Прежде чем перейти к рассмотрению различных видов темперамента, подчеркнем, что нет лучших или худших темпераментов - каждый из них имеет свои положительные стороны, поэтому главные усилия должны быть направлены не на переделку темперамента (что невозможно вследствие врожденности темперамента), а на разумное использование его достоинств и нивелирование его отрицательных граней.
11 Декабря 2011, реферат
Нельзя найти двух людей, одинаковых по своим психическим свойствам. Каждый человек отличается от других многими особенностями, единство которых образует его индивидуальность.
В психологических различиях между людьми существенное место занимают так называемые динамические особенности психики. Как известно, люди заметно отличаются друг от друга по силе отклика на окружающие воздействия, по проявляемой ими энергии, по темпу, быстроте психических процессов. Такого рода особенности существенным образом характеризуют психическую активность индивида, его моторику, эмоциональные проявления. Так, для одного человека более характерна пассивность, для другого - неустанная инициативность, одному присуща легкость пробуждения чувств, а другому - хладнокровие, одного отличают резкие жесты, выразительная мимика, другого - сдержанность движений, очень малая подвижность лица.
23 Ноября 2011, курсовая работа
Один із засновників сучасного релігіоведення Макс Мюллер сказав: "В наші дні майже неможливо говорити про релігію, не образивши кого-небудь. Деяким релігія здається дуже священним предметом для наукового вивчення; інші ставлять її в один ряд з алхімією і астрологією, вважаючи, що вона сплетена з помилок і галюцинацій, негідних уваги ученого. В деякому розумінні я згоден з цими двома думками. Релігія є священний предмет, і в її найдосконалішій або самій недосконалій формі вона заслуговує на найвищу пошану". Цим словам більше 130 років, але їх актуальність сьогодні очевидна.
15 Марта 2012, курсовая работа
Актуальность исследования. Проблема этнических конфликтов в течение последних десятилетий является одной из наиболее актуальных тем для исследователей, представляющих различные сферы науки. Главная причина столь пристального внимания к данному вопросу заключается в трудноразрешимости подобного рода конфликтов, которые к тому же стали одним из наиболее распространенных источников общественных противоречий и политической нестабильности.
06 Февраля 2011, курсовая работа
Цель представленной работы – определить теоретическую базу понятия «конфликт»
Объект исследования - конфликты в обществе
Предмет исследования- процесс возникновения и развития конфликта в обществе, причины и этапы урегулирования
Задачи:
-рассмотреть сущность конфликта
-рассмотреть основы возникновения и развития конфликта
-показать, какие формы он принимает, по каким причинам возникает,
-как развивается и какие последствия имеет.
-разобрать этапы урегулирования конфликтов
27 Октября 2011, дипломная работа
На становление всестороннее развитие личности и психологическое здоровье ребёнка влияет множество факторов: школа, семья, сверстники, эмоциональная сфера и др. По мнению психологов одними из компонентов эмоциональной сферы ребёнка являются страхи [21; 70].
Понятие «страх» и «тревожность» имеют давнюю историю в психологической науке. Корни этих понятий уходят ещё в античную историю. Страх и тревожность рассматривались в IV веке до н. э., как аффекты, эмоциональные потрясения. Учёные Анаксимен, Гераклит утверждали, что от подобных аффектов следует лечить, как от болезней [26; 48]. Уже в более поздний период времени Марк Тулий Цицерон утверждал, что «тревожность» - постоянное сильное возбуждение нервной системы, страха, повышенной эмоциональности. По его мнению тревожность- это черта характера
11 Мая 2012, курсовая работа
Цель исследования – рассмотреть основные экспериментальные и теоретические исследования сложных форм восприятия в дошкольном возрасте.
31 Октября 2011, контрольная работа
Психология, как и каждая наука, пользуется целой системой различных
частных методов или методик. Все методы современной науки делятся на
теоретические и эмпирические. Деление это весьма условное. При проведении
теоретического исследования ученый имеет дело не с самой реальностью, а с
ее мысленной репрезентацией – представление в форме умственных образов,
формул, пространственно-динамических моделей, схем и т.д
11 Декабря 2012, курсовая работа
Цель работы – рассмотреть особенности памяти дошкольника.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1.На основании теоретического анализа изучения проблемы, систематизировать знания о понятии, видах и процессах памяти.
2.Исследовать научную литературу по проблеме памяти в дошкольном возрасте.
22 Декабря 2012, курсовая работа
Проблема изучения самосознания является одной из ключевых в психологии. Она широко обсуждается в рамках отечественных и зарубежных психологических исследований. Изучение структуры самосознания, динамики его развития представляет большой интерес, как в теоретическом, так и в практическом плане, поскольку позволяет приблизиться к пониманию механизмов формирования личности в онтогенезе.
27 Февраля 2012, курсовая работа
Целью нашей работы, является изучение влияния психодинамических особенностей личности (темперамента) на стиль общения в зрелом возрасте.
Объектом исследования, является личность в зрелом возрасте.
17 Сентября 2011, курсовая работа
Цель исследования: теоретически выявить и путем опытно-экспериментальной работы проверить эффективность дидактической игры как средства развития познавательной активности при изучении чисел первого десятка.
18 Января 2012, реферат
Понятие клинической психологии в разное время имело различные акценты. Зарождение научной клинической психологии датируется концом XIX в., когда американец Лайтнер Уитмер (Ligthner Witmer) (1867-1956), учившийся в Лейпциге у Вундта, ввел понятие клинической психологии, основав первую психологическую клинику и первый специальный клинико-психологический журнал «The Psychological Clinic» (об истории клинической психологии см. часть II). С 1917г. клиническая психология как организация исследователей и практиков представлена Американской ассоциацией клинической психологии (впоследствии интегрирована в Американскую психологическую ассоциацию, АРА). В немецкоязычных странах уже с начала XX в. в психологии существовало большое количество научных и практических направлений, которые можно отнести к сфере клинической психологии; но само понятие как таковое оформилось только в середине XX в. Так, в 1946 г. Гельпах издал труд по клинической психологии (Hellpach, 1946), имея в виду психологию соматической медицины. Шрамль (Schraml, 1970, S. 21) одним из первых в немецкоязычных странах предложил понимать клиническую психологию гораздо шире, чем просто как психологию в клинике.