Предмет психологии, ее задачи и методы

                    Краткий исторический очерк 

       В научном у потреблении термин «психология» появился впервые в 16 веке. Первоначально он относился к особой науке, которая занималась изучением так называемых душевных или (как принято говорить теперь) психических явлений, т.е. таких, которые каждый человек легко обнаруживает в собственном сознании в результате самонаблюдения. Позднее, в 17 - 19 веках, сфера исследований психологов значительно расширилась, включив в себя неосознаваемые психические процессы (бессознательное) и деятельность человека.

    В 20 веке психологические исследования вышли за рамки тех явлений, вокруг которых они на протяжении веков концентрировались. В этой связи  

название «психология» отчасти утратило свой первоначальный, достаточно узкий смысл, когда оно относилось только к субъективным, непосредственно воспринимаемым и переживаемым человеком явлениям сознания. Однако, до сих пор по сложившейся векам традиции, за этой наукой сохраняется ее прежнее название.

    В 19 века психология становится самостоятельной и экспериментальной областью научных знаний. [1, с 60-63]. 

таким образом, психология  в своем развитии прошла несколько этапов :

• 1 этап - психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.
• 2 этап - психология как наука о сознании. Возникает в xvii в . В связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов.
• 3 этап - психология как наука о поведении.  Возникает в xx веке. Задача психологии - ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, - а именно, поведение, поступки и реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались). 
• 4 этап - психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.

  История психологии как экспериментальной науки начинается в 1879 году основанием в Лейпциге немецким психологом Вильгельмом Вундтом первой в мире экспериментальной психологической лаборатории. В 1885 году в.м. Бехтерев организовал подобную лабораторию в России. [ 1, c 63-65]. 
 

 

Исторические  предпосылки возникновения понятия “психика” 

                                               

     Каждая конкретная наука имеет свои особенности, которые отличают ее  от других дисциплин. Издавна  явления,  изучаемые  психологией,  выделялись  и ограничивались от других проявлений жизни как особые  явления.  Их  особый характер усматривался в принадлежности  их  к внутреннему миру  человека, который существенно отличается от внешней действительности,  от  того,  что человека окружает. Постепенно все эти явления группировались под  названиями “восприятие”,  “память”,  “мышление”,  “воля”,   “эмоции”   и   другими, в совокупности образуя то, что и именуется  психикой,  т.е.  внутренним  миром

человека, его  душевной жизнью. Изучение  и  описание  закономерностей  этого внутреннего мира человека и  относится  к  ведению  психологии  как  научной дисциплины. 

    

Понятие “психология” имеет как научный, так и житейский  смысл.      [6,лекц.1].

      Официальное  оформление  научная   психология   получила   сравнительно недавно – в 1879 году,  когда  немецкий  психолог  Вильгельм  Вундт  открыл в Лейпциге первую лабораторию  экспериментальной  психологии  и  стал выпускать специальный психологический журнал. До  этого,  а  это  почти  2,5 тысячи лет, психологические знания развивались в рамках  философских  учений о душе.

     Своим  названием психология обязана  греческой мифологии, а  именно  мифу о любви смертной земной  женщины  Психеи  и  Эрота,  сына  богини  Афродиты. Психея  обрела  бессмертие  и  стала  равной  богам,  стойко  выдержав   все испытания, которым подвергла ее разгневанная Афродита. Для греков  этот  миф был образцом истинной любви, высшей реализацией человеческой  души.  Поэтому Психей – смертный человек,  обретший  бессмертие,  -  стала  символом  души, ищущий свой идеал.

      Однако  житейские   психологические   знания   очень   приблизительны,

расплывчаты и  во многом отличаются от научных  знаний.  В  чем  состоит  это отличие?

• Во-первых, житейские  психологические  знания  конкретны, и привязаны  к конкретным ситуациям, людям, задачам.
• Во-вторых,  житейские   психологические   знания   носят интуитивный характер.

    Это обусловлено способом их получения – случайным опытом и его  субъективным анализом на бессознательном уровне.

• В-третьих,  существуют  различия  в  способах  передачи  знаний

    Как правило, знания житейской психологии передаются с большим  трудом,  а  часто эта  передача  просто  невозможна.  Как  пишет   Ю.Б.Гиппенрейтер,  “вечная проблема “отцов и детей” состоит как раз в том, что дети не могут и даже  не

хотят перенимать опыт отцов”.

• В-четвертых, научная психология располагает обширным разнообразным  и подчас уникальным фактическим материалом,  недоступным  во  всем  объеме  ни одному носителю житейской психологии.

     Психология возникла на стыке естественных наук и философии, поэтому  до сих пор точно не определено, считать ли психологию естественной  наукой  или гуманитарной. В целом  психология  относится  к  естественным  наукам,  хотя многие исследователи полагают, что психология должна занимать  особое  место в системе наук.

