Элитарное образование: исторический опыт и современность
Курсовая работа, 18 Декабря 2011
Российское общество начала XXI столетия испытывает острую потребность в выдвижении лидеров, определяющих основные направления развития социально-политической жизни, экономики, науки и культуры России. Это предполагает формирование элитного социального слоя, обладающего чувством гражданской ответственности, высоким уровнем духовной и интеллектуальной культуры, потребностью в профессиональной актуализации, получившего современное образование, соответствующее лучшим мировым стандартам.
Социально – исторические и идейные предпосылки возникновения социального образования
Доклад, 22 Ноября 2012
Последние десятилетия ХХ века ознаменовались изменениями, поражающими масштабностью, драматизмом, полной их непредсказуемостью и глубокой противоречивостью: распад СССР и экономический развал в странах СНГ, и в то же время, углубляющийся социальный кризис в стане победителе в холодной войне, исчезновение формальных причин для гонки вооружений и параллельно глобальное свертывание социальных программ, процесс стирания национальных границ и одновременно взрывы крайнего национализма в разных уголках планеты.
Цели и задачи исторического образования
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 18 Февраля 2013
Однако эта проблематика задается указанной дисциплине не имманентно, не изнутри ее самой, а трансцендентно, извне. Те или иные целевые установки и сопутствующие им задачи, если они теоретически строго определены и обоснованы, являются для методики преподавания руководящими, тогда как она сама имеет по отношению к ним подчиненное и инструментальное значение. Никакая методика, как бы она ни была совершенна и отработана технически, не приведет в преподавании к положительным результатам, если не ясны цели и задачи, которыми оно руководствуется.
Исторические предпосылки образования БРИКС
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Доклад, 28 Ноября 2015
Термин-акроним БРИК был предложен в 2001 году Джимом О’Ниллом (Jim O'Neill) – руководителем отдела глобальных экономических исследований американской финансово-инвестиционной компании "Голдман Сакс" для обозначения четырех экономик мира с наиболее динамично растущими объемами ВВП – Бразилии, России, Индии и Китая.В связи с присоединением к БРИК ЮАР в декабре 2010 года группа стала носить название БРИКС (BRICS).
Историческое образование в России в XIX веке
Сайт-партнер: stud24.ru
Контрольная работа, 26 Января 2012
В настоящее время история российского дворянства стала вызывать самый живой интерес не только профессиональных историков, но и широких кругов, общественности, и наряду со специальными работами появились многочисленные публикации, посвященные как отдельным сюжетам этой темы, так и различным представителям дворянства, их деятельности, их коллекциям, книжным собраниям, дворянским родословным и т. д.
Исторические вехи процесса информатизации образования
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 11 Декабря 2013
Наша культура стремительно меняется под натиском визуальных средствпредставления информации и, безусловно, является «культурой экрана». Все большую часть среди экранов занимают мониторы персональных компьютеров. Скорость и масштабы развития новых информационных технологий потрясают и завораживают.
С осуществлением каких культурных ценностей связано развитие новых технологий?Прежде всего – это: ценности отношений ценности; единства знаний и практики; ценности рефлексии и самопознания. И здесь мы, прежде всего, обращаемся к понятию «информация» как знанию. Необходимо подчеркнуть, что термину «информация» в настоящее время свойственна крайняя многозначность. Этот термин используется в очень широком смысле. Его субстанция в различных философских трудах стала рассматриваться наряду с такими категориями, как «материя», «энергия» в качестве одного из фундаментальных понятий мира.
Исторические причины реформирования в сфере образования
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 28 Сентября 2011
цель моего проекта – узнать результаты новой программы образования. Перед собой я поставила следующие задачи:
найти исторические причины реформирования образования
описать цели и задачи программы реформ образования
проанализировать первые результаты за 2006 год по программе реформ образования
описать новую систему управления производством образовательных услуг
описать реформу образования, которая нужна России, на основе результатов, по выше перечисленным задачам
выяснить отношение социума к переменам в оброзовании на основе социологического опроса.
Элитарное образование: исторический опыт и современность
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 31 Мая 2012
Вместе с преобразованием всего нашего общества, которое произошло совсем недавно, сразу же встал вопрос и о преобразовании системы народного образования. Обществу потребовались специалисты совсем иного уровня. Если в советское время элитными считались школы только лишь с углубленным изучением иностранного языка, то теперь знание языка считается нормальным явлением, составной частью культуры человека. А к элитным школам предъявляются другие, более высокие требования.