Ганжа Алексей  гр. П-203к

Доклад по теме

«Сравнительная  характеристика научной и житейской  психологии»

Характеристика  житейских и научных  психологических  знаний.

      Знания  в области психологии необходимы каждому человеку. Они позволяют, прежде всего, помочь человеку познать  самого себя, адекватно воспринимать окружающих людей, простраивать эффективные  способы общения в различных  видах человеческой деятельности (бытовой  и профессиональной).

      Различают:

• житейские (обыденные) знания;
• научные (психологические) знания.

   Житейские знания возникают у человека стихийно: вырабатываются на основе индивидуального опыта общения с другими людьми, самонаблюдения, чтения литературы, просмотра фильмов, перенимаются у других людей.

   Особенности житейских знаний:

• низкий уровень точности;
• субъективизм;
• излишняя индивидуализированность;
• повышенная зависимость от настроения субъекта и его отношения к познаваемому человеку;
• высокая эмоциональная насыщенность;
• ситуативность;
• низкий уровень осознаваемости;
• логическая противоречивость;
• практическая ориентированность;
• плохая систематизированность;
• высокая устойчивость.

   Эти знания нигде не зафиксированы и  существуют у каждого человека лишь в функциональной форме. Житейские  знания являются пригодными лишь для  решения простых обыденных психологических  задач. При столкновении человека со сложными психологическими задачами, возникающими в профессиональной сфере и сфере личных отношений, возникает необходимость в использовании научных психологических знаний.

   Научные психологические  знания разрабатываются учеными-психологами на основе специальных  методов и технологий научного познания, благодаря которым удается избежать перечисленных недостатков житейских знаний.

   Научные знания зафиксированы в соответствующих  научных трудах, учебниках и справочниках. В процессе обучения они передаются и усваиваются через учебную  деятельность.

   Особенности научных знаний:

• достаточно высокий уровень точности и объективности;
• логическая последовательность;
• систематизированность;
• осознаваемость;
• обобщенность;
• абстрактность;
• независимость от эмоционально-потребностной сферы человека.

   При наличии явных преимуществ научных  знаний перед житейскими, научные  знания все-таки имеют некоторые  недостатки: академизм, оторванность от индивидуального личного опыта  носителей, формализованность.

      В связи с этим, наиболее эффективными являются психологические знания, представляющие собой синтез научных и житейских.

      В связи с вышеизложенным, соотношение  житейской и научной психологии (как науки) можно представить  в следующем систематизированном  виде.