13 Декабря 2011, реферат
К аффективным или эмоциональным расстройствам при функциональных психогенных заболеваниях относятся, прежде всего, расстройства настроения. Снижение настроения образует депрессивный синдром. Депрессия по степени выраженности и особенностям клинических проявлений отличается большим разнообразием.
Она часто возникает в сочетании с другими психическими нарушениями:
астенией,
ипохондрией,
тревожными,
17 Декабря 2012, доклад
Депрессия (лат. depressio — подавление, угнетение)
1) настроение, характеризуемое ощущением неадекватности, чувством отчаяния, уменьшением активности или реактивности, пессимизмом, печалью и связанными с этим симптомами; нормальное, относительно непродолжительное и частое явление;
2) психическое расстройство, главными признаками которого являются стойкое длительное (не менее 2 недель) снижение настроения, чувство тоски, ощущение бесперспективности. Как правило, сопровождается двигательной заторможенностью (иногда возбуждением), замедлением мышления, тревогой, идеями самообвинения, расстройством сна (раннее утреннее пробуждение), нарушением аппетита, снижением либидо.
28 Октября 2011, реферат
Пальцевая дерматоглифика в качестве морфогенетического маркера физических способностей человека вне зависимости от этнической и расовой принадлежности. С учетом широкого спектра факторов влияния на фенотипическую изменчивость (конституциональная вариативность, половой диморфизм и др.) особенности пальцевой дерматоглифики позволяют установить специфику реализации генетически детерминированного развития физических способностей человека.
26 Февраля 2012, реферат
Генетика как наука о наследственности и изменчивости обладает большим количеством методов исследования, благодаря которым она достигла значительных вершин в настоящее время. Основные закономерности наследственности и изменчивости живых организмов были открыты благодаря разработке и применению гибридологического метода генетического анализа, основоположником которого является Г. Мендель. Наиболее удобными объектами исследований стали горох, дрозофила, дрожжи, некоторые бактерии, легко скрещивающиеся в лабораторных условиях, дающие плодовитое потомство, имеющие короткий цикл развития и небольшое число групп сцепления в геноме, - что и позволило генетикам всех поколений выбирать для проведения опытов именно эти живые организмы.
27 Ноября 2011, курсовая работа
Полиграфолог должен обладать широким спектром знаний в различных областях - психофизиологии, психологии, физиологии, криминалистике, юриспруденции и т.д. Спор о детекторе лжи, до сих пор еще не разрешенный научными исследованиями, так и продолжает оставаться горячим и острым.
02 Мая 2012, курсовая работа
Метою даної роботи є аналіз особливостей психічного розвитку підлітків, розкриття феномену агресії та її структури, аналіз зовнішніх, індивідуальних,біологічних та соціальних детермінант агресивної поведінки підлітків.
Для досягнення мети даної курсової роботи за допомогою теоретичних методів дослідження (а саме системного аналізу літератури,синтезу та збору теоретичного матеріалу) потрібно виконати наступні завдання:
- дослідити та проаналізувати поняття «агресії» та «агресивності» як соціально-психологічних феноменів;
- виявити сутність агресивної поведінки;
- дослідити основні теоретичні підходи до вивчення агресивної поведінки ;
- розглянути особливості кризи підліткового віку,становлення особистості підлітка та його агресивних проявів;
- виявити психологічно-соціальні детермінанти агресивної поведінки підлітка
- запропонувати методи профілактики та корекції агресивної поведінки підлітка
15 Октября 2011, реферат
Способность видеть, т. е. ощущать и воспринимать окружающую действительность посредством зрительного анализатора, называется зрением. Наибольшее количество впечатлений о внешнем мире мозг получает через зрение. Оно является определяющим в формировании представлений о реально существующих предметах и явлениях. С помощью зрения познаются существенные признаки разнообразных объектов (свет,цвет, величина), осуществляется ориентировка в пространстве, воспринимается изобразительное и архитектурное искусство, наблюдаются сложные изменения в природе.
22 Ноября 2011, реферат
Чи існує реальна загроза психічному й фізичному здоров’ю дитини, яка з раннього віку звикла годинами просиджувати перед екраном телевізора? Як впливає телебачення на психіку підлітків і дорослих? І чи можна говорити про «золоту середину»? Спробуємо в цьому розібратися.
27 Ноября 2011, реферат
Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы. Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри - семейные... Но слишком тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и глубоко они отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло оставаться "частным делом”... Число детей, живущих в неблагополучных семьях неизвестно, однако есть основания полагать что оно велико.
