Коррекция тревожности младших школьников
Курсовая работа, 18 Марта 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Для создания психологически комфортной атмосферы в учебном процессе, а также обеспечения его наибольшей эффективности необходимо ориентироваться на индивидуальные особенности эмоционально - психологического состояния ребенка. Состояние беспокойства и тревожности ребенка часто определяется обстановкой в семье, особенностями воспитания и взаимодействия родителей с ребенком, а также эмоциональной атмосферой в классе и личностными особенностями педагогов и родителей.
Психологическая коррекция тревожности в подрастковом возрасте
Курсовая работа, 14 Февраля 2012
Целью данной работы является теоретическое изучение психологических особенностей и методов коррекции тревожности подростков.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи:
Проведение теоретического анализа понятия «тревожность» в психологии.
Проведение теоретического анализа по проблеме тревожности зарубежных и отечественных психологов.
Описание основных видов и форм тревожности.
Проведение теоретического анализа по проблемам психологической коррекции тревожности у подростков.
Рассмотрение способов преодоления тревожности у подростков.
Страхи и тревожные расстройства в детском возрасте: пути их коррекции
Курсовая работа, 25 Ноября 2011
Актуальность исследования проблемы определяется еще и тем, что с возрастом у детей меняются мотивы поведения, отношение к окружающему миру, взрослым, сверстникам. И от того, смогут ли окружающие уловить эти перемены, понять изменения, происходящие с ребенком, и в соответствии с этим изменить свои отношения, будет зависеть тот положительный эмоциональный контакт, который является основой нервно-психического здоровья ребенка.
Изучение и коррекция личностной тревожности в младшем школьном возрасте
Курсовая работа, 21 Марта 2012
Цель исследования: выявить психолого-педагогические особенности тревожности детей младшего школьного возраста
Как считают многие исследователи, например, Прихожан A.M. (1995), за последние десять лет количество тревожных детей младшего школьного возраста увеличилось. Тревожность стала глубинной и личностной, изменились формы ее проявления. Таким образом, актуальность исследования тревожности детей младшего школьного возраста диктуется необходимостью углубленного исследования проблемы.
Коррекция тревожности
Сайт-партнер: stud24.ru
Практическая работа, 15 Октября 2011
Цели:
1. Снижение уровня тревожности через формирование умения регулировать свое эмоциональное. состояние
2. Обучение приемам саморелаксации, снятия эмоционального напряжения в стрессовых ситуациях.
3. Развитие форм эмоционального поведения и реагирования.
Коррекция тревожности
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 16 Января 2014
Тревожность - это состояние нервно-психического напряжения, когда нейтральная ситуация воспринимается как угрожающая. Определенный уровень тревожности необходим для успеха деятельности. Всем известно, как не¬большое волнение повышает результативность. Однако, если тревожность становится чрезмерной, она резко препятствует успешности, тормозит деятельность, ухудшает ее результативность.
Тренинг коррекции тревожности
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Творческая работа, 27 Апреля 2012
Цель программы: коррекция тревожности у детей младшего школьного возраста.
Задачи программы:
Снять эмоциональное напряжение.
Учить детей понимать свои чувства, чувства других людей и рассказывать о них.
Развивать коммуникативные способности детей, эмпатию.
Помочь в преодолении негативных переживаний и снятию страхов.
Тревожность: диагностика, коррекция
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 23 Марта 2014
Цель исследования : овладеть навыками диагностики и коррекции уровня тревожности.
Объект исследования : эмоциональная сфера личности.
Предмет исследования : уровень тревожности.