Развитие нравственных качеств у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами библиотерапии

Дошкольный возраст является важнейшим этапом в развитии личности ребенка. Именно в этот период ребенок начинает осваивать окружающий его мир, учится взаимодействовать с детьми, проходит первые этапы в своем нравственном развитии.
Нравственное развитие ребенка осуществляется в социальной среде: в семье, в детском саду, но, несомненно, особую роль в развитии личности ребенка играет педагог: именно он способствует созданию такой микросреды, которая оказывает наиболее благоприятное воздействие на детей, на их психическое развитие, и управляет возникающими взаимоотношениями....

Введение………………………………………………………………………….. Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования нравственных качеств детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредствам библиотерапии.
1.1. Характеристика детей с общим недоразвитием речи….………………..…
1.2. Нравственность как основа формирования гармонически развитой личности дошкольников с общим недоразвитием речи ………………...
1.3. Библиотерапия как метод психологической коррекции……………….
Глава 2.
2.1. Понятие о логопедической ритмике……………………………………….
2.2. Организация и методика логопедического обследования……………….
2.3. Анализ результатов проведенного обследования………………………...
Заключение……………………………………………………………………….
Список использованной литературы…………………………………………...
Приложение