19 Ноября 2012, дипломная работа
Работа посвящена выявлению психологических особенностей личности агрессивных подростков. Существует множество точек зрения, что считать агрессией, какие действия квалифицировать как агрессивные. В настоящее время большинство психологов применяют следующее определение агрессии. В качестве агрессии рассматривается любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающего подобного обращения. Таким образом, агрессия, в какой форме она не проявлялась бы, представляет способ поведения направленный на причинение вреда другому живому
25 Ноября 2012, доклад
Агрессивное поведение в обществе считается неприемлемым. Однако в разных культурах степень ограничения агрессии сильно различается. Например, племена американских индейцев команчи и апачи воспитывали своих детей воинственными, а гопи и зуни, наоборот, ценили миролюбие. Если вдуматься, в природе именно агрессивность помогает многим животным выжить в условиях естественного отбора. В человеческих отношениях агрессивность имеет свои положительные и отрицательные, здоровые и болезненные стороны.
25 Ноября 2011, методичка
На сегодняшний день не существует единой теории, способной дать всеобъемлющее представление о психическом развитии ребенка. Чтобы получить более или менее полную картину развития, поведения и воспитания детей, нужно познакомиться с несколькими теориями, которые выражаются в типе периодизации.
20 Января 2012, контрольная работа
Основной предмет – факты и закономерности психического развития ребенка от рождения до 7 лет. Детство — период наиболее интенсивного и эффективного развития человека. Это развитие осуществляется как качественные преобразования в психике ребенка, как смена различных, качественно своеобразных возрастных этапов психической жизни, каждый из которых имеет свои специфические особенности. В отличие от этого, рост ребенка является процессом количественных накоплений, то есть увеличением того же качества.
22 Декабря 2010, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Изучение и анализ литературы по теме работы.
2. Рассмотреть истоки формирования понимания важности детской субкультуры и социокультурного мира ребенка.
3. Провести сопоставительный анализ концепций дошкольного образования.
Объект: детская субкультура
27 Марта 2012, курсовая работа
Представленная работа содержит детальный анализ литературы по данной тематике, в работе представлены результаты исследования, проведенные на базе средней образовательной школы.
29 Января 2013, контрольная работа
Детский церебральный паралич (ДЦП) - это тяжелое заболевание нервной системы, которое нередко приводит к инвалидности ребенка.
Для определения уровня перцептивного и умственного развития у детей с ДЦП дошкольного возраста используются различные диагностические методики, широко применяемые в отечественной и зарубежной психологии.
08 Апреля 2012, курс лекций
Особенности группового взаимодействия:
Взаимодействие - подразумевает активность каждого, это стимул и реакция на всех остальных
Наличие постоянной цели совместной деятельности
Наличие организующего начала
Разделение и дифференциация ролей
Наличие эмоциональных отношений между членами группы
Выработка специфической групповой культуры
Классификация неформальных подростковых групп
14 Января 2012, курсовая работа
Мир семьи разнообразен, многолик. Он дает родителям возможность почувствовать полноту и прелести человеческой жизни, осмыслить ее, продлить свое бытие в детях. Однако семейная жизнь - не развлекательная прогулка, не бывает семей без трудностей, проблем. Это и хорошо: преодолевая их, человек меняется, совершенствует свою личность, улучшает свои отношения с близкими людьми.
15 Марта 2012, курсовая работа
Современный кризис, охвативший все мировое сообщество, характеризуется такими общими для разных стран чертами, как усиление социальной отчужденности среди молодежи и подростков, все больше распространение в детской и подростковой среде саморазрушающего поведения, что приводит к росту преступности, проституции, наркомании, алкоголизма и других негативных явлений.
В Конституции РФ сказано, что:
материнство, детство и семья находятся под защитой государства;
15 Мая 2013, курсовая работа
Цель исследования - изучить взаимосвязь детско-родительских отношений и успехов детей в школе в младшем школьном возрасте.
Объектом исследования являются детско-родительские отношения.
Предмет исследования - взаимосвязь успехов детей в младшего школьного возраста и содержания детско - родительских отношений.
Гипотеза: Мы предполагаем, что от детско-родительских отношений зависят успехи детей в школе в младшем школьном возрасте.
В процессе работы на основании цели, предмета, объекта и гипотезы, нами были выдвинуты задачи исследования:
Провести теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме.
Провести анализ особенностей детско-родительских отношений.
26 Марта 2012, контрольная работа
В данной контрольной работе я раскрою основную тему – «Детство, как предмет психологического исследования». Работа представляет собой несколько разделов этой темы, которые характеризуют детство из разных позиций и теорий различных исследователей.
