Проблемы психологии оценки

В данной работе мы рассмотрим проблемы оценки и самооценки в процессе обучения на примере младшего школьного возраста, а также сформулируем, какие требования предъявляются к педагогическому оцениванию.

Введение.
Оценка и самооценка в обучении.
Функции оценки.
Различие между оценкой и отметкой.
Отметка как способ оценивания.
Контроль знаний.
Объективность педагогической оценки.
Требования к педагогической оценке.
Причины необъективности педагогической оценки.
Педагогическая оценка как стимул.
Заключение.