Генетическая психология Ж. Пиаже
Контрольная работа, 11 Октября 2011
Генетическая психология основоположником которой являлся Жан Пиаже, предусматривала изучение психологической деятельности с позиций системно-структурного анализа. Используя системно-структурный анализ, Ж.Пиаже подчеркивает, что, взятый сам по себе, он не может служить достаточным орудием научного объяснения какого-либо явления. Лишь исследуя условия появления и законы развития структур, можно объяснить их природу и закономерности функционирования. В результате Ж.Пиаже выдвигает положение о генетическом методе как руководящем методологическом принципе психологического исследования.
Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже
Курсовая работа, 13 Октября 2011
Центральной проблемой исследования явился вопрос об отношении мысли к слову.
Сознание представляет собой единое целое и психические функции связаны друг с другом в неразрывное единство.
От древности и до настоящего времени проблема о связях мысли со словом разрешалась двумя путями:
отождествление мысли и слова;
разрыв между ними.
Эпистемиология Ж.Пиаже
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Доклад, 11 Апреля 2012
Наиболее разработанной и влиятельной из когнитивных теорий развития считается генетическая эпистемология Ж. Пиаже. В ней непротиворечиво объединены представления о внутренней природе интеллекта и его внешних проявлениях.
В центре концепции Ж. Пиаже — положение о взаимодействии между организмом и окружающей средой, или равновесии. Внешняя среда постоянно изменяется, говорит Пиаже, поэтому субъект, существующий независимо от внешней среды, стремится к установлению равновесия с нею.
Ж. Пиаже о развитии человека
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 19 Сентября 2011
Жан Пиаже, работая в психологии, написал более 50 книг. Он изучал онтогенетическое развитие логики, элементарных физических и математических представлений, морали. Пиаже работал над изучением развития у ребенка игры, подражания, речи. В поле иго внимания были мышление, восприятие, воображение, память, сознание, воля.
Этапы научной биографии Ж.Пиаже
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 05 Декабря 2013
Жану Пиаже в самом начале исследовательской работы удалось поставить центральную проблему и наметить основной путь ее решения. Время и необычайная работоспособность дали возможность построить теорию, охватившую множество проблем, связанных основной линией исследования общих закономерностей развития интеллекта. Его главной темой стало изучение истоков научного познания. Нет равных Пиаже, по числу поставленных вопросов, написанных книг и статей, эрудиции в различных областях знания, влиянию на исследования в разных странах и, наконец, по числу последователей и противников его идей среди современных самых выдающихся психологов. Поистине, он был первым среди равных.
Теория развития личности Ж. Пиаже
Сайт-партнер: freepapers.ru
Курсовая работа, 27 Февраля 2012
Социология изучает личность со стороны ее деиндивидуализированных свойств в качестве определенного социального типа. А это означает, что социология выделяет в личности социально-типическое как целостность социальных и нравственных качеств, знаний, умений, навыков, ценностных ориентации, социальных установок и позиций, особенностей социальной активности в тех или иных сферах общественной жизни, необходимых для выполнения определенных социальных функций и взаимодействий с другими людьми в пределах определенных социальных общностей - классовых, профессиональных, территориальных и тому подобное.
Ж.Пиаже,вклад в развитие психологии
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 23 Февраля 2012
ПИАЖЕ Жан (1896-1980) - всемирно известный швейцарский психолог, специалист в области теории познания (генетической эпистемологии), психологии развития, психологии образования, экспериментальной и теоретической психологии. Автор теории стадий развития интеллекта. Окончил Невшательский ун-т (1915), получил диплом по естественным наукам (1917), а затем степень докт. по биологии (1918).
Теория когнитивного развития Ж. Пиаже
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 12 Апреля 2011
Цель Ж.Пиаже как ученого и состояла в отыскании таких структурных целых, отличающихся большой абстрактностью и общностью, характеризующих интеллект на разных уровнях его развития.