Сегодня любой образованный человек на вопрос о том, что такое детство, ответит, что детство – это период усиленного развития, изменения и обучения. Но только ученые понимают, что это период парадоксов и противоречий, без которых невозможно представить себе процесс развития. О парадоксах детского развития писали В. Штерн, Ж. Пиаже, И. А. Соколянский и многие другие. Д. Б. Эльконин говорил, что парадоксы в детской психологии – это загадки развития, которые ученым еще предстоит разгадать.
18 Ноября 2012, реферат
Дефицитарное развитие - это особый вид дизонтогенеза, связанный с тяжелыми нарушениями развития. Этот термин предложен В.В. Ковалевым в отношении патологического формирования личности детей с дефектами зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, а также хроническими соматическими заболеваниями, при которых дефицитарность в сенсорной, моторной, соматической сферах обусловливает явления депривации и нарушения эмоциональной сферы.
13 Октября 2011, курсовая работа
Цель исследования: обосновать особенности адаптации младших школьников к условиям школы и определить возможности ОУ по совершенствованию адаптационного периода первоклассников.
Цель достигается за счет последовательного решения следующих задач:
Проанализировать психическую, педагогическую, методологическую литературу по проблеме исследования.
Изучить особенности формирования у младших школьников различных психических процессов
Рассмотреть возможности взаимодействия всех субъектов образовательного процесса для успешного прохождения первоклассниками адаптационного периода.
Оформить выводы по результатам исследования.
22 Января 2012, контрольная работа
Цель работы состоит:
- рассмотреть методы работы педагога-психолога в общеобразовательном учреждении;
- раскрыть профессиональный статус педагога-психолога в воспитательно-образовательных дошкольных учреждениях и центрах.
21 Декабря 2011, реферат
Реабилитация является не роскошью или излишеством для социально зависимых лиц, а важной практической задачей.
В "Докладе совещания ВОЗ" (Женева, 1973г.) подчеркивается, что целью лечения больного является не только сохранение его жизни, но и способности к независимому существованию. Отсюда следует целенаправленный характер всей системы реабилитации в интересах прежде всего самого больного, его близких и всего общества. В настоящее время реабилитация заняла прочное место среди ведущих медико-социальных направлений, разрабатываемых во всем мире.
20 Ноября 2011, контрольная работа
Целями и задачами данной контрольной работы является:
самостоятельное изучение темы «Деятельность как высшая форма человеческой активности»;
получение практических навыков, путем решения конкретных ситуаций;
анализ изученного материала, и вывод о проделанной работе.
06 Октября 2011, доклад
В последние годы учение о рефлекторной деятельности организма углублено, расширено и дополнено новыми положениями, оформлением представлений об обратной связи периферических исполнительных органов с ЦНС. Это привело к созданию П. К. Анохиным новой концепции о работе центральной нервной системы, согласно которой она осуществляет свою деятельность по принципу функциональных систем.
17 Мая 2012, реферат
Основное, чисто внешнее отличие живой материи от неживой, высших форм жизни от низших, более развитых живых существ от менее развитых заключается в том, что первые гораздо более подвижны и активны, чем вторые. Жизнь во всех своих формах связана с движениями, и по мере ее развития двигательная активность приобретает все более совершенные формы. Элементарные, простейшие живые существа гораздо более активны, чем самые сложно организованные растения. Это относится к разнообразию и скорости движений, возможности перемещаться в пространстве на различные расстояния. Простейшие могут жить только в водной среде, земноводные выходят на сушу, червеобразные живут на земле и под землей, птицы поднимаются в небо.
09 Марта 2012, доклад
Работы Брунера во многом способствовали появлению нового направления, появившегося уже в 60-х годах XX в., – когнитивной психологии.
Названия когнитивная психология, когнитивные теории учения происходят от английского слова cognition (познание).
Сам же Брунер как подал новые идеи, так и принимал непосредственное участие в изучении некоторых вопросов совместно со своими коллегами, принадлежавшими к новому направлению.
09 Декабря 2010, курсовая работа
Основные определения агрессии в соответствии с основными психологическими теориями и концепциями агрессии и агрессивного поведения:
- под агрессией понимается сильная активность, стремление к самоутверждению. (Bender L.);
- под агрессией понимаются акты враждебности, атаки, разрушения, то есть действия, которые вредят другому лицу или объекту. Человеческая агрессивность есть поведенческая реакция, характеризующаяся проявлением силы в попытке нанести вред или ущерб личности или обществу. (Delgado H.);
- агрессия – реакция, в результате которой другой организм получает болевые стимулы. (Buss A.);
- агрессия – физическое действие или угроза такого действия со стороны одной особи, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другой особи.