Воображение у детей с ЗПР
25 Апреля 2013 в 18:28, курсовая работа
Цель работы – изучение особенностей развития воображения дошкольников с ЗПР в условиях специального обучения.
Задачи исследования:
•обзор научной литературы по проблеме формирования воображения у дошкольников с ЗПР;
•выделение основных характеристик воображения у дошкольников с ЗПР;
•разработка методов и приемов работы по развития воображения дошкольников с ЗПР в условиях специального обучения.
Особенности развития детей с ЗПР
19 Марта 2012 в 22:24, реферат
Задержка психического развития - понятие, сложившееся в отечественной психологии в 60-х гг. XX в. на основе и в результате начавшегося на десятилетие раньше изучения детей, как испытывающих стойкие трудности в обучении в обычной (массовой) школе, так и таких, которые, будучи диагностированными как умственно отсталые, через непродолжительный период обучения в специальной (вспомогательной) школе начинали весьма успешно продвигаться вперед и обнаруживали большие потенциальные возможности. Во многих случаях последние при оказании им соответствующей педагогической поддержки и организационной помощи продолжали образование в обычной школе.
Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР
08 Января 2011 в 21:08, реферат
У детей с задержкой психического развития наблюдается низкий (по сравнению с нормально развивающимися сверстниками) уровень развития восприятия. Это проявляется в необходимости более длительного времени для приёма и переработки сенсорной информации; в недостаточности, фрагментарности знаний этих детей об окружающем мире; в затруднениях при узнавании предметов, находящихся в непривычном положении, контурных и схематических изображений. Сходные качества этих предметов воспринимаются ими обычно как одинаковые. Эти дети не всегда узнают и часто смешивают сходные по начертанию буквы и их отдельные элементы; часто ошибочно воспринимают сочетания букв и т. д.
Особенности развития познавательной сферы детей с ЗПР
10 Ноября 2012 в 08:21, контрольная работа
О задержке психического развития детей как об особенном нарушении общего развития в нашей стране стало известно сравнительно недавно, в начале восьмидесятых годов прошлого века, с тех пор стали внедрять специальную учебу для такой категории школьников. На это нарушение по большей части обращают внимание лишь тогда, когда ребенок начинает посещать школу, и вдруг становится очевидным, что он не может успешно усваивать школьную программу.
Влияние силы и выносливости мышц туловища на осанку детей младшего школьного возраста с ЗПР
25 Марта 2012 в 14:18, курсовая работа
Цель исследования - выявление зависимости уровня осанки детей младшего школьного возраста от силы и выносливости мышц туловища .
исследование взаимосвязи между состоянием осанки и статической силой мышц туловища
Задачи исследования:
1. Изучить данные научно-методической литературы по проблеме исследования.
2. Сравнить силу и выносливость мышц туловища у детей с нарушенной и нормальной осанкой.
3. Описать полученные результаты.
4. Сделать выводы.