Взаимосвязь психологии и педагогики

Анализируя вклад Г. Песталоцци, П.Ф. Каптерев отмечает, что "Песталоцци понимал все обучение как дело творчества самого учащегося, все знания как развитие деятельности изнутри, как акты самодеятельности, саморазвития" (Каптерев П.Ф., 1982. С. 293). Указывая на различия в становлении умственных, физических и нравственных способностей ребенка, Песталоцци подчеркивал важность их связи и тесного взаимодействия в обучении, которое движется от простого к более сложному, чтобы в итоге обеспечить гармоническое развитие человека.

Введение
Глава 1 Предмет и структура педагогической психологии
1.1 Предмет педагогической психологии
1.2 Структура педагогической психологии
1.3 Проблемы и основные задачи педагогической психологии
1.3.1 Проблемы педагогической психологии
1.3.2 Задачи педагогической психологии
Глава 2. Взаимосвязь педагогической психологии с другими науками
2.1 Взаимосвязь педагогической психологии и педагогики
2.2 Взаимосвязь педагогической психологии с отраслями психологии
Заключение
Литература