     Ей  отводится особое место также  и потому,  что  психика,  как  свойство

самой высокоорганизованной материи мозга, самое сложное, что  пока  известно человечеству. Кроме того, в психологии, в отличии от  других  наук,  как  бы сливаются  объект  и  субъект  познания.  Те  же   психические   функции   и способности, которые служат нам  для  познания  и  освоения 

внешнего  мира, образуются на познании самого  себя,  своего  “Я”,  и  сами  они  становятся предметом осознания и осмысления.  Следует  также  отметить,  что,  исследуя самого себя, человек не только познает себя, но и изменяет себя. Можно  даже сказать,  что  психология  –  это  наука   не   только   познающая,   но   и конструирующая, созидающая человека.

     Слово  “психология” в переводе  с   древнегреческого  буквально   означает

“наука о  душе” (psyche-“душа”, “logos – “понятие”,  “изучение”).  В  научном

употреблении  термин  “психология”  появился  в  16  веке.  Первоначально  он относился к  особой  науке,  которая  занималась  изучением  так называемых душевных или психических,  явлений,  т.е.  таких,  которые каждый  человек легко обнаруживает  в собственном сознании  в результате  самонаблюдения.

   Позднее, в 17-19 вв. область, изучаемая психологией, расширяется и  включает в  себя  не  только  осознаваемые,  но  и  неосознаваемые  явления.   Однако выяснение специфики явлений, которые изучает психология, весьма  затруднено, а их понимание во многом зависит от мировоззрения исследователя.

     Психика человека – субъективное отражение объективного мира, являющееся свойством высокоорганизованной материи (мозга).

     Психика  проявляется во внешнем поведении  и практической деятельности  людей, поэтому поведение и  деятельность человека выступают в качестве основных объектов психологии.

     Предметом психологии является изучение закономерностей развития психики, т.е. психического явления.

     Психические  явления обычно понимаются как  факты нашего внутреннего (субъективного)  опыта. Их легко обнаружить у самого себя, стоит только обратить взор “внутрь себя”.

     Субъективные  психические явления, как проявления  целостной личности, не являются  чем-то самостоятельным и изолированным.  Однако в психологии из методологических  соображений и для удобства изучения их принято подразделять на три основных группы:

    Психические процессы – ощущения, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции и др.;

    Психические состояния – активность, бодрость, пассивность, усталость, тревожность, радость и др.;

    Психические свойства личности – характер, темперамент, способности и др. Так, аффект может рассматриваться и как психический процесс, поскольку в нем выражена динамика чувств, и как психическое состояние, так как он характеризует психику в данный момент, и как проявление психических свойств личности – вспыльчивости, гневливости. Взаимосвязь психических явлений знакома каждому человеку, поскольку он повседневно встречается с умом, чувствами, характером и другими психическими особенностями окружающих его людей. Каждый из нас может отдавать себе  
 

отчет и о  своих личных психологических качествах  – внимании, памяти, способностях или  речи.[ 6, лекц 2]. 

   
 
 
 
 

 Схема взаимодействия психических процессов, состояний и свойств личности человека. 
 
 
 

 
 

 

.

                    

                               
 
 
 
 
 
 
 

                               

                       

                     Вывод по главе

    

   В своей работе я попыталась проследить историю становления и развития психологии, одной из самых сложных и загадочных наук. Ведь эта наука – заманчивый мир явлений, вызывающих особый, исключительный интерес на протяжении многих веков.

      Знания  основ психологии, я думаю, необходимо каждому человеку, это позволяет людям хорошо понимать друг друга, действовать сообща.

      Значение  знаний и умений постепенно возрастало, особенно велико стало оно в наши дни. Не случайно существует прямая связь  между 

интересом к  психологии и уровнем социально–экономического развития стран. Самые цивилизованные страны располагают большим числом прекрасно подготовленных психологов.

      Зная  основы психологии, я смогу лучше  понять себя, своих учеников, своих  близких, познать человеческие отношения, объяснить поступки людей. Эти знания помогут мне справиться с жизненными проблемами. 

 
 
 
 
 
 

                        
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                

        

                   

                  2 глава.  Основы психологии. 

                           Представление о душе. 

Душа (психея, психика) – сложное информационно-энергетическое  единство

сознательного и несознательного  в человеке.

     Мысль  о независимости души от тела и ее  нематериальном происхождении возникла  в  древности.  Наши  предки  предполагали,  что  в  теле  человека заключено другое невидимое существо  (“тень”),  занятое  расшифровкой  того, что  поступает  в  органы  чувств.  Эту   “тень”,   или   “душу”,   наделяли способностью выходить на волю и жить собственной  жизнью  во  время  сна,  а также после смерти человека.