Гендерные различия мотивации сотрудников коммерческой организации
Курсовая работа, 15 Декабря 2011
Сегодняшний день воспринимается нами, живущими на этой земле, далеко не однозначно. Одни видят природу вокруг себя и восхищаются совершенством мироздания, для поля зрения других прелести природы совершенно незаметны: с самого утра они корпят над упорядочиванием цифр в своих письменных расчетах. Еще кто-то вообще ленится о чем-то думать, лежа с чашкой кофе в постели и наслаждаясь зрелищами, которые работники ТВ-компаний приготовили специально для него. Все мы разные, и эти различия обусловливают отличия в восприятии мира и реакции на происходящие события.
Собственно, необходимость в самой науке «психология» возникла именно из-за потребности разобраться в категориях социума с целью налаживания максимально комфортного взаимодействиями. Другими словами, потребность в общении стала мотивом к изучению психологии личности.
Особенности взаимосвязи мотивации учения и тревожности младших школьников (гендерный аспект)
Курсовая работа, 21 Декабря 2011
Целью данной работы является – изучение взаимосвязи мотивации учения и тревожности у учащихся (мальчиков и девочек) начальной школы.
Объект исследования – мальчики и девочки младшего школьного возраста с разным уровнем тревожности в количестве 53 человек.
Предмет исследования – особенности взаимосвязи тревожности и учебной мотивации у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.
Влияние гендерных факторов на мотивацию персонала
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 16 Сентября 2015
Для существования любой организации необходимо объединение действий людей, это возможно при существовании общей цели, разделении работ между людьми в организации, координации их действий. Объединение усилий возможно, если каждый член организации будет знать, что, где, когда, как и с кем делать, это позволит достичь целей, недостижимых каждым человеком в отдельности, и решить возникающие при этом проблемы. Для того, чтобы успешно конкурировать в условиях быстро развивающегося рынка, компаниям необходимо постоянно и всесторонне совершенствовать свою деятельность.
Гендерные различия на учебную мотивацию подростков
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 17 Апреля 2014
Так, познавательные мотивы имеют уровни: широкие познавательные мотивы (ориентация на овладение новыми знаниями – фактами, явлениями, закономерностями); учебно-познавательные мотивы (ориентация на усвоение приёмов самостоятельного приобретения знаний); мотивы самообразования (ориентация на приобретение дополнительных знаний и затем самосовершенствование). Социальные мотивы могут иметь следующие уровни: широкие социальные мотивы (долг и ответственность, понимание социальной значимости учения); узкие социальные, или позиционные, мотивы (стремление занять определённую позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение); мотивы социального сотрудничества (ориентация на разные способы взаимодействия с другим человеком).
Гендерные особенности учебной мотивации подростков
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 13 Ноября 2010
В последнее время публикуется все больше работ, посвященных изучению гендерных особенностей личности подростков. Известно, что модели и приоритеты гендерной социализации мальчиков и девочек отличаются. В результате гендерной социализации мальчики и девочки овладевают определенными качествами, которые образуют различные типы гендерной идентичности (отношение к себе как к представителю определенного пола, освоение соответствующих форм поведения и формирование личностных характеристик). Основы гендерных различий закладываются генетически и затем с раннего детства развиваются в семье и в общении с другими людьми, в результате чего дети учатся поступать в соответствии со своим полом, гендерным стереотипом, у них вырабатывается «гендеросоответствующее» поведение.
Гендерные особенности мотивации младших школьников
Сайт-партнер: referat911.ru
Доклад, 24 Ноября 2013
Цель данного исследования заключалась в выявлении гендерных особенностей детей младшего школьного возраста. Согласно цели исследования решались задачи, направленные на: осуществление теоретического изучения вопроса, организацию эмпирического исследования; определению гендерные особенностей младших школьников; формулировке выводов по результатам данного исследования.
Гендерные особенности учебной мотивации подростков
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Курсовая работа, 04 Апреля 2011
Современному обществу необходима личность, способная к самосовершенствованию, саморазвитию, к творческому преобразованию действительности. Эта потребность общества не может быть удовлетворена при несформированности у школьников интеллектуально-познавательной мотивации при изучении различных дисциплин, поэтому в настоящее время в педагогической теории и практике актуальной является проблема формирования учебной мотивации учащихся. Для того чтобы учащийся по-настоящему включился в работу, нужно, чтобы задачи, которые ставятся перед ним в ходе учебной деятельности, не только были понятны, но и внутренне приняты им, т.е. чтобы они приобрели значимость для учащегося и нашли, таким образом, отклик и опорную точку в его переживании.
Гендерная специфика мотивации участия в кадровом резерве
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 24 Октября 2011
Цель работы – исследовать гендерную специфику мотивации участия в кадровом резерве.
В соответствие с целью курсовой работы были поставлены и решены следующие задачи:
Определить сущность понятия кадрового резерва;
Выделить этапы процесса формирования кадрового резерва;
Исследовать современные подходы к формированию резерва кадров;
Сформировать концепции работы с кадровым резервом;
Исследовать кадровый резерв как элемент системы мотивации;
Исследовать гендерные аспекты мотивации карьерного роста