Понятие темперамента и его виды

    Заключение 

    Под темпераментом следует понимать индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека. Конкретные проявления типов темперамента многообразны. Они заметны в деятельности человека, во внешней манере его поведения.

    Таким образом, можно считать уже твердо установленным, что тип темперамента у человека врожденный, а от каких  именно свойств его врожденной организации он зависит, еще до конца не выяснено. Темперамент заключает в себе целый комплекс особенностей личности, в том числе и поведенческих, которые проявляются при социальном взаимодействии, и особенно ярко в конфликтных ситуациях.

    Проблема  защитных механизмов личности на сегодняшний  день является одной из актуальных и активно разрабатывается в  современной психологии.

    Под защитными механизмами подразумеваются  постоянно изменяющиеся когнитивные, эмоциональные и поведенческие  попытки справиться со специфическими внешними или/и внутренними требованиями, которые оцениваются как напряжение или превышают ресурсы человека с ними справиться.

    Защитные  механизмы (совладание) является переменной, зависящей, по крайней мере, от двух факторов – личности субъекта и  реальной ситуации. На одного и того же человека в разные периоды времени  событие может оказывать различное  по степени травматичности воздействие.

    Защитные  механизмы необходимы, когда человек  попадает в кризисную ситуацию. Любая  кризисная ситуация предполагает наличие  некоего объективного обстоятельства и определенного отношения к  нему человека в зависимости от степени  его значимости, которое сопровождается эмоционально-поведенческими реакциями  различного характера и степени  интенсивности. Ведущими характеристиками кризисной ситуации являются психическая  напряженность, значимые переживания  как особая внутренняя работа по преодолению  жизненных событий или травм, изменение самооценки и мотивации, а также выраженная потребность  в их коррекции и в психологической  поддержке извне.

    С целью экспериментальной работы – определение взаимосвязи между  свойствами темперамента и механизмами  психологической защиты супругов.

    Проведя исследования с помощью личностного опросника EPI Айзенка на определение темперамента и  методики, разработанной Д. Амирханом, мы выявили, что для сангвиника характерно в равной степени разрешение проблем и поиск социальной поддержки. У меланхолика отмечены все механизмы психологической защиты, а вот для флегматика характерно явное стремление к разрешению проблем.

    Однако  проверка матстатистическим анализом наши выводы не подтвердила. Таким образом, мы установили, что тип темперамента не взаимосвязан с выбором механизма  психологической защиты.  

    Список  использованной литературы 

1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 1998. 320с.
2. Андреева, Г.М. Психология социального познания. - М.: Аспект Пресс, 2007. – 340 с.
3. Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал, - 1994. -Т. 15. - № 1.  - С. 3-19.
4. Анцыферова, Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия // Психологический журнал,  1993. - № 2. - С. 3-16.
5. Асмолов, А.Г. Психология личности. – М.: Наука, 2000. -460 с.
6. Бодалев А.А. Психология личности. – М.: Просвещение, 1998. 346с.
7. Бодров, В. А. Когнитивные процессы и психологический стресс // Психологический журнал, 1996. - Т. 17. -   № 4. - С. 64-74.
8. Бурлачук, Л.Ф., Психология жизненных ситуаций. – М.: Наука, 1998. -412 с.
9. Бурлачук, Л.Ф., Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф.Бурлачук, С.М.Морозов. —СПб.: Питер, 2001;
10. Василюк, Ф.Е. Психологии переживания. – М.: Знание, 2004. -388 с.
11. Дементий, Л. И. К проблеме диагностики социального контекста и стратегий копинг-поведения // Журнал прикладной психологии,  2004. - № 3.  -С. 20-25.
12. Крюкова, Т.Л. Возрастные и кросскультурные различия в стратегиях совладающего поведения  // Психологический журнал. – 2005. – №2. – С. 5–15.
13. Крюкова, Т. Л. Человек как субъект совладающего поведения //   Психологический журнал. - 2008. - Т. 29. -№2.- С. 88- 95.
14. Левченко, В.О. Влияние стратегий совладания на личностную успешность подростков. – М.: Лист, 2010. – 59с.
15. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Академический проект, 1996. 340с.
16. Муталимова А. М. Взаимосвязь свойств темперамента и особенностей межличностных отношений. (кандидатская диссертация). М., 1998. 120с.
17. Прайс Р. Ситуации риска // Психология социальных ситуаций:     Хрестоматия / Сост.  и общая  редакция Н. В. Гришиной. СПб.: Питер, 2001. С. 354-363.
18. Преториус Р. Теория конфликта // Политические исследования.– 1991.–№5.
19. Прохоров, А.О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности. - М.: ПЕР СЭ, 2005. - 352 с.
20. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – М.: Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2006, 479 с.
21. Сибгатуллина, И.Ф. Особенности копинг-поведения в реализации интелектуальной деятельности субъектами высшей школы / И.Ф. Сибгатуллина, Л.В. Апакова, Л.Д. Зайцева/ Прикладная психология №5–6, 2002. – С 105.
22. Сирота, Н.А. Копинг-поведение в подростковом возрасте. – СПб.: Питер, 1994. -283 с.
23. Таисон, Р. Психоаналитические теории развития /Р. Таисон, Ф. Тайсон. – Екатеринбург: Педагогика, 1998. -564 с.
24. Теплов Б. М., Небылицын В. Д. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий. //Вопросы психологии. 1963. №5.
25. Тумакова, Е. Н. Кризисные ситуации в жизни подростков    из    неблагополучных    семей: Дисс.…. канд. псих. наук. - Саратов, 2003.
26. Тышкова, М.   Исследование  устойчивости личности детей и подростков в трудных ситуациях // Вопросы психологии. - 1987. -№ 1. - С. 27-34.
27. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2006,  713 с.
28. Рогов Е.И. Общая психология. – М., Владос, 1995. 362с.
29. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. – М., Наука, 1994. 264с.

Приложение 1 

Таблица 1. Различия в типах  темперамента (по У. Шелдону)

Приложение 2

Таблица 4. Матстатистический анализ данных