Работа с семьей имеющей ребенка с речевыми нарушениями
Контрольная работа, 04 Декабря 2010, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Роль развития речи ребенка в первые года жизни трудно переоценить. Овладение ею перестраивать процессы его восприятия, памяти, мышления, совершенствует все виды детской деятельности и социализацию (в частности, отношения со взрослыми и другими детьми).
Содержание работы
Введение………………………………………………………….
Включение родителей в процесс сопровождения речевого развития детей младшего дошкольного возраста………………
Заключение……………………………………………………….
Литература………………………………………………………..
Содержимое работы - 1 файл
работа с семьей имеющей ребенка с речевыми нарушениями.doc
— 77.50 Кб (Скачать файл) Модель
сопровождения речевого
развития ребенка
Заключение.
В
процессе взаимодействия с семьями
довольно часто выявляется, как мало
родители уделяют должного внимания преодолению
речевого нарушения у ребенка: не замечают
недостатков его речи, не придают им серьезного
значения, полагая, что с возрастом все
«выправится само собой». А ведь время,
благоприятное для коррекции, проходит
быстро, задержка же в развитии речи потребует
в дальнейшем значительного больших усилий
и более длительного срока, чтобы наверстать
упущенное.
Литература.
- Бабина Е.С. Партнерство дошкольно-образовательного учреждения и семьи в логопедической работе // Логопед. 2005. № 5.
- Душка Н.Д. Синквейн в работе по развитию речи дошкольников // Логопед. 2005. № 5.
- Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Г.Б. Логопедия. Екатеринбург, 1998.
- Лямина Г.М. развитие речи ребенка раннего возраста. М., 2005.
- Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. М., 2007.
- Рыбкина Л.В. О развитии навыков общения детей раннего возраста // Логопед в детском саду. 2006. № 2.
- Самусикова Л.А. Игры для развития и мышления дошкольников: рекомендации родителям // Логопед. 2004. № 2.
- Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. М., Воронеж, 1997.
- Хватцев М.С. Логопедия. Работа с дошкольниками. М., 